Оговорюсь сразу, что тематический день мы устраивали для девочек шести и полутора лет.
На этой неделе мы участвовали в тематическом дне Halloween от Ирины. Спасибо ей огромное!!!!!
День прошел насыщенно. Т.к. у нас утром был утренник в саду и занятия в школе вечером, то день мы разбили на два. Немного позанимались днем 31-го с двумя дочками и продолжили 1-го с младшей дочкой.
Накануне вечером мы протянули паутину в детской под потолком.
Там, под потолком у нас протянуты мононити, на которые мы привязываем разные интересные сувениры, соответствующие празднику или настроению.
Еще накануне я думала рассказать об истории праздника и обязательно хотела рассказать, что после ночи нечистой силы наступает День всех Святых.
Но все получилось немного скомкано. Наверное, к следующего году нужно подготовить обдуманную презентацию. Потому что фоном у меня не вышло грамотно все объяснить.
Но кратенько получилось.
Итак, пока делали поделки, я рассказывала девочкам о празднике.
Мы с маленькой находили "ноги" от "туловища". Потом фантазировали что одни ноги могут быть от нескольких тел...
Также искали карточки "один-много".
В это время старшая дочка шила тыковку из оранжевой ткани. В центре это она. Размытая...
Затем любимая нами аппликация.
Аппликация из тряпки для мытья пола. Оранжевая такая. Отлично подошла вместо фланели, драпа и прочих твердых дорогих тканей.
Я думала из чего бы сшить, и тут увидела тряпку. Думаю, если бы производили ее разных цветов. ее бы покупали чаще в разы. Хотя бы на аппликации.
Сначала на рисунок мы с дочкой накладываем части. смотрим каким получится конечный рисунок. Затем мажем клей пальцами. И она накладывает по памяти на места. Я поправляю.
Плюс мы посыпали тыковку рисом.
Затем малышка потребовала еще, и я была готова!
Еще один эскиз, кусочки той же тряпки, и рис. Краску не хотелось доставать.
Потом помыли руки и сложили пазл.
А после школы мы вырезали из тыквы фонарь Джека, вложили туда свечи и выключили свет. Малышка залезла на стул и все время тушила свечи. Научила на свою голову.
Пришлось вложить в него фонарь-таблетку. А т.к. свет был ярким слишком, как столб - мы стали играть в театр теней на потолке. Девочкам очень понравилось.
Затем настало время мультиков. Папа наш героически натер тыкву на мелкой терке, а мы со старшей дочкой взбили тесто для пирога. Малышка нас проигнорировала.
Зато пирог ела с удовольствием, а старшей не понравилось.
Кому что. Кому готовить, кому есть.))))
Накануне я думала что хорошо бы разрисовать что-то круглое. Т.к. тыкву купить не получалось (я случайно купила ее 31-го в обед, а до этого все тыквы нашего района упрямо от меня прятались), я подумала что хорошо бы вырезать мордочки на яблоках или разрисовать яйца. Остановилась на яйцах. Правда, дети взяли верх и вместо страшилок получились почти пасхальные яички.)))) Зато рисовали обе.
А перед сном старшая дочка вырезала на хурме (похожей на тыкву, хотела заменить ей настоящую) рожицы. И затем съела.
На следующее утро мы с малышкой продолжили все, что не успели доделать накануне.
Я начала разукрашивать половину тыквы, и так увлеклась, что все сама и сделала.
Тогда нарисовала еще одну. чтобы раскрасить вместе с дочкой. А на эту тыковку мы налепили буквы. Получилось случайно. Я включила музыку, потом решила сменить диск, а там "Пластилиновые Буквы", а у нас как раз пластилин под рукой (мышь летучую залепляли). И вот мы давай складывать буквы. Ну что смотреть на рисунок, налепили и на него. ))))
После малышка разрисовала с помощью восковых мелков и мамы вторую тыковку.
Мелки мы ложили плашмя. Поэтому такие нежные переливы получились.
После рисунок был порвал, склеен и переделан под аппликацию с яичной скорлупой.
Еще получился такой вот рисунок фломастерами.
Не уверена, что хорошо давать фломастеры, т.к. сейчас в школе нам говорят, что они мешают формировать нажим. А как это влияет на малышей? Может кто знает???
Ну и, конечно, переливания воды... Из пустого в порожнее...
Ложкой. А затем губкой.
Такие вот у нас дни. Спасибо Ирине за Halloween!!!
На этой неделе мы участвовали в тематическом дне Halloween от Ирины. Спасибо ей огромное!!!!!
День прошел насыщенно. Т.к. у нас утром был утренник в саду и занятия в школе вечером, то день мы разбили на два. Немного позанимались днем 31-го с двумя дочками и продолжили 1-го с младшей дочкой.
Накануне вечером мы протянули паутину в детской под потолком.
Там, под потолком у нас протянуты мононити, на которые мы привязываем разные интересные сувениры, соответствующие празднику или настроению.
Еще накануне я думала рассказать об истории праздника и обязательно хотела рассказать, что после ночи нечистой силы наступает День всех Святых.
Но все получилось немного скомкано. Наверное, к следующего году нужно подготовить обдуманную презентацию. Потому что фоном у меня не вышло грамотно все объяснить.
Но кратенько получилось.
Итак, пока делали поделки, я рассказывала девочкам о празднике.
Мы с маленькой находили "ноги" от "туловища". Потом фантазировали что одни ноги могут быть от нескольких тел...
Также искали карточки "один-много".
В это время старшая дочка шила тыковку из оранжевой ткани. В центре это она. Размытая...
Затем любимая нами аппликация.
Аппликация из тряпки для мытья пола. Оранжевая такая. Отлично подошла вместо фланели, драпа и прочих твердых дорогих тканей.
Я думала из чего бы сшить, и тут увидела тряпку. Думаю, если бы производили ее разных цветов. ее бы покупали чаще в разы. Хотя бы на аппликации.
Сначала на рисунок мы с дочкой накладываем части. смотрим каким получится конечный рисунок. Затем мажем клей пальцами. И она накладывает по памяти на места. Я поправляю.
Плюс мы посыпали тыковку рисом.
Затем малышка потребовала еще, и я была готова!
Еще один эскиз, кусочки той же тряпки, и рис. Краску не хотелось доставать.
Потом помыли руки и сложили пазл.
А после школы мы вырезали из тыквы фонарь Джека, вложили туда свечи и выключили свет. Малышка залезла на стул и все время тушила свечи. Научила на свою голову.
Пришлось вложить в него фонарь-таблетку. А т.к. свет был ярким слишком, как столб - мы стали играть в театр теней на потолке. Девочкам очень понравилось.
Затем настало время мультиков. Папа наш героически натер тыкву на мелкой терке, а мы со старшей дочкой взбили тесто для пирога. Малышка нас проигнорировала.
Зато пирог ела с удовольствием, а старшей не понравилось.
Кому что. Кому готовить, кому есть.))))
Накануне я думала что хорошо бы разрисовать что-то круглое. Т.к. тыкву купить не получалось (я случайно купила ее 31-го в обед, а до этого все тыквы нашего района упрямо от меня прятались), я подумала что хорошо бы вырезать мордочки на яблоках или разрисовать яйца. Остановилась на яйцах. Правда, дети взяли верх и вместо страшилок получились почти пасхальные яички.)))) Зато рисовали обе.
А перед сном старшая дочка вырезала на хурме (похожей на тыкву, хотела заменить ей настоящую) рожицы. И затем съела.
На следующее утро мы с малышкой продолжили все, что не успели доделать накануне.
Я начала разукрашивать половину тыквы, и так увлеклась, что все сама и сделала.
Тогда нарисовала еще одну. чтобы раскрасить вместе с дочкой. А на эту тыковку мы налепили буквы. Получилось случайно. Я включила музыку, потом решила сменить диск, а там "Пластилиновые Буквы", а у нас как раз пластилин под рукой (мышь летучую залепляли). И вот мы давай складывать буквы. Ну что смотреть на рисунок, налепили и на него. ))))
После малышка разрисовала с помощью восковых мелков и мамы вторую тыковку.
Мелки мы ложили плашмя. Поэтому такие нежные переливы получились.
После рисунок был порвал, склеен и переделан под аппликацию с яичной скорлупой.
Еще получился такой вот рисунок фломастерами.
Не уверена, что хорошо давать фломастеры, т.к. сейчас в школе нам говорят, что они мешают формировать нажим. А как это влияет на малышей? Может кто знает???
Ну и, конечно, переливания воды... Из пустого в порожнее...
Ложкой. А затем губкой.
Такие вот у нас дни. Спасибо Ирине за Halloween!!!