Играть всегда, играть везде!

Хожу сегодня, сама с собой обсуждаю статью) очень она ценная и правильная...
все в меру, без фанатизма, по настроения ребенка, играя -направляя к знаниям...проблема в головах мамы, надо во время сказать себе стоп, заниматься с ребенком только до того момента, пока комфортно маме...без напряжения...суть статьи до меня полностью дошла...я ее переварила за ночь...
и сегодня вместо того, чтобы ЧЕТКО следовать нашему плану (а я ведь из-за него даже думала не ехать в отпуск-как же, ребенок не будет развиваться-заниматься) просто валялась в кровати, а потом мы полчаса смотрели в окно на трактор, который ездил вокруг дома и расчищал снег...НО для меня не значит статья, что я должна перестать учить и прививать тягу к знаниям ребенка, нет-это теперь значит БЫТЬ ПРОЩЕ...

Согласна с Ириной - ужасная статья. Настолько сгущены краски вокруг этого развития. Да не спорю, это сейчас "тренд" но давайте лучше обсудим пролему школьного образования а не того, что видите ли, дети приходят туда слишком умными и подготовленными. Пообщавщись с некоторомыми мамами школьников, понимаешь, что скоро от того обучения, которое было хотя бы у меня ничего не отанется вовсе. А "вишенка на торте" это конечно же ЕГЭ, который некоторые умудряются завалить. Может пересмотреть образование педагогов и воспитателей, а потом упрекать мам в том, что они ,извините, занимаются с детьми а не заняты только собой, карьерой или личной жизнью. Любое поколение с развитием технологий, открытий  и пр будет более развито, чем предыдущее и предыдущему нужно подстраиваться под это.

Про себя - у меня очень активный сын. Я с ним не занимаюсь так интенсивно и последовательно, как например ты, Наталья, или Лиза с Алисой, просто потому что он 1. парень, 2. абсолютно другой по темепраменту нежели ваши девчонки. Но в голове всегда масса придумок, в ящиках интересных вещей (не игрушек) для моторики, развития итд. которые мы осваиваем в течение дня. Мы много дурачимся, много бегаем,кричим, занимаемся физ активностью. И все что он умеет это как бы "мимо пробегая" , тем не менее все отмечают его невероятную развитость и общительность. Ему оч интересен подход Монтессори (это уже я как мама выяснила) - переливать,стучать, сыпать, разбирать, повторять - короче делать именно руками и видеть реакцию и результат. Но у него совсем не пошел Доман и Зайцев, а также книги только недавно стали интересоать его. Он из тех людей, который просыпаясь утром никогла не лежит в кровати, а бежит делать какие то свои дела, будто что то не успеет. Это я к тому, что даже мне, не занимающейся с ним по какой то одной методике, дико читать такие выводы. А раннее развитие, в правильном его понимании, как раз и строится только на игре, но никак не на дрессуре. Я не видела пока ни одного ребенка в возрате скажем до 3-х лет, которого можно что то заставить делать, уж до 2-х точно. Мой сын просто убежит если я буду насильно ходить за нимм с карточками или с книгой, вот и все. 

П. с. Интересно, что скажет Лиза про статью.

И еще все-таки игра должна оставаться игрой, некоторые пишут вместо "мы лепили, клеили, делали поделки и т.д.", а занимались развитием мелкой моторики, развивали тактильные ощущения, мама уже постоянно думает, не как бы поиграть с ребенком, чтобы доставить ему удовольствие, а чтобы что-то развить. А ведь дети все очень хорошо чувствуют, они понимают, что с ними не играют, а занимаются. 

Ой, Наташ, а я вот не знаю...  У меня очень противоречивые мысли после прочтения статьи.... Сразу назревает вопрос, а что же мы все тут тогда делаем? Если раннее развитие это плохо? И бла бла бла... Зачем занимаемся? Ну и пусть дети просто рядом ошиваются в течение дня и все....  Утрирую естественно...

Одно дело, как писала Лупан в своей книге, что родители Фанатеющие от Домана целыми днями показывали эти карточки детям, были заинтересованы только в результате, сами были замученные, нервные и тд....

И другое дело, когда ты всесторонне развиваешь ребенка через игру, показывая ему те же карточки, но без фанатизма. Не 10 комплектов по 5 карточек каждые 30 минут, а по настроению и по теме...

Мне очень нравятся большинство комплектов от умницы, сейчас жду еще два с географией... Но я так и не смогла организовать себя на сисетематические показы этих карточек. Мне очень нравится, что в английском сплошные игры... Мне нравится творческое развитие ребенка через комплект 100. Цветов... А это же все Доман, и раннее развитие...

И да, я горжусь, что мой ребенок столько может и умеет в своем возрасте, и не могу сказать, что нет инициативы и любознательности....

Хотя да, я тоже столкнулась, что в развивающем центре его не могут ничем удивить... Все уже сто раз было выполнено дома...

Мне кажется главное правило здесь - без фанатизма....

Просто я когда вижу мам на площадках, которые так же кричат, что в школе всему успеют научить, и не надо у ребенка детство отнимать... Мне крайне .... Хм не могу подобрать слова помягче..... Непонятно, ... Как можно не переживать, что ребенок в 4-5 лет только мычит как  теленок и даже имя не называет. А мама рассуждает, что в наше время это норма, что детки говорить позже начинают. И что она не отнимает детство у ребенка- дает играть в планшет, смотреть тв, а учить в школе будут....

уфф, как-то мне полегчало после этой статьи....забавно то, что хожу и думаю об этом уже несколько дней...: о том, что жизнь может превратиться в сплошные занятия, что как ей будет потом в школе, если "она такая умная"..о том, что я иной раз забываю отвлечься, сделать что-то не то и не так, что переживаю, что сейчас она у меня сидит и копается в коробочке без меня и не получает новую порцию свежих знаний...этакий шаблон в голове, что нельзя терять ни минуты...о том, что я ее не оставляю ни на секунду и даже забила на себя или уборку иной раз, хотя это ведь не правильно-она должна видеть, что мама ухаживает за собой, за домом и тп...но все это так путалось в голове с девизом "ни минуты не теряем даром"....ну вот как камень с души упал и кажется все становится на свои места...

Такой интересный резонанс твой пост и эта статья вызвали))

Нет, с ребенком однозначно надо заниматься. но заниматься в понятии "играть" , как ты и пишешь:)) Несколько картинок из памяти выплыли.

Мы как-то были на развивающем занятии, и 2хгодовалый малыш отчаянно не хотел заниматься и убегал. мама силком притаскивала его к столу, где детки что-то лепили. это было ужасно. я никогда не вмешиваюсь и не даю советов, я еле сдержалась, чтобы не отвесить этой маме пару ласковых. и самое печальное, что педагог ничего ей не говорил. мы были тогда на этом занятии первый и последний раз. ну значит на тот период жизни не нужны были ему эти занятия. А мама, наверно, пыталась угнаться за модой на все эти "развивашки".

А вторая картинка, когда в гостях одна мама рассказывала, что её 7летний сын не знает,кто такой Буратино!!! причем говорила она это почти хвалясь с какой-то непонятной мне гордостью, типа "я не забиваю ребенку голову и не занимаюсь им". Как этим можно гордиться, не знаю. По мне так молчать в тряпочку и всё.

что-то расписалась я тут в твоем посте))).

а про английский - ждем, ждем заметку))

Я считаю, что статья по ссылке хорошая. Это личное мнение отдельной мамы, образованной и подкованной психологически, а не трактат группы ученых с пролонгированным экспериментом на большой группе детей. На это нужно сделать скидку. 

Лично меня статья в очередной раз успокоила.  Накатывает иногда, как это так, я психолог, столько всего знаю и не применяю это в обучении своего ребека. Но я действую всегда интуитивно, отталкиваюсь от желаний, от потребности ребенка. Свои амбиции маме нужно засунуть куда подальше, до выхода на работу :)). Ребенку я прежде всего мама, а не учитель или психолог. 

Последнее время я все чаще говорю себе: Без перфекционизма.. 
Сейчас видимо надо еще добавить "Без фанатизма"))))
Мне мама все время повторяет, дочь я с тобой так много не занималась и ты выросла у меня умненькая...а я ей всегда отвечаю..мама, мне хочется быть умнее....Мне дали самое главное: меня научили быть счастливой, любить и ценить, уважать людей,  к знаниям я тянулась сама-в школе...Я занимала себя сама-я устраивалась на всевозможные кружки, участвовала активно в жизни школы, университета...Но мне до сих пор хочется, чтобы хоть раз мама села и поиграла со мной в куклы...попила со мной чай из детской посудки.......чтобы мама была рядом....поэтому я считаю, что мама ДОЛЖНА играть и развивать своего ребенка, но действовать только с помощью игр и не впихивать лишние знания в ребенка через силу

Эх, не самый удачный пример статьи! Если исходить из ее текста, то вы с Ладушкой как раз и относитесь к категории ежедневно занимающихся и развивающихся. У вас же каждую неделю ТН, вы начали учить буковки и тем более английский. Я за любые занятия, за любое времепровождение с ребенком. Не один родитель не может заставить учить и смотреть тоже карточки! Не знаю детей замученных, затюканных и безинициативных после Домана ( может и вправду просто не знаю, сама ищу отдаленные результаты, пока ничего вразумительного не нашла)!

Немного не по теме, но меня достали уже вопросом "а не собираюсь ли я на работу выходить?" люди, малышу 1,5 года, какая работа? А смотрят на меня, как на дормоеда на шее у мужа!

Наташа, спасибо за статью! Полностью согласна с автором, я как и Лена какое-то время жила с мыслью, какой кошмар, у меня ребенок сидит один играет, мы же время теряем) Потом тоже пересмотрела свое отношение к занятиям, заниматься, конечно, нужно, но без фанатизма и только в удовольствие и себе, и ребенку. И абсолютно согласна, что главное не дать знания, а привить к ним тягу, интерес узнавать и открывать что-то новое.

может просто не надо фанатизма? развивать ребенка можно по разному... а если ребенку нравится? Мой фанотеет от математики... Просто смеется когда показываю новое число... или пример, просит показать еще.... Если ребенку это в радость, почему нет? Хотя за статью спасибо.. я в принципе - сама так думала... )))) 

Ужасная статья......

по-моему по глазам твоей Ладушки видно все - как они светятся от счастья и радости =) 

спасибо за статью, я много раз думала о таких детях в будущем, и мои предположения еще раз подтвердились. Полностью согласна, ваш ребенка все равно для вас самый лучший и особенный и не важно, получается у него делать задания или нет. Главное, чтобы были здоровы и счатливы

Очень правильно... Игра и любовь, это самое главное в жизни детей!!!

Согласна, что всё должно быть в виде игры. И обязательно должно быть интересно ребенку!

ТОже придерживаюсь этому методу.

Согласна на все 100%