ТН Космос.

Эту ТН проводит Ольга, а посвящена ТН Космосу!

С удовольствием включились всей семьей в процесс создания Солнечной Системы на этапе подготовки, но, к сожалению, это сыграло с нами плохую шутку. Т.к. шары были готовы заранее, а у нас ремонт, спрятать их было некуда и в четверг мы решили повесить все планеты под потолок. На их место "жительства".

Под потолком у нас протянуты мононити, за которые прицепляю разные свисающие украшения, которые зависят от праздников, времени года и настроения.

Я решила раз уж они уже есть, прицепить к ним. Но... планеты оказались разными по весу, и некоторые ощутимо провисли. Поэтому у нас модель не соответствует реальности - все планеты на разных уровнях.

К тому же, три планеты решили упасть. Муж воскликнул: "Дорогая, твоя Вселенная рушится!".   Так что мы их вешали несколько раз.

Но все это поправимо. Главное, что я поняла: нужно было вешать за день до начала. Потому что девочки устали ждать начала.
Зато старшая дочка самостоятельно взяла книги и стала искать информацию о космосе!!!

А малышка в любой день рисовать согласна, так что она выполнила все рукоделия, приготовленные мной. Вот только не захотела смотреть видео  и презентации, к сожалению. Поэтому я читала ей текст пока она рисовала/клеила...

Вот наши рисовальные рукоделия:

Ракета: склад ПА

И еще несколько мультиков той же серии. А так же фильм об астрономах, обсерваториях и открытиях. К сожалению, не найду ссылку... Фильм документальный. Смотрела скорее я, дочка частями.

Второй день прошел более послушно в плане чтения и просмотра видео о планетах.

Так же как вчера читала во время рисования, а когда закончила - дочка долго требовала "читай!!!", поэтому читала дважды.

Затем рассматривали книгу-энциклопедию.

Затем мы еще успели посмотреть мультфильмы
Запоминайка

Планеты Солнечной Системы

И ВВС Очевидец

А вот и наши поделки.

В третий день  мы немного отдыхали. Отличное настроение дочки после трех упражнений быстро  сменилось на плаксивое из-за животика. Живот прошел только к ночи, поэтому мы все-таки устроили "разгрузочный" день, как и предполагалось по плану.

Поэтому ни познавательных фильмов, ни танцев галактических у нас не свершилось.

Все было как и предусмотрела Ольга:

- мы играли с планетами (дочка залезала на диван и раскачивала Нептун, затем перелезала на кровать старшей сестры и ударяла по модели Земли. Так и хотелось воскликнуть "Ты собъешь Землю с орбиты", но как-то жутко звучало... Ну их, эти материализации мыслеформ), 

- перебирали лото (сделала из альбомного листа и наклеек из Фикс Прайса),
- проводили линии. Дочка давала руку с трудом. По линии не хочет вести, а мне руку дает ненадолго. Но все же задания мы сделали.

- а еще мы лежали на полу и смотрели в потолок, где у нас теперь не только звезды но и планеты. Вспомнился вечер на пляже, где мне, студентке, друг показывал на небо и говорил "Вон Сириус, а это - Псы". А теперь я говорила дочке "Это Земля, а это Марс". И она так же как я много лет назад смотрит широко открытыми глазами и верит.

Вечером вернулась старшая дочь из сада с "добычей": мяч-прыгун Марс.

- Мама, представляешь, у Кати целый набор таких мячей с планетами!!! Она мне Марс подарила.

И кидает мяч со словами: "Ой, какой ты горячий!!!"

Откуда что берется? Он же и правда горячий!

В четверг решила повторить эксперимент с проводилками. 

Как-то они мной были незаслуженно забыты. Поэтому сейчас дочка не понимает что именно я о нее хочу.

 - Найди две одинаковые планеты и соедини их линией, - говорю я.

Дочка отрывает одну планету и наклеивает ее рядом с такой же. То ли не дослушала, то ли пошла легким путем...

Но упражнение мы "допытали" почти до конца.

Пока не придумала ничего лучше, чем делать такие упражнения изо дня в день, пока она не поймет что нужно водить по линиям. Делаем ставки, девочки, сколько лет я буду водить ее руку?

Скандальное настроение дочки продолжилось и днем, поэтому я решила отложить рисование на вечер. И дочка, не желая продолжать занятия,  рисовала карандашом на наклейках.

Но вечером мы, все же опробовали новый способ рисования.

На раскатанном рулоне обоев, мы нарисовали черной краской, смешанной с клеем для обоев, ночное небо. И, пока краско-клей не высох, посыпали рис, песок, звезды...
Звезды вырезала из половой тряпки. Знаете, оранжевые такие тряпки... Отлично подходят для аппликаций.

ПЯТЫЙ ДЕНЬ у нас затянулся аж на две недели!!!!!

Настолько нам понравилась тема.

Сначала я думала, как же так рассказать малышке про жителей других планет? Вот был бы мультик, который показывает жителей нашей планеты (деток, к примеру), затем план отъезжает, удаляется, и вот мы видим Землю из космоса, потом дальше, дальше и вот мы мимо планеты "летим", а на ней... Садимся на нее и знакомимся с ее жителями. С шестирукими троеглазиками, с черепахо-осьминожками и прочими...

Но, такого мультика я не нашла, поэтому объяснила как могла, что мы вот тут, на Земле, а на Марсе марсиане. И стали у нас космонавты "дядя кафадр" (дядя в скафандре) и инопланетяне "дугие не дяди" (другие дяди, не дяди в общем).

Мы просмотрели картинки с космонавтами, и мультфильм (Белка и Стрелка), так же Незнайка на Луне (серия где он улетает и знакомится с Звездочкой).

Сделали мини-ракету из тюбика от зубной пасты, которая не дожила до фото.

И т.к. у нас был набор наклеек (который мы неделю потом еще клеили), то раскатали мы ватман, и покрасили его валиками с разными насадками. Ремонт у нас. Разбирали валики и кисти, отдали дочкам на растерзание несколько.

Итак, кистями закрасили фиолетовый фон. 

Затем вот такими предметами начали творить космос.

На валик надела несколько резинок для волос. Нарочно неровно,  чтобы волны создавать. Пока делала волны. пришла к мысли. что так красиво можно еще море нарисовать. Дочке валик очень понравился. Она потом чистым стены "красила" и пол.

На крышки наклеила фигуры из полюбившейся мне половой тряпки.

Ну и воздушный шар. Для рисования кругов. Макаешь в краску и опускаешь на плакат. Ровненько...

А потом мы "населяли" космос. Населяли долго, больше недели...

Итак, как дочка не оттягивала, неделя подошла к завершению. Мы многому научились за это время.

Дочка говорит "панета" (планета), "сёнти" (Солнце), "каябль" (корабль, космический корабль), "акета" (ракета).

И когда мы утром провожаем старшую дочь в сад, она смотрит на небо и показывает "уня" (Луна). А вечером (когда ясно), водит рукой и показывает "зёдика, и он зёдика и оть тозе" (звездочка, и вон звездочка и вот тоже). И в эти моменты я ловлю себя на том, что улыбаюсь. Потому что все не зря, она понимает. И это такой позитив!!!!

СПАСИБО,  Ольга!!!!!!