ТН Музыкальные инструменты.

 Как часто в вашей голове звучит музыка?
А отличаете ли вы тромбон от гобоя?
Думала ли я когда просилась на ТН Музыкальные Инструменты под руководством Silly Cat, что музыка всколыхнет в памяти столько детских воспоминаний?????

Сразу хочу сказать Silly Cat огромное СПАСИБО!!!!!
За то, что я, обычно сдержанная на эмоции мама, вела себя словно ребенок и пережила уйму замечательных мгновений с дочками!!!

Оговорюсь сразу, весь первый день мы провели в поликлинике.

Старшая дочка проходит курс лечения, он разбит по часам, кроме того, сегодня у нас была подготовка к школе, в общем, дома мы оказались в шесть вечера. Некоторые процедуры у нас были впервые и  я не думала, что они займут столько времени.

Сообразив, что домой мы вернемся не скоро, я стала "развлекать" их между процедурами. Подсказала мне старшая дочка: она стала бегать с малышкой паровозиком, то ускоряясь, то убыстряясь. И тут я сообразила, что это отличное упражнение, и что его вполне можно выполнить в любом месте.

Вспомнили песенки Железновых:

"я бурый медвежонок, меня должны вы знать, люблю я мед и сахар, люблю потанцевать. Пусть со мной все мальчики попрыгают как зайчики, пусть со мной все девочки попрыгают как девочки!" - отличное упражнение на ритм. Медвежонок ведь медленный и тяжелый, а зайчики и белочки легкие и быстрые. Малышка справилась на пять!

"Погремушка, погремушка, развеселая игрушка. Хочешь сразу две возьми, и греми, греми, греми!" - тоже хорошо пошла.

За последние месяцы мы полюбили технику, в частности самолеты, и следовательно звук "Ту-туууу", на длинном выдохе. Поэтому как летают самолеты мы тоже вспоминали.

В перерыве когда мы отвели старшую дочку в сад и вернулись с малышкой домой, мы просмотрели презентации "гуси-гуси", "музыкальные инструменты" и "свинка Пеппа".

Также смотрели видео-презентации по звукам музыки. Много презентаций. Дочка кричала "вкути иссё!!!", я и слушалась. Как знать, может быть завтра будет рисовальное настроение, а совсем не смотрительное?

А взволновала меня "Классика для детей - Музыкальное шоу / Classical baby the Music". Мелодии и темой Моря.  Я несколько раз пересматривала.

Вот такие рисунки-поделки у нас. Рисунок.

К сожалению малышка предпочитает зарисовать до неузнаваемости. Этого можно избежать если дать ей много-много рисунков, но на этой неделе я много не приготовила, к сожалению - снова болеем. Как же мне надоели эти болезни!

Сделали такой вот барабан. Не может малышка без пластилина. Поэтому крепили спички на пластилин и шарики на барабанные палочки.

К сожалению, порисовать мы сегодня толком не успели, зато сделали самодельные маракасы из вставки для конфет. Так получилось само собой, что чтобы сложить пополам вставку, нужно было вырезать две ячейки. И они тоже не пропали. Склеила резиновым клеем, предварительно насыпав в них чечевицу (а то никто ее не ест, да и горох я что-то потеряла). Получилось в результате две погремушки из одной ячейки и шести. Так мы и учили: много-громко, а одна-тихо.

Еще с дочками накануне сделали самодельный барабан из майонезного ведерка. так получается, что старшая дочка видит заготовки, и т.к. очень любит наши занятия с малышкой, старается активно меня... уговаривать? В общем, мы начинаем занятия очень часто заранее. Впрочем, для этой недели даже лучше. Мы вчера порисовали и постучали на самодельной ударной установке, а сегодня набегались в игры и насмотрелись презентаций.

Кстати, я впервые узнала инструмент ЧИМЕС. Даже не подозревала что такой есть.

Чем мне лично нравятся занятия по ТН - открываю для себя что-то новое. Каждый раз как будто совершаем с дочками путешествие в неизведанный мир.
Согласитесь, современного человека, искушенного электроникой и избалованного плодами цивилизации, довольно сложно удивить. Зато напомнить о простом, но забытом - словно окунуться в холодную воду спросонья. За такой вот напоминание о простом я и люблю проводимые нашими мамами ТН. Спасибо, вам, девочки, что делитесь частью себя!!!!

  Второй день: струнные, быстро-медленно.

За сегодня у нас появились такие вот рисунки.

Гитара. Работали с красками и пластилином. Хотела еще сделать струны из нитей, но детка не дала бы высохнуть, поэтому я отложила.

Скрипка. Здесь просто красили. Пока бумага не истончилась. )))))

  

На прогулке собирали листья, шуршали и стучали по асфальту ветками. Стучали по трубам. И кидали шишки (слушали стук падения). Так же вечером стучали карандашом и вилкой по разным поверхностям (стол, подставка, книга, пол, батарея, стакан). Еле уговорила карандаши не ломать.))))))

Сегодня играли меньше, зато много читали. Сказки из дополнения, присланного  Silly Cat.

Сказка о зайчике-барабаншике, про муз. инструменты, и стихи про инструменты.

Так же дочка прониклась видео Беби Эйнштейн про музыку, поэтому мы пересмотрели не только по рекомендованным ссылкам, но и все, какие смогли найти. Видимо, на этой неделе дочка наполняется музыкой.

Смотрели несколько мультфильмов про разноскоростных животных, такие как: "заяц и черепаха", "Лунтик. Черепаха".

Покатали дочку на спине, поиграли в "черепаху".

День прошел спокойно и легко!!!

День три: духовые, громко-тихо.

Этот день мы провели снова в поликлинике, на этот раз проверяли заболевание.Нас отправили на больничный, и мы одновременно расстроились (что дом это не сад для старшей дочки) и обрадовались (что будем задания выполнять все вместе).

Так или иначе, первую половину дня мы провели вне дома, поэтому поделки делали после сна. А в первую часть дня мы изучали "громко и тихо". И вспоминали духовые инструменты.

Чем мне нравятся дни когда со мной занимается старшая дочка, так это диалогами. С ней проще увлекать малышку, поэтому я даже рада что они обе дома. Хотя, конечно, повод не радостный.

Так вот, с утра мы на диване нашли дудочку и т.к. она нам знакома не по наслышке, играли на ней весь день. Тем более, что уже третий день как мы делаем дыхательное упражнение "дудочка".

Достали сделанную в понедельник банку жестяную с крупой и послушали как шумит. Затем сравнили звучание самодельных погремушек (рассказывала выше, из вставок для конфет), и сравнили наполнение яиц киндер-сюрпризов. 

Затем ушли на прогревание, где вспоминали что такое громко и тихо. Малышка запросто понимает что такое "тихо". С ее сестрой у меня до сих пор проблемы в этом плане. А вот с маленькой все отлично! Она сама иногда говорит шетопот, чтобы я сбавила тон. И вообще любит "пошептаться вдвоем".

Так же брала с собой распечатку рассказов, присланных   Silly Cat для чтения на это неделе. Т.к. пока старшая дочка занимается, нужно развлекать малышку. А чтение - лучше всего спасает от бега.

Дома сделали такие вот поделки.

Вечером смотрели мультфильмы и презентации.

Старшая младшей все рассказала, где какой инструмент и что за музыка звучит.  

День четвертый: клавишные.

К сожалению, этот день застал нас всех с температурой, поэтому толком ничего не делали. Девочки-то были готовы развлекаться и с 38 град. А вот я оказалась послабее.

Поэтому мы читали ранее распечатанные сказки и смотрели презентации про инструменты.

Конечно, про клавишные мы узнали из карточек. Фото карточек, к сожалению, нет.

А т.к. ребенок просил аппликацию - сделали первую попавшуюся. Разумеется, старшая дочка тут же объяснила, что кошка - поющее домашнее животное. И вообще, эта кошка играет на пианино. Разве не очевидно? На ней же написано, что она пианистка!

День пятый: клавишно-духовые, ритм.

Чтение в этот день не пошло. Дочка решила, что уже достаточно читала в эти дни. Поэтому мы смотрели видео и рисовали. Вот наши поделки.

Играли в самодельные барабаны. Отстукивали ритм.

Слушали барабанную дробь по видео. И слушали классическую музыку.

С маленькой дочей я танцевала, держа ее на руках. Она любит такие танцы, не стала лишать нас радости, хоть и вялые все были.

Однако, поделки требуют своего выхода из недр фантазии и была сделана такая вот кошечка (по просьбам дочек). Этак кошечка скрипачка. В моем понимании они контрабасистка, но дочки говорят что скрипачка. Это же очевидно, мам!

Если подключить изрядную долю фантазии и абстрактное мышление, то можно увидеть что кошка слеплена по аппликации, представленной выше.