Задумалась...

Моя мама считает что не нужно опережать развитие, мол в школе будет скучно. Она сама была так сказать ребенком- гением и  музыкалку окончила и балет,все дела.Мне кажется надо смотреть по ребенку. Все детки такие разные. Моя очень усидчивая, больше любит сидеть рисовать лепить. Опережает развитие, в садике воспитательницы даже говорят.Но мы как-то ненавязчиво занимаемся, по алфавиту Жуковой. Воспитательница на дому ,которая еще в Москве у нас была,  мы с ней переписываемся, посоветовала этот букварь и еще много чего. У нее детки бегло читают в 4.5 года.Развивающие книги покупаем.И играем в игры "Лунтик учит буквы", "Лунтик учит цифры", но это потому что ей самой нравится.Знаем с какой буквы начинается слово, если знает букву. Цифры знаем  и пишем их.Если бы у нее был не усидчивый характер, есть у нее подруга, больше бегает, носится, то я бы сильно не заморачивалась обучением. Она ее даже называет маленькой Ритой, думает что она меньше ее, хотя разница всего в два месяца.Я сама однозначно не могу ничего утверждать обязательно ли все это))Я в школу пошла в 7.5 лет совсем не знала букв, очень отставала от всех, учителя жаловались на меня. А потом как поперла, лучше всех по скорости речи, олимпиады по литературе и русскому языку.( но это когда было, щас программы поменялись с деток требуют большего)

Во многие школы берут детей, которые уже умеют читать. Если ребенку не внапряг, то лучше учить понемногу читать, писать буквы и цифры нельзя, только палочки и т.п. Дочка пошла в школу читающая. А сын до сих пор считать до 10 не умеет не хочет. И заставлять его не собираюсь. Буквы для него что-то вроде иероглифов для нас) Не понимает их, ну и ладно.

у меня дочь уже в 2 года знала весь алфавит, показывала и называла все буквы (сейчас вообще бегло называет, только как читать не может понять). .сейчас ей 3,6. все цвета знает и не только основные. все формы и времена года и т.д. вычитает до 5. ходит в садик и там ей не скучно. наоборот она старается всех малышей научить. подсказывает им. уже братика буквам обучает.

Мне кажется, это раньше всему в первом классе учили, а теперь школы требуют, чтобы ребенок уже был более-менее подготовлен. В 4 может и рано (мы учим, потому что дочка просит и сама уже читает простые слова, но я не настаиваю, это она меня спрашивает), но к подготовительный группе, то есть к 5,5 - 6-ти годам, знать надо. У меня у подруги дочка ри поступления в первый класс диктант писала, хорошо, что разрешили печатными буквами. Я сама обалдела, но сейчас такие программы начального образования.

если ребенок сам проявляет интерес, то почему бы нет.... мы еще не говорили, а все буквы знали. Я рисую, он называет...А началось все с пакета из Копейки...там большими красными буквами было написано КОПЕЙКА и он мыча стал спрашивать ху из ит)))...вот так...я не насидала...считаем по английски до 10, прощаемся по английски....я не учила...смотрит передачки для детей...а счету научила сестренка)) за полдня...

мы не заморачиваемся сейчас на эту тему, отдадим ближе к 5,6 годам в подготовительную к   школе, пускай подготавливается. Считает он у нас где то до десяти, знает несколько букв, но путает их иногда, цвета там, а так мы больше играем. Хочу чтоб у ребенка детство было, а не учеба.

V etom vozroste oni horosho vse zopominaet,a v shkole uje pervom klasse pishut diktanti.

Считаю, что направленное развитие интеллекта вредит дошкольникам.)