Как вы справляетесь?
У сыночка нет усидчивости, постоянно хватается за новое не доделав старое (((
Как вы с этим боретесь?
Санкт-Петербург
У Ники 2 шила в попе.... никак))) В таком возрасте не заставить сидеть...пусть бегают))
0
10.11.2012
Ответить
Красноярск
У меня есть знакомые у которых спокойные детки. Сидят что-то собирают составляют, и т.д. Так я видимо привыкла к своей ягозе и я прям даже не представляю чем мамы их целыми днями занимаются=)
0
10.11.2012
Ответить
Норильск
Валь. не я не про это, это само собой, я про то чт онужно приучать книги допустим лестать или сказку слушать, а не я допустим ему книгу читаю, а он в это время разворачивается и машинку катает)))
0
10.11.2012
Ответить
Санкт-Петербург
А ты стишок ему, пока он машинку катает. Ведь не главное сам процесс книгу почитать, а просто разговоры с ребенком
0
10.11.2012
Ответить
Норильск
самое интересное, что так нельзя, надо заострять внимание, а это уже не чтение получается. Я этот вопрос поизучала, правда немного (((
0
10.11.2012
Ответить
Санкт-Петербург
Все дети индивидуальны))) кто-то в год любит слушать книжки, кто-то в 1,2 кто то в 1,5г. И почему так нельзя?))) ребенку главное общение и внимание мамы, а не норматив, сколько мама за день прочитала.
0
10.11.2012
Ответить
Норильск
я хотела узнать как мамы своих деток чему то учат, т.е. если есть гиперактивные. то что они предлагают деткам. Может опять не так написала тебе)))
0
11.11.2012
Ответить
Санкт-Петербург
ясно...))Хотя получается на вопрос ответила....в процессе игры. тк сидеть не заставить
0
12.11.2012
Ответить
Норильск
Приучить ребенка до 3-х лет, чтобы понимал, что если взялся САМ за допустим за пирамидку, то должен доделать, это, конечно, не силком, но я пытаюсь любыми способами привлеч его к этому, т.е. если снял носки, то отнеси в машинку, а не кинь на пол дороги. Говорят так дети приучаются быть смостоятельными и тогда проще и родителям и ему самому.
0
10.11.2012
Ответить
Москва
Нет.Вот после 3х лет у вас что-нибудь и получится,а сейчас врядли,только нервы друг другу погоняете.
0
10.11.2012
Ответить
Норильск
Сейчас скажу чисто мое мнение, что детей учат до 3-х лет, а переучивают после 3. Я кстати вообще не нервничаю, я сыночку просто показываю как и что. Вот он уже может свой подгузник отнести в мусорное ведро по моей просьбе, и здесь я не нервничала, да и вообще не делаю этого, просто сама несколько раз показала, рассказала и теперь иногда корректирую )))
0
10.11.2012
Ответить
Москва
Мой и не возьмет подгуз,с хохотом убежит в лучшем случае или швырнет его куда-нибудь)))Может вы предвзято к своему относитесь?)))Конечно начинать учить лучше как можно раньше,но если ребенок готов к этому,мой явно не готов еще.Еще я считаю что у ребенка должно быть детсво с беготней,криками,визгами...Если он не готов сидеть на месте,то и нечего его усаживать.Пусть тратит свою энергию.Чем больше мы его "усаживаем" тем сильнее он потом "взрывается" от непотраченой энергии.
0
11.11.2012
Ответить
Норильск
Аня, вы наверное меня не поняли )) Я сынишку вообще не усаживаю, просто стараюсь подстроиться под него, в плане вот смотрю он берет пластилин, то я бегом бегом его липить (я не заставляю, как бы акцентирую внимание), т.е. если он бегает и прыгает, то конечно же я с ним начинаю, то в догонялки. то в прятки и никто его не усиживает и т.д.
0
11.11.2012
Ответить
Москва
Ваш пост так сформулирован
"У сыночка нет усидчивости, постоянно хватается за новое не доделав старое (((
Как вы с этим боретесь"
0
11.11.2012
Ответить
Норильск
Наверное это моя вина, подобрала не те слова. но я имела в виду как вы приучаете ребенка к чему то, учите, т.е. когда он что то делает и кидает на пол, я не тащу его обратно и не заставляю, а просто привлекаю внимание его и он если заинтересуется, то возьмет и начнет мне помогать, тем самым я приучаю его к порядку и усидчивости. Вот пример:он играет с машинками, подходит к стулу, скидывает вещи и катает машинку,после поворачивается и убегает, при этом кидает машинку на пол,и за другими игрушками бежит. Что делаю я, беру эту мшинку, произношу звук машины и начинаю как бы ею поднимать вещи и иногда что то говорю, сынок возвращается видит что я делаю и начинает тоже мне помогать, а я ему в ответ:" Смотри сыночек, машинка поиграла с тобой и решила сложить на место вещи, потому что она любит порядочек", ну или что то типо этого. Не знаю, может теперь я правильно объяснила
0
11.11.2012
Ответить
Москва
Если честно,я ничего подобного не делаю.Ребенок у меня сам выбирает себе занятия и если он хочет раскидать одно и переключится на другое,то пусть он это делает.Мой девиз "Отстань от ребенка и он отстанет от тебя".Когда он раскидал все игрушки я сама их собираю,но перед этим говорю пошли собирать игрушки,пойдет хорошо,не пойдет да и ладно.Я специально ничему не учу,занятий и воспитательных бесед не провожу.Я мотивирую его самостоятельно изучать интересные ему предметы,если он сам "открыл" не все свойства предмето,то покажу ему эти свойства,но только если сам принесет мне его,а вдруг он сам додумается еще до чего-нибудь.Так я мотивирую в нем познавательный интерес,чтобы он интересовался,а ни на блюдечке ему готовое преподносили-так у него не будет необходимости самому что-то исследовать,он будет ждать разжеваного от кого-то.И именно поэтому я против раннего развития.А по поводу приучения к порядку,он повторяет за мной как я пылесошу,мою пол и если уборка игрушек будет также непроизвольно проходить,то это на мой взгляд скорее перейдет в действие по-подражанию,чем я буду его чему-то учить намерено,не любит этих "занятий"
0
11.11.2012
Ответить
Москва
...извиняюсь, а это вам врач поставил диагноз гиперактивность? А то может нашего тоже показать надо какому-то специалисту..)) Кстати какому?
Я вообще думала что это в порядке вещей...
0
09.11.2012
Ответить
Норильск
Когда нам было 6-7 месяцев, мы пришли в комнату развития ребенкаи девушка-врач, с сыном начала общаться в течении 1 часа и уже тогда сказала, что нужно ребенка учить акцентировать внимание на одной веще,т.к. в будущем это очень нужно человеку. Он тогда как то толи не интересовался, толи быстро брасал ту вещь, от которой не добивался того, что хотел. На тот момент мы научились этому, а теперь смотрю, что опять начинает потихоньку, т.к. сейчас с бабушкой и дедушкой, а они им не занимаются. Тогда я взяла в свои руки его и потихоничку опять начала, то лепим вместе, как то привлекаю его внимание
0
10.11.2012
Ответить
Москва
мне кажется все детки не очень усидчивые. Особенно когда игрушек много, глаза и руки разбегаются :) Но мой может одной игрушкой долго заниматься.. ну для меня полчаса это долго...
..кто б с моим ребенком целый час позанимался в комнате здорового ребенка... 10 минут побыстрому и досвиданья :(
0
10.11.2012
Ответить
Норильск
Да вы что, в Питере все по 1 часу так общались, а приехали в пятигорск, то даже и не измеряют, взвешивают в одежеде((( Вам повезло, ТТТ, молодец, а мы вот все кидаем и за другими летим )))
0
11.11.2012
Ответить
Москва
да вот еще давно читала, что ребенок заинтересуется тем, чем вы сами занимаетесь. Я так пирамидку складывать дитя научила давно.. а теперь мы вместе играем в новые игрушку. Он быстро схватывает и потом уже сам может все делать совершенствуя мастерство, а я своими делами занимаюсь.
0
10.11.2012
Ответить
Норильск
вы правы, мы так начли лепить, он заинтересовался и ему оч нравиться и он может сидеть вместе со мной и что то лепить )))
0
11.11.2012
Ответить
Санкт-Петербург
бороться бесполезно,надо вечно чем то занимать,иначе перевернет квартиру с ног на голову....
0
11.11.2012
Ответить
Санкт-Петербург
сразу оговорюсь что на долго не хватает,но все же....
листаем книжки,называю картинки(что изображено),чтение пока не интересно....потом Рика начинает раскидывать,потом собирать в коробочку для книг,так же с пазлами деревянными,так же с картинками вырезанными с изображением животных....
Рика берет конструктор(я на днях ей купила)"строитель"в пластиковой круглой банке 40 деталей...начинаем строить,потом разбирать,потом раскидывать,потом собирать обратно в банку.....
потом играет в шкафу "ку-ку"...иногда с коляской для кукол,колотит этой коляской по всему чему может(это новая забава у нее)-я пресекаю...
рисуем карандашом(ручки и маркеры все убрала),рисуем в тетради-потом рвем ее...и т.д.....в промежутках кушаем,в промежутках "купается" в ванне,потому что не возможно зайти и просто вымыть попу...тут Рика может плескаться по пол часа и много раз в день....меня это спасает реально...(видимо после моря такая любовь к воде).......потом спим,гуляем....на улице это писец одним словом....это можно описывать долго...
после улицы или сна все по новой...еще есть качель дома подвесная,тоже минут на 15 спасает.....но я заметила,что Рика взрослеет и чуть по спокойнее становится....это как какой то этап в возрасте....была вообще не управляемая,сейчас чуть чуть но чем то интересуется,хоть и не на долго.....)))))))
0
11.11.2012
Ответить
Норильск
Анютик спс большое!!! Сегодня смотрю тоже начал интересоваться конструктором пластмассовым, надо еще его приупить, пусть собирает
0
11.11.2012
Ответить
Пермь
мы тоже ооочень активные. Хватаемся за все сразу, не может усидеть 5 минут на одном месте. Ходим в детскую школу, где занимаясь с ребятками вырабатываем усидчивость, очень действует, он смотрит на других и вроде тоже поспокойнее.
0
09.11.2012
Ответить
Караганда
у нас такая же егоза, но говорить о гиперактивности еще ооочень рано. будьте терпеливее, подстраивайтесь под ребенка. у нас тоже не жалует подолгу чем-то заниматься. сказки я знаете как читаю?))))) у нас смежные зал и спальня, так я закрываю дверь в зал, чтобы дочь из двух комнат никуда не делась и читаю. а она сама потом подходит и начинает книгу листать. рисовать она например тоже сама не хочет, а если я беру альбом и рисую, то время от времени она ко мне присоединяется. ей кстати очень понравилось учить стихи - это и активная игра и речь развивает. например учите мишку косолапого, одновременно сыну показываете как мишка идет (переваливается), потом поет песенку (ляляля), потом как шишка падает мишке в лоб, и топает в конце. гуси-гуси доча уже тоже знает. попробуйте и вы
0
10.11.2012
Ответить
Иваново
Для ребенка мир открывается все новое, вы представьте вы приезжаете в новую страну, столько всего хочется и туда и сюда, и как все успеть?) все детки такие
0
10.11.2012
Ответить
Норильск
не все ))) Я не говорю, что нельзя. просто нужно акцентировать внимание сначала на одной веще, потом перйти на другую, по крайней мере стараться, а так если за все хвататься, то он не все будет понимать, но это лично мое мнение.
0
10.11.2012
Ответить
Натания
Активность и гиперактивность обсолютно разные понятия!
ребенок в данном возрасте если активен то это замечательно .сосредоточиться в таком возрасте ребенку крайне трудно ведь он познает мир и все вокруг интересно и везде хочется быть и все успеть:))
учить собирать пирамидку и утверждать при этом что ребенок гиперактивный ...простите но по моему бред .
0
10.11.2012
Ответить
Норильск
А я и не говорю, что если ребенок только и делает, что не собирает пирамидк, т оон гиперактивный. Я вас прощаю, мне виднее и есл я хожу в центр и там люди, которые занимаются с детьми не один год говорят про это, то наверное так и есть.
0
10.11.2012
Ответить
Красноярск
Я с этим особо не борюсь. Просто стараюсь найти что то такое чтобы её увлечь. Все игры у нас в основном активные. Я Думаю должно пройти с возрастом.... По крайней мере я на это искренне надеюсь=)
0
10.11.2012
Ответить
Норильск
Вы правильно делаете, ребенок должен активно все делать, т.е. если он взял что то, то должен или донести или доложить, ну и т.д. и тогда ребенок поймет со временем
0
10.11.2012
Ответить
Красноярск
Я делаю то что мне говорит моё сердце. Ведь только оно может подсказать правильное решение в воспитании ребёнка.
0
10.11.2012
Ответить
Омск
5-10 минут на одно занятие норма )) так что не переживай.
У нас тоже очень активная, я например сама сидела лепила, колбаски катала, рисовала ей становилось интересно и она присоединялась ко мне ) Ну и главное наверно не заставляй.
0
10.11.2012
Ответить
Москва
Это мы.....вечный двигатель)))как бороться с этим не знаю))так что постою послушаю)
0
09.11.2012
Ответить
Москва
Нормальный активный ребенок.Бороться бесполезно.В более старшем возрсте четкий режим вам в помощь (не по времени строгому что-то делать,а оговорить что 2 часа у вас на игру,1 час на еду,потом 3 часа на уроки и т.д.)
0
10.11.2012
Ответить
Москва
Это про нас. Ничего не делаю, переключил свое внимание на что- то другое ради Бога. Усидчивости ноль, книжку почитать минуту, пирамидку пособирать полминуты. Зато мы любим мультик машу, вот здесь он может сидеть долго смотреть, но я ограничиваю время просмотра
0
09.11.2012
Ответить
Санкт-Петербург
Никак не борюсь) Для нашего возраста 10 минут - это норам на одно занятие. Не надо ничего ломать)
0
10.11.2012
Ответить
Норильск
Да я и не ломаю, я и спрашиваю, как вы хоть н эти 10-15 минут ребенка занимаете, т.е. учите усидчивости
0
10.11.2012
Ответить
