Проблема с моторикой (подчерком)
Проблема с моторикой у нас, видимо, неврологическая, т.к. была с самого рождения. Развивать - развивали, но видимо, не доразвивали)
Я понимаю, ребенку 6,5 лет. Пока требовать от него чего-то не возможного не стоит..но все-таки. Сейчас на подготовке в школе дети пишут в косую линейку. Элементы букв, крючки, палочки. Дается это ему тяжело. Проблемы с аккуратностью и старанием.
Вопрос - как на это можно повлиять? Может кто-то хитрые педагогические приемы знает? Может быть, есть какие-то супер-пособия?
Буду рада любым советам.
Irk
Тебе много насоветовали. Георгию не интересно закорючки рисовать. В школе делает аккуратно, а дома тяп-ляп. Но ему нравятся лабиринты, там мелко и если криво рисовать, то путь потерятся, приходится стараться. Попробуй предложить Кирюхе.
16.12.2016
Ответить
Izergil
Иншакова Ольга Борисовна "Развитие графомоторных навыков" бери вторую часть.
Больше пусть закрашивает и выполняет штриховку. Лепит.
15.12.2016
Ответить
Наталия
а я со своим мучаюсь, он на полгода младше. Видимо, время поможет. У моего тоже с письмом проблемы, трудно ему не то что писать, даже обводить. Хотя мелкий конструктор лего собирает сам
15.12.2016
Ответить
Светлана
Лего тоже собирает. А вот уместиться в строчку при письме - это уже сложнее
16.12.2016
Ответить
Наталия
Я глупая, подходила к учительнице по вопросу рано или нет в школу, т.к. декабрьский. И сегодня она сказала рано, типа посидите ещё годик. Позвонила в Дом детей и юношества, туда тоже ходит на подготовку. Там учительница сказала, что у нас есть ещё время, что всё будет хорошо и по знаниям он справится. Да ручка слабоватая, но ещё есть время. Делать гимнастику пальчиковую. А сын уже расстроился и я первый раз услышала, что он хочет ходить в школу.
16.12.2016
Ответить
ОнаДракон
Света, :)) отстань от пацана))))
почерк и желание выводить буквы появляется не раньше 10 лет у обычного ребенка. Ну не заложено в их психике в 6,5 лет любви к каллиграфии))) нет у них желания выводить черточки, а начинается это в 10 лет примерно, тогда и тетрадки они ведут аккуратно, и красиво.
15.12.2016
Ответить
Светлана
Если я от него совсем отстану, он вообще ничего не будет делать. От слова СОВСЕМ! А кому потом разгребать проблемы? Мне!
16.12.2016
Ответить
ОнаДракон
Я в том плане, что не надо требовать идеальности в его возрасте. Поощерять за лучшие закорючки и говорить что молодец, сегодня старался, особенно тут и тут. Но не может он в силу развития каллиграфично выводить все эти палочки, и дело совсем не в неврологии.
16.12.2016
Ответить
Светлана
ну так это-то понятно) то, что получилось я отмечаю, конечно. И акценты делаю на том, что получилось, а не на том, что не получилось. Только стараться он особо не хочет) т.к. во-первых особенность его такая все делать быстро и без оглядки на качество, а во-вторых сложно. С первым я пока не знаю, что придумать, а вот то, что сложно - это проблемы с моторикой. На это как-то влиять можно. А супер-каллиграфия мне не нужна.
16.12.2016
Ответить
Людмила
у нас нет неврологических проблем и у вас нет не выдумывай мать... моя тоже е может аккуратно писать эти крючки и что?? не мучай ребенка
15.12.2016
Ответить
Юлия
Привет!
Нам на подготовке к школе сказали по пунктирам обводить - самое лучшее упражнение для того чтобы потом было легче и почерк был лучше!
15.12.2016
Ответить
♥ღ♥Машулькин ♥ღ♥
Светлан,у нас так же.с практикой все проблемы уйдут.
Мы в прошлом году как только не развивали,и на лепку ходили и прописи и массаж....фигня!пока не началась постоянная практика,никаких особых изменений не было
15.12.2016
Ответить
Светлана
Понятно. Короче терпение и труд все перетрут. Главное, чтобы он был сам заинтересован в этом. Но пока с мотивацией не очень.
15.12.2016
Ответить