Если времени на создание прически в обрез, а ходить с распущенными волосами надоело, то эти лайфхаки - то, что нужно.

С заколкой

lovethispic

Кудри

floridiansocial

С помощью ободка-резинки

pinterest

Пышный хвост

artzycreations

C широким ободком

missysue

Французский твист

divinecaroline

В конце обязательно заколите прическу шпильками.

Пучок с косичкой

pinterest

Низкий хвост с цветком

yetanotherbeautysite

Воздушный пучок

blogger

Закрепите прическу шпильками.

Плетеный пучок

pinterest

Косичка по голове

pinterest

Хвост на бок

pinterest

Альтернативный пучок

Кружевная прическа

pinterest

Девочки, привет!

Сегодня постараюсь собрать материал как можно полнее, чтобы хватило на 4 дня. Я на этот период уезжаю и буду, к сожалению, далеко от интернета. И, честно, буду скучать по нашему с Вами общению. Но с дочкой все равно будем заниматься, надеюсь, что Вы к нам присоединитесь.

Давайте начнем?

УПРАЖНЕНИЕ № 1 - Артикуляционная гимнастика

Сегодня предлагаю ввести в наш план занятий артикуляционную гимнастику гимнастику. Что это такое, для чего она нужна и как правильно заниматься ее с малышом рассказывает в своей статье учитель-логопед Н.Н. Блохина (Источник):

Артикуляцион­ная гимнастика - это упражнения для тренировки органов артикуляции (губ, языка, нижней челюсти), необходимые для правильного звукопроизношения.

Примерное время занятий - 5-7 минут

Теперь предлагаю перейти к упражнениям-играм на развитие речевого дыхания.

Правильное речевое дыхание обеспечивает нормальное звукообразование, создает условия для поддержания нормальной громкости речи, четкого соблюдения пауз, сохранения плавности речи и интонационной выразительности.

УПРАЖНЕНИЯ 2 - Развитие речевого дыхания

а) "Мыльные пузыри" Взять соломинку для коктейля и дуть в стакан с водой, образуя множество пузырей, щеки при этом не надувать. Будет еще интереснее, если вы добавите в стакан с водой капельку детского шампуня.

- Давай сделаем веселые бульки! Возьми трубочку и подуй в стакан воды. Если дуть слабо - получаются маленькие бульки. А если подуть сильно, то получается целая буря! Давай устроим бурю!
В начале занятий диаметр трубочки может быть 5-6 мм, в дальнейшем можно использовать более тонкие трубочки.

б) "Кораблик" Взять таз с водой и сделать бумажный кораблик. Чтобы кораблик плыл плавно, подгоняемый легким бризом, нужно дуть на него не торопясь, сложив губы, как для звука [ф]. Для порывистого ветра-шторма губы склады­вать, как для звука [п]. Щеки при этом не надувать.

в) Загнать мяч в ворота Вытянуть губы «трубочкой» и с си­лой подуть на ватный шарик, стараясь, чтобы он пролетел меж­ду двумя кубиками-воротами. Устройте футбольный матч. Пусть каждый старается "забить гол" в ворота противника.

г) "Карандаш" Ребенок и мама сидят за столом. На столе на расстоянии 15-20 см от ребенка положите карандаш с гладкой или ребристой поверхностью. Сначала взрослый показывает, как с силой дуть на карандаш, чтобы он укатился на противоположный конец стола. Затем предлагает ребенку подуть на карандаш. Игра продолжается перекатыванием карандаша от одной к стороны к другой. Щеки надувать не нужно.

д) "Воздушный шарик" (3 варианта игры)

I) Держите или повесьте воздушный шар на уровне лица ребенка. Подуйте на шар так, чтобы он высоко взлетел, затем предложите подуть ребенку.
II) Возможен более сложный вариант игры. Подбросьте воздушный шарик вверх. Предложите ребенку подуть на шарик несколько раз так, чтобы он подольше не опускался на пол.
- Давай дуть на шарик, чтобы он не упал вниз. Вот так! Сильнее!
III) Можно поиграть с воздушным шаром, наполненным гелием. В этом случае шар привязывается к стульчику или чему-нибудь на полу (желательно, чтобы ниточка оставалась длинной). На шар нужно дуть так, чтобы он улетал как можно дальше вперед.

Следите, чтобы выдохи были плавными и глубокими.

е) "Свеча или День рождения Мишки"

ж) "Бумажный флажок" .

Перед началом занятия подготовьте 2 полоски тонкой цветной бумаги (примерно 15 см на 2,5). Покажите детям, как можно подуть на полоску, поднеся ее губам (полоску следует держать большим и указательным пальцами).

- Давайте превратим бумажные полоски в настоящие флажки. Для этого нужно сделать ветер - вот так! Флажки полощутся на ветру!

Выдох должен быть сильным, но плавным и непрерывным несколько секунд.

ЭТО ВАЖНО!

Параметры правильного ротового выдоха:
- выдоху предшествует сильный вдох через нос - "набираем полную грудь воздуха";
- выдох происходит плавно, а не толчками;
- во время выдоха губы складываются трубочкой, не следует сжимать губы, надувать щеки;
- во время выдоха воздух выходит через рот, нельзя допускать выхода воздуха через нос (если ребенок выдыхает через нос, можно зажать ему ноздри, чтобы он ощутил, как должен выходить воздух);
- выдыхать следует, пока не закончится воздух

Время занятий - 5-7 минут. Много упражнений за одно занятие делать не стоит, потому что может возникнуть головокружение.

УПРАЖНЕНИЯ 3 - Развитие речевого слуха

Фонематический, или речевой слух - это способность улавливать, различать на слух звуки родного языка, понимать смысл различного сочетания звуков - слов, фраз, текстов. Сформированное фонематическое восприятие ребенка - это залог четкого произнесения звуков, правильной слоговой структуры слов, легкости овладения грамматическим строем языка, гарантия успешного освоения письма и чтения.

а) "СКАЗКА" Рассказывайте простые детские сказки «Курочка-Ряба», «Репка», «Теремок», «Три медведя» и т.д. в ролях (т.е. говорите за каждого героя так, как он бы говорит сам) . Попросите ребенка отгадать, за кого из персонажей сказки говорит взрослый. Далее можно усложнить, предложив малышу попробовать говорить за разных персонажей сказки, изменяя высоту голоса.

б) ИГРЫ:

I) БАБОЧКА

Цель: развитие слухового внимания, ритмичной и выразительной речи, координации движений и ориентировки в пространстве.

Стоит 1 стульчик. Мама произносит:

Девочке на ручку

Бабочка села.

Девочка бабочку

Поймать успела.

После этих слов мама и ребенок бегут к стульчику и стараются сесть на него.

II) "ЗВУКИ В КОРОБОЧКАХ" Для игры необходимы 2-4 коробочки (в зависимости от степени сложности). Наполняем их различными материалами. Например, в одну кладём пуговицы, в другую - морские камешки, в третью - горох, в четвертую - орехи и т.п. При потряхивании ребенок должен определить, что находится внутри.

III) "УГАДАЙ ЧТО ЗВУЧИТ" Сначала внимание акцентируется на звуках при постукивании по предметам из разных материалов (стекло, дерево, пластмасса, резина, пенопласт). Затем, закрыв глаза, ребенку необходимо отгадать, по какому предмету стучит взрослый. Если он еще не может назвать предметы, то пусть показывает, а вы называйте за него.

IV) "УГАДАЙ ЧТО ЗВУЧИТ" . Малыш закрывает глаза и двигается в направлении звуковых сигналов (хлопки, музыкальная игрушка, колокольчик и др.).

IV) "ХЛОПУШКИ " Задается определённый ритм и темп хлопков в ладоши, который потом повторяет ребенок.

V) "ТИХО-ГРОМКО" Нужно договориться, что, когда взрослый говорит громко или тихо, малыш будет выполнять определённые действия. Например, «Когда я говорю громко, ты хлопаешь, когда тихо, приседаешь» и т.п.

V) "УСЛЫШЬ-ПОКАЖИ". Необходимо подобрать несколько картинок со сходными по звучанию словами (рот, кот, дом или сом, гном). Взрослый называет предмет, а ребенок его показывает.

в) ЗАГАДКИ для малышей

Оказывается, что самые простые, известные всем нам с детства загадки, тоже эффективно развивают речевой слух. В данном упражнении Вы читаете загадку, а ребенок должен досказать ответ.

******

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Пушистый хвост-краса.

Кто это? (Лиса)

В подполье, в каморке,

Живет она в норке,

Серая малышка.

Кто же это (Мышка)

Пышный хвостик торчит с верхушки,

Что за странная зверюшка?

Щелкает орехи мелок.

Ну, конечно, это … (Белка)

Он всю зиму в шубе спал,

Лапу бурую сосал,

А проснувшись, стал реветь.

Это зверь лесной … (Медведь)

Мчится что есть духу,

Хвост короче уха.

Живо угадай-ка.

Кто же это? (Зайка)

За рекой в лесу росли,

Их на праздник принесли,

На веточках - иголки.

Что же это? (Елки)

Этот зверь живет лишь дома.

С этим зверем все знакомы.

У него усы, как спицы.

Он мурлыча, песнь поет.

Только мышь его боится.

Угадали? Это … (Кот)

г) ПОТЕШКИ

****

Тили-тили-тили-бом -

Загорелся кошкин дом!

****

Тюшки-тютюшки,

На горе пичужки,

Там Ванюшка бывал,

Пичужку поймал.

Тень-тень, потетень,

Выше города плетень.

****

Аты-быты - шли солдаты,

Аты-баты - на базар,

Аты-баты - что купили?

Аты-баты - самовар.

***

Люли-люли-люли,

Прилетели гули.

К маленькой Януле.

УПРАЖНЕНИЕ 4 - Осенние прогулки

Осенью, выйдя на улицу, обратите внимание ребенка на по­году. «Сегодня греет солнышко, тепло». Предложите протянуть руки к солнышку, чтобы ощутить тепло.

В начале осени еще видны кучевые облака. «Они красивые, белые, пушистые, по­хожи на кусочки ваты».«В пасмурный день солнца на небе не видно, его закрыва­ют тучи. Осенью часто идут дожди».

Понаблюдайте за дож­дем. «Сначала дождь падает редкими каплями, потом посте­пенно усиливается». Когда идет сильный дождь, предложите ребенку послушать, как он стучит по крыше и стеклу. «Люди во время дождя надевают плащи и берут с собой зонты».

Рас­смотрите после дождя мокрые дорожки, листья, траву, ска­мейки, песок.«Осенью часто дуют порывистые ветры». Расскажите и пока­жите ребенку, как ветер качает ветки на деревьях.

Обратите внимание на то, что осенью становится холоднее, чем летом и люди теплее одеваются.

УПРАЖНЕНИЕ 5 - Физкультура

Бег наперегонки, лазание по спортивным снарядам на детской площадке. Спортивные игры с мячом:

+ «Попади в цель» (учится попадать мячом в нарисованный круг или положенный на землю обруч).

+ «Послушный мяч» (скатывать мяч по наклонной плоскости или катить по земле пытаясь попасть в ворота).

+ «Мой веселый, звонкий мяч» (учиться отбивать мяч рукой об пол

или стену).

Девочки, извините, что получился такой длинный пост. Он рассчитан на 4-е дня.

Предлагаю, как и в предыдущие дни ежедневной делать массаж ручек ( 1), играть с пальчиками (2) и учиться одевать и снимать с себя разные предметы одежды.

О необходимости развивать мелкую моторику у детей написаны множества статей. Однако, не смотря на это, родители зачастую не знают или не понимают в какие игры можно поиграть с ребенком для развития этой самой мелкой моторики.
Мы собрали для вас 25 разнообразных игр для развития мелкой моторики для детей раннего возраста (1-3 года). Для того, чтобы играть в эти игры достаточно окружающих нас в повседневной жизни предметов.

Источник: HappyKids.World

1. Рвать бумагу.

2. Развертывать «сюрпризы» (предметы завернутые в фольгу или несколько слоев бумаги).

3. Пересыпать крупу - ложкой, руками, стаканчиками, искать в ней спрятанные предметы, готовить суп куклам.

4. Учиться собирать губкой воду со стола.

5. Учиться выжимать губку.

6. Игры с песком - учиться делать куличики, пирожки, насыпать, пересыпать.

7. Игры с прищепками.

8. Баночки с консервами - строить башенки или домики.

9. Учиться открывать-закрывать всевозможные замочки - либо играть с настоящими, либо сделать или купить специальную доску.

10. Доставать мелкие предметы ложкой из блюда (сначала столовой ложкой - это легче, потом чайной).

11. Вылавливай мелкие предметы ложкой из воды.

12. Переносить округлые предметы в ложке по комнате.

13. Переливать воду стаканчиками (идеально - играть в ванной во время купания).

14. Переливать воду из детского чайника в чашку.

15. Вылавливать шарики в воде маленьким ситечком.

16. Взбивать мыльную пену венчиком (в тарелку с водой добавляется пару капель моющего средства).

17. Оставлять отпечатки на тесте различными фигурками и формочками.

18. Рисовать палочкой на земле или песке на улице.

19. Рисовать пальчиком на манке.

20. Коробочки, баночки с крышечками, мешочки - учиться открывать и закрывать.

21.Маленькие резиночки - учиться надевать на пальчики, палочку от пирамидки, на небольшие резиновые игрушки.

22.«Копилка» - опускать различные предметы небольшого размера (пуговицы, монетки, фасоль, макароны) в небольшие прорези на коробочках и баночках.

23.Массировать пальчики массажным мячиком (например в сопровождении с потешками).

24.Игра с мелкими предметами (обязательно под присмотром взрослых, соблюдая правила безопасности) - пуговицами, камушками, бусинами и т.п.

25. Застегивать-расстегивать липучки на обуви или одежде.

Еще больше идей для игр и развития в наших группах на Facebook, ВКонтакте и МоемМире. Ваш опыт будет ценен для нас и многих других мам!

Чтобы не удалять с камеры 90 % своих пляжных фото "пока их никто не увидел", посмотрите на несколько простых и полезных советов о том, как фотографироваться, чтобы выглядеть неподражаемо.

Сидя на шезлонге не сутультесь, держите спину прямо.

Фото крупным планом. Положите руки на бедра, станьте в полоборота к фотографу, приподнимите подбородок и улыбнитесь.

Фото в профиль. Если переживаете по поводу целлюлита, отверните от камеры "неудачную" часть тела и прикройте ее рукой. Втяните живот. Центр тяжести перенесите на дальнюю от камеры ногу.

Фото лежа на шезлонге. Не стоит валяться. Соберитесь, приподнимитесь и прикройте рукой живот. Колени держите вместе.

Вот так гораздо лучше!

Фотографируясь стоя, втяните живот и обратите внимание на ноги. Скрестите их - это придаст вам более элегантный вид.

Фото сзади. Чтобы придать лучшую форму вашим ягоицам - просто держите ноги вместе и приподнимитесь на носках на пару сантиметров. Это поднимет попу и визуально удлинит ноги.

Совет фотографу: снимки у пальм и других пляжных достопримечательностей лучше делать сверху, иначе все недостатки тела будут акцентированы. И модели: не сутультесь, не выпячивайте живот, приподнимите подбородок и улыбайтесь!

Улыбка это то, что всегда сделает неотразимой!

Интересные советы нашла тут

Я довольно уравновешенный человек и вывести меня из себя не так то просто(особенно в сети), но уже начинает подташнивать от вопросов и упрёков.

Надеюсь, этот пост прочитают те самые авторы приевшихся вопросов. Надеюсь, мне не придётся стопятьсот раз повторять одно и то же.

Да, Донбасс, война, Украина - мои больные мозоли. Если намеренно на них давить, то не от большого ума, я полагаю.

То, что для Вас жесть и дикость для меня уже обыденность(увы). Меня уже не смущают люди в форме и оружием в городе или за мной в очереди.Меня не смущают танки проезжающие по центральной улице. Не напрягают учения в 4.30 утра. Да, хотелось бы жить без этого, но раз уж так получилось, то деваться некуда.

Я еду с семьёй на море, на отдых. Нет, не искать на попу приключения. Нет, не попасть под обстрелы. Нет...я просто хочу на море, я просто хочу отдыха, разрядки. Я просто хочу оздоровить ребёнка. Всё.

Не нужно мне рассказывать об ужасных ополченцах. Лично мне и моей семье не один ополченец ничего плохого не сделал( чего не могу сказать о ВСУ)

Да, я не уехала, не увезла ребёнка. Возможно я плохая мать, но не Вам это решать. Я не уехала из города во время массированных обстрелов...я не уеду и сейчас. Если Вы думаете, что так просто взять и уехать, то прямо сейчас подорвите попу от стула, оторвитесь от компа и начинайте собираться. На какой срок? А хрен его знает...может на месяц, а может и на год. Куда? ответ аналогичный...куда-то.

Да, я реальный человек и я реально живу в ДНР. Я не "проплаченная пешка из России".

Не нужно мне рассказывать о том как ВСУ не стреляют из тяжёлого оружия по жилым районам.Я сама 3 раза ощутила это на своей шкуре. Первый раз, когда выбегала из автобуса и лежала лицом в пыли, а через дорогу в частном секторе рвались мины.Второй раз, когда среди ночи бежала с ребёнком в подвал, а на улице было аж светло от вспышек. И третий раз, когда возвращаясь домой из магазина легла на асфальт от взрыва на заправке. А всего 2-3 минуты назад я покупала на этой заправке ребёнку мороженое, а потом бац и четыре трупа. Наверное, Бог меня хранит.

Фух выговорилась.

Девочки, летом у детей был разжиженный стул на даче, особенно у маленького, Регидрон не пил как только не заливала, рот на замок и все, и вот в Павло посаде врач из детской поликлинике дала мне старинный рецепт:

1 литр воды:

1/2 чайной ложки соды

1/2 чайной ложки соли

2 столовые ложки сахара

перемешать и поить, мой сын выпил сразу два раза по 250, ожил и побежал

Я попробовала получается очень вкусная вода, а главное полезная при поносе и рвоте

PS пишу что бы не потерять такой рецепт и может кому пригодится, а вообще не болейте!!

Вырезаем Новогодние снежинкиКАК СКЛАДЫВАТЬ БУМАГУ, ЧТОБЫ ВЫРЕЗАТЬ КРАСИВУЮ СНЕЖИНКУ?

Для того, чтобы получилась красивая снежинка, необходимо взять бумагу 15 см на 15 см. На другом листе нарисуйте схему, так как указано на рисунке. Данная схема позволит сложить квадрат так, чтобы снежинка получилась симметричной. Перенесите на сложенный квадрат схему и вырежте понравившуюся вам снежинку.

Схемы снежинок ЧТОБЫ УВЕЛИЧИТЬ СХЕМУ СНЕЖИНКИ КЛИКНИТЕ НА КАРТИНКУ! В НОВОМ ОКНЕ ОТКРОЕТСЯ ВЫБРАННАЯ ВАМИ СХЕМА СНЕЖИНКИ!