ТН "О эти прекрасные звуки!"

Первые шаги в музыке, первые впечатления… Каким будет приобщение к музыке – полным сказок, приключений, игр, или скучным и утомительным? От первых впечатлений в мире музыки зависит дальнейший путь ребенка.

(ссылка)

С 22 ноября стартует новая ТН "О эти прекрасные звуки!"

За основу давайте возмем эту идею, т.е. рассмотрим такие муз. инструменты как:

Колокольчики, маракасы ,дарные, духовые, струнные клави:шные.

Это все приблизительно, конечно, можно что-то убрать, что-то добавить. Инициатива преветствуется всегда!!!!!

Итак, я предлагаю следующую информацию (если у кого-то что-то имеется в запасах выкладывайте в комментарии. Чем больше инф., тем лучше):

ИГРЫ КОМПЬЮТЕРНЫЕ:

Тут можно прослушать как звучат муз. инструменты (игры)

Музыкальные онлайн игры

МУЛЬТИКИ и ПРЕЗЕНТАЦИИ:

Для фанатов Лунтика - Ритм

Презентация - музыкальные инструменты

Бременские музыканты

ИГРЫ:

Развивающий игры под музыку и с муз. инструментами

Игра «Кто пришел?»
А теперь поиграем! К нам в гости пришли звери. Они стучатся в нашу дверь, и мы должны угадать, кто пришел. Тихо стучит мышка, громче – заяц, громко волк, а медведь – колотит в дверь.
Стучать можно рукой, затем как вариант игры – деревянными ложками или барабанными палочками в барабан.
Затем поменяйтесь ролями и предложите малышу стучать, а сами угадывайте животных.

Игра «Угадай-ка!»
Нам понадобяться листы бумаги различного качества, хрустальные рюмки, крышки от кастрюль, баночки с витаминами или горохом, баночка с любой крупой, медный кувшин или тазик, деревянные брусочки или любой деревянный предмет.
Для начала можно взять только 2 предмета, контрасные по звучанию, показать их ребенку, постучать, пошуршать. Потом спрятать их, например, за спину, и извлечь звук. Прделожите ребенку угадать, что издает этот звук. Если получается хорошо на 2-х предметах, количество можно увеличивать.

Посидим, помолчим, послушаем
Давайте посидим в тишине и прислышаемся к звукам, которые нас окружают. Дворник чистит улицу, машина проехала, за стеной играет гармонь, у кого-то зазвонил телефон, тикают часы, капает вода из крана. Обращайте внимание ребенка на эти звуки. Имитируйте их сами и стимулируйте ребенка на звукоподражание.
Очарованные тишиной, малыши начинают вслушиваться в окружающий мир. Они поймут, как неприятны резкие шумы и звуки. Игра влияет на формирование музыкального вкуса ребёнка.

Большие ноги – маленькие ножки
Большие ноги идит по дороги (говорить низким голосом, делая большие шаги),
Маленькие ножки бегут по дорожке (говорить высоким голосом, делая мелки шаги, бежать).

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ:

Тук-тук, тук-тук-тук,
Что за странный перестук?
Это пальчики стучат,
Поиграть они хотят
С (имя ребенка).

_______________

Мы ручками похлопаем - Хлоп-хлоп-хлоп,
Мы ножками потопаем - Топ-топ-топ,
Мы руки все подняли
И дружно опустили.
И сели все в волшебный самолёт. (руки, согнутые в локтях, перед грудью)
Завели мотор - Ж- ж- ж,ж-ж-ж-ж-ж-ж (крутим медленно руками перед грудью, увеличивая темп)
Самолёт летит, а мотор гудит- У-у-у, у-у-у (руки в стороны, поочерёдные наклоны влево и вправо),
Полетели...(обычно сделав пару кругов по комнате, мы летим кушать или мыться, а иногда и к карте, висящей на стене, "подлетаем" для игры в географию)

___________________
Хлоп! Раз,еще раз
Мы похлопаем сейчас.
А потом скорей-скорей
Хлопай-хлопай веселей!
Пальчик о пальчик тук да тук,
Хлопай, хлопай, хлопай!
Пальчик о пальчик тук да тук,
Топай, топай, топай!
___________________

Мы топаем ногами, Топ-топ-топ!
Мы хлопаем руками, Хлоп-хлоп-хлоп!
Качаем головой,
И вертим головой.
Мы руки поднимаем,
Мы руки опускаем,
Мы руки подаем
И бегаем кругом.

___________________

Ай, ду-ду, ду-ду, ду-ду! (поиграть на "дудочке")
Сидит ворон на дубу, (руки на пояс, присесть и встать, руки вверх)
Он играет во трубу (поиграть на "дудочке")
Во серебряную.

ДЕЛАЕМ МУЗ. ИНСТРУМЕНТ:

Маракас
Для поделки нам потребуется: два одноразовых стаканчика, скотч, крупа.
Берем одноразовый стаканчик, по желаю стаканчик можно украсить, наполняем его любой крупой или зерном (горох, фасоль). Наполнять можно от нескольких зерен до достаточно большого количества. От разного количества будет и разное звучание. Теперь накрываем этот стаканчик другим стаканчиком и заматываем скотчем. Маракас готов!

Еще маракас можно сделать из пластмассового яичка от киндер-сюрприза.
Берем пластмассовое яичко от киндер-сюрприза, наполняем чем-либо и маракас готов. Советую наполнители использовать разные, чтобы было разное звучание.
Обычную небольшую пластиковую бутылку можно наполнить солью или песком. Обычные стаканчики из-под йогурта тоже очень хорошо подойдут для маракаса. Фантазируйте сами!

Что как гремит?
Нам понадобятся маленькие непрозрачные бутылочки. Заполните их разными наполнителями попарно (рис, пшено, зерна кофе, горох, фасоль и проч). Т.е. у вас должна быть пара бутылок с одним наполнитель, пара с другим. Донышко бутылок в паре покрасьте красной и синей краской.
Перепутав бутылочки, предложите малышу найти каждой из них пару.
Попробуйте с ребенком составить небольшой ряд по уровню шума – сначала тихие бутылочки, затем те, что звучат погромче и самые громкие. Поговорите с ним о понятиях: «тихо», «громко», «самый громкий», «тише, чем», «громче, чем».

БАРАБАН:

Вы можете изготовить барабан для маленьких детей в качестве игрушки или сделать его как поделку вместе со старшим ребенком.
Основа - пустая металлическая банка из под кофе, зеленого горошка или т.п. Только проверьте, чтобы край был не острый и банка не представляла опасности в случае если малыш сломает эту игрушку.
Банку обклейте бумагой. Мы использовали сразу клеящуюся бумагу. Раскрасьте барабан на ваше усмотрение. Мы использовали объемные краски, которые при высыхании оставляют объемную полоску. Можно наклеить полосочки в качестве аппликации.
Плотную упаковочную бумагу положите сверху на банку и перетяните например, канцелярской резинкой, поверх повяжите ленточку.
Палочки мы сделали из двух соломинок от сока и пластилиновых шариков.
Подойдут карандаши или китайские палочки.
Это все, малыш может барабанить!

Расскраски!!!!!

Не забывайте нажимать на "глазик", для отслеживания новой информации.