Вот и пришли мы с третьего занятия. Марьяна категорически отказывается танцевать и когда Маша говори, что сейчас включит музыку, бежит ко мне и рыдает. Что такое, не пойму????? И плюс сегодня опаздал на 10 минут наш гиперактивный мальчик, так моя эти 10 мин. все делала и слушала, с его же приходом ВСЕ - смотрим только на него (причем не только Марьна), а он бегает и ничего не хочет делать, мама молчит и не обращает внимания.
Следующее занятие в пятницу. Надо решить будем ли мы потом ходить.
Колеблюсь: с одной стороны ничего особого в плане обучения не делаем (У ДЕВОЧЕК В ПОСТАХ ИНОГДА ИНТЕРЕСНЕЕ НАЙДЕШЬ), дома так или иначе занимаемся тем же, правда в течение дня и не так системно, да и на потраченные деньги можно накупить кучу развивалок. С другой, Марька хоть как-то общается со сверстниками и учится слушать не только меня, но и другую тетю)))), смотрит что и как делают другие малыши. ВОТ........
Итак, чтобы не забыть, сегодня мы (танцы те же, пропущу):
1. В гости пришли жираф и крокодил. Рассматривали их, искали части тела, сравнивали (длинный и высокий). Из кубиков строили высокий дом для жирафа и длинный для крокодила.
2. За столом: картинка с изображение животных Африки, искали, называли. Искали среди мелков зеленый и раскрашивали крокодила.
3. Играли в домино с изображение животных.
4. Поделка: Раскраска – большой жираф. Найти пятнышки и приклеить на них кусочки оранжевого пластилина, гриву и приклеивали на нее маленькие кусочки цветной бумаги. Игрушечный жираф, приходил к каждому из своих, сделанных сородичей и малыши искали там и там пятнышки, рожки, ножки и т.д.
5. Дали карточку (табличка: 2/красный круг/ красный круг/оранжевый круг/синий круг/синий круг)
, две фишки красные и две синие. Задание: Жираф съел одну ягодку, определить какого она цвета, т.е. предлагалось закрыть фишками соответствующие по цвету кружочки, определить какой не хватает. Потом считали фишки красные, синие – 2, показывали цифру 2 на картинке, на пальчиках и называли.
6. Разучивали новую песенку про животных с движениями.
Домашнее задание: Найти, кто в каком домике живет?
Рисунок: крокодил, жираф и бегемот и три домика: высокий, длинный и широкий.
