А.Барто "Настенька"
Отдельно скажу про эту книжку - может я невежа, но никогда раньше и теперь не видела такие произведения Барто.

16 апреля  Ну, вот. За выходные вроде окрепли. Идем в сад. Заходим в группу - а сын за меня хватается, упирается и начинает плакать. Сначала не сильно, а потом прям со слезами! Я объясняю, что мне надо сходить в магазин, а он пока тут с детками поиграет... не помогает. Вроде слушает, но плачет. Ну, тогда воспитательница берет его от меня на ручки и я закрываю за собой дверь. Все, отрезала. И пошла. Почему-то есть внутренняя уверенность, что все будет хорошо. Единственное, думаю, может началась эта полоса - когда ребенок сначала с интересом идет, а потом когда осознает, что "это теперь навсегда" - начинает плакать.

Ну вот, все мои волнения позади! Видите, оказалось больше переживала не по поводу адаптации сына в саду, а по поводу реакции на него взрослых. Кстати по поводу адаптации психолог вчера сказала, что все у него прошло успешно, да еще с учетом того, что на 3-й день они в другой группе были. Ну и отлично.

11 апреля  пришли как обычно. Забирала сына с улицы. Они гуляют вокруг сада по асфальту, потому что на площадках щас самая грязь. Мой идет за руку с воспиталкой. Но все равно все колени и сапоги - в грязи! Ну да ладно, я уже привыкла.

Ну вот и настал очень волнительный для меня день. Сегодня идем к 9.30 для индивидуальной беседы с педагогами (психолог. логопед. старш.воспитатель). Будут пристально разглядывать моего сыночку на предмет его гиперактивности. Что ж так рано? думаю я. Дали хотя бы недельки 2 адаптироваться, попривыкнуть. Да еще и карантин этот - мы в другой группе... Вобщем волнуюсь.

Пришли. Сели в кабинете старш. воспитателя. Мне ничего не объясняют, дали заполнять очередную анкету тут же, а с ним начинают играть: построить пирамидку, показать цвета, выше, ниже, показать зверей, назвать, найти недостающего, собрать фигуры из 2-х 3-х кубиков, покатать игрушку.

Утро не задалось - звонок: "Это воспитатель из д\сада. У нас в группе карантин по ветрянке! Будете ходить?"

М-даааа! Весело, на третий день... Мы как раз сделали прививку от ветрянки месяц назад. Проконсультировалась еще со знакомым врачом. Вобщем решила пойти. Хотя стопроцентной гарантии прививка, говорят, не дает. Ну лучше пусть болеет маленьким.

Идем в ГКП второй день - настроение хорошее, Макс все время повторяет "в садик". Привожу сына в группу. Завожу разговор с воспиталкой, думаю может какое резюме даст по первому дню - какие проблемы она заметила или вопросы? Но ничего, просто вытягиваю из нее инфо, задавая свои вопросы.

А психологи всех вновь прибывших осматривают? - да, у них такая практика и вообще психологи и логопеды в группе "пасутся" регулярно - 2 р.в нед. Может поэтому воспитатель особо не напрягается? Хотя кто, как ни она, должна оценить ситуацию и подкорректировать изначально родителей в случае проблем. Но она, как я поняла, проблем не видит, - ребенок вчера был нормален, адекватен, не плакал. Что ж  - отлегло.