
Продолжаем приобщаться к миру знаний и творчества. Еще раз спасибо Юленьке за проделанную работу.
Денек сегодня выдался трудным. С утра я угледела аж два капельку прорезавшихся зуба, поэтому капризность была повышенная.
Красивых фото к сожалению не будет, т.к. папа увез наш фотоаппарат с собой в командировку. Все снималось на телефон, а я ним категорически не дружу.
Девочки присоединяйтесь!!! Основная тема тут
После проведенной ТН "ФИГУРЫ" с 24 июня по 28 июня получила море положительных эмоций.

Как и обещала, могу собрать на этот же материал, еще участников!
У нас будет тематическая неделя "ФИГУРЫ". К участию приглашаются мамы с детками от года до полутора лет (плюс несколько месяцев), для кого будет сложно, вы упростите задания, для кого легко, наоборот усложните. Приглашаю и новичков, и тех, кто уже активно занимается с малышами.
Старт 22 июля.
Условия под катом!
1.Сделать перепост в своем дневнике, с ссылкой на этот пост.
2. Написать в комментариях о себе и своем ребенке - возраст, что умеете, чего ожидаете от занятий.
(Записка "Возьмите нас пожалуйста" рассматриваться не будет. Мне нужна хоть какая то информация о вас!)
3. Написать свой адрес электронной почты ( буду рассылать задания).
4. По каждому проведенному дню, надо будет написать ОТЧЕТ о проделанной работе
Суть - я подготовила задания, и расписала все, как провести с ребенком, надо будет распечатать полученный на электронную почту материал или нарисовать самим, по желанию. Получите на элект.почту все, прочитаете, подготовитесь и осуществите!
Теперь немного о планах.
План ТН "ФИГУРЫ"
День 1. Квадрат.
День 2. Треугольник.
День 3. Овал.
День 4. Прямоугольник.
День 5. Круг.
Что нам будет необходимо.
- Нам нужен принтер, если есть цветной, то отлично. Если черно-белый думаю еще лучше, тогда мамочка сможет разукрасить все сама, внести свою «изюминку» в заготовки. Если у кого-то вообще нет принтера, еще лучше!!! Все расписано и есть пример, берете чистый лист бумаги и рисуете на нем свои заготовки!!!
- Пластилин, краски, простые цветные мелки, кисточки, клей ( я взяла себе на заметку с развивашек сына, простой обойный клей, разводишь несколько гранул и вот он всегда свежий клей, который не оставляет следов на бумаге, даже если малыш измажет всю поделку, легко смывается с ручек и отстирывается), мне очень нравится самоклеющаяся фольга.
- Вырезать из толстых материалов (обои, картон, видела из ванных ковриков резиновых (сбегала в хоз.магазин, попросила по 20 см 3 вида, получилось на 100 руб), из плотной ткани (фетр у нас не продается в магазине, купила я флис для этих целей, два цвета по 10 см, получилось на 62 рубля.), вообщем из чего придумаете) наши изучаемые формы! Нужны будут : овалы 1 оранжевый и 3 зеленых, треугольники 3 зеленых и 4 красных, это чтобы в расцветке вас сориентировать.
- Яичная скорлупа 2-3 яиц, нужна крупными кусками, то есть после вареных яиц не подойдет, лучше после сырых (прекрасный повод побаловать семейство блинчиками, оладьями или драниками, можно пирогами и прочим и прочим и прочим), скорлупу хорошо промыть проточный водой и высушить.
- Крышки от детского питания или бутылок пластиковых, так же можно от узких баночек (штучек 5)
Для сенсорной коробочки (наша возглавляет этот пост) - крашеный рис ( можно нескольких цветов), декоративные камушки (крупные), макароны ( спиральки, цветочки и прочее).
p.s. Так как материал отработанный, то возьму всех желающих. Единственное условие с моей стороны, кто не пишет отчеты из ТН выбывает, и я не буду больше отправлять задания им.
Уфф.. дела переделаны, дите уложено, можно и отдохнуть!
Скажу сразу, что проводим мы такое впервые. Я в принципе уже сама хотела начать делать что-то подобное, а тут увидела в ленте пост о флешмобах. Ну и понеслось.
взято тут http://adalin.mospsy.ru/l_03_00/l_0305b1.shtml
На первом году жизни происходит окончательное формирование первой сигнальной системы, развиваются органы чувств, ребенок обучается видеть, слышать, осязать, различать форму и размеры предметов, ориентироваться в пространстве, правильно координировать свои движения и действия. К концу первого года у ребенка появляется речь, т. е. начинает формироваться вторая сигнальная система (кратко о двух сигнальных системах можно прочитать в самом конце.
далее...
взято тут http://adalin.mospsy.ru/l_03_00/l_0305b4.shtml
У ребенка второго года жизни продолжается интенсивное развитие психической сферы, хотя и несколько медленнее, чем на первом году жизни. Увеличивается длительность бодрствования до 4-5 часов.
Нормально развивающиеся дети очень подвижны, находятся преимущественно в положительном эмоциональном состоянии, много лепечут, часто улыбаются, смеются, радуются общению со взрослыми.
Совершенствуется ходьба и другие моторные навыки. Действия с предметами, которыми овладел ребенок на первом году, приобретают большую ловкость, координацию: лучше получаются действия с кубиками, с мячом, с вкладными игрушками. Ребенок забавно подражает взрослым.
Далее...
Не всегда есть возможность и желание заниматься ребенком в силу определенных обстоятельств. Сразу хочу отметить, что чаще всего в "определенные обстоятельства" входят - ЛЕНЬ, ОТСУТСТВИЕ ПЛАНА, ОТСУТСТВИЕ МАТЕРИАЛА и НЕХВАТКА ВРЕМЕНИ. Это на мой взгляд. Ни для кого не секрет, что для развития ребенка необходимы разносторонние занятия. Для себя я выделила такой список занятий, который необходимо стараться выполнять каждый день. Разделила такой список на ПЛАН МАКСИ и ПЛАН МИНИ.
Данный план занятий с детьми от 1 года до 3 лет в помошь заботливым родителям, воспитателям бабушкам-дедушкам.
Делюсь.
