чтение

Мне не импонирует дрессировка в любом виде, поэтому все эти "скажи вэ, скажи мэ, а это что за буква?" меня вечно расстраивают. Сын с радостью повторяет за нами без конца кучу слов, пробует их на вкус, старается, мне бы хотелось минимум шаблонов в его голове, особенно сейчас, когда он осознает свои речевые и творческие способности и возможности. Заучивание порождает шаблонность. Шаблонность убивает вариативность, что мешает не только в учебе, но и в жизни в целом. У двухлеток столько дел, на которые 24 часов в сутки не хватает, что тратить это время на принудительное развитие я бы не хотела. С программами "умница" не знакома, идея про шедевры мирового искусства и географию мне нравятся, но попозже бы)) 

мне всегда казалась непонятной эта гонка у кого кто что быстрее

читала рекомендации, что можно говорить это буква. и все, как например если бы ребенок тыкал в иероглиф. Мой, кстати, тыкал :)Моя тактика сейчас - не предлагать и не отказывать.  называю буквы, когда он в них показывает, но никогда не спрашиваю что это за буква и не прошу за мной повторять

есть спрос, есть и предложение :(

бабушки любят сетовать :)

большое спасибо за наводку. Почитаю.