Проблемы с речью длиной в три года:часть третья

Ну что ж, пришло время третьей части и я очень надеюсь, что она станет финальной в этой истории.

Недавно нам наконец-то удалось попасть к русскоговорящему логопеду в Германии, в Баварии и я без преувеличения счастлива, что мы познакомились. Хочу поблагодарить этого специалиста и вообще всех логопедов, кто любит своё дело и искренне хочет помочь детям.

Само занятие длилось около часа и за всё это время логопед ни разу не села-и танцевала, и пела, и прыгала! Для меня, имеющей не самый позитивный опыт с немецкими логопедами, это было удивительно и очень приятно. Пожалуйста, поймите меня правильно- я говорю исключительно на основе своего опыта, понимаю, что бывает по-разному, но делюсь тем, что вижу.

Особенно понравилось, как логопед подошла к диагностике: проверяла координацию (прыжки, игры с мячом), осанку, симметрию плеч и ушей, артикуляционный аппарат -всё очень внимательно и в движении. И только потом перешла к тестам, связанным с речью.

Честно? За весь годовой осмотр у педиатра в Германии я не получила и половины той информации, которую узнала за этот час.

Теперь к главному:

Хорошая новость -дизартрия исключена. Моторная алалия (?)

Проблема оказалась в том, что из-за длительно увеличенных аденоидов и жидкости в ушах ребёнок искажённо слышал звуки. Это объясняет гнусавость.

Конечно, я себя ругаю, что так долго тянула с удалением аденоидов. Очень много противоречивой информации, даже врачи не были единогласны. Кто-то настаивал на удалении, кто-то говорил «подождите», кто-то назначал спреи и ты, как родитель, просто теряешься и не понимаешь, как сделать лучше.

Но всё-таки я рассказываю это не для самобичевания, а в надежде, что моя история поможет кому-то принять решение быстрее и почувствовать себя увереннее в своём родительском инстинкте.

Сейчас перед нами новый выбор: продолжать ли занятия онлайн с этой логопедом или пробовать снова подключать немецкого логопеда, может быть, даже комбинировать. У ребёнка проснулся интерес к немецкому, он начал повторять слова, учить новые -и это радует.

Но остаётся вопрос, который буквально не даёт мне покоя:

Школа.

Ребёнок родился в июле 2020 года. В нашей земле (Северный Рейн-Вестфалия) дети, рождённые летом, обязаны идти в школу в 6 лет, без альтернативы.

И я очень бы хотела отсрочить начало школы ещё на год. Чтобы мы успели подтянуть язык, укрепить уверенность, улучшить мотивацию. Сейчас он многое понимает, но не может достаточно чётко сказать, и это его расстраивает. Воспитатели его часто не понимают, и это отражается на его поведении -он становится раздражённым, замкнутым, теряет интерес к общению.

Так что теперь у нас новая задача со звёздочкой:

Понять, как и возможно ли добиться отсрочки школы на один год.