Список к ежедневному выполнению с ребенком

Отличная программа!

У нас:

1) Учим части тела на Златоньке и на маме\папе\бабушке

2) Учим ладушки

3) Я показываю, что делать с сортером и пирамидкой, но Злате большо нравится всё вывыливать\разбирать, сейчас такой период)

4) По всему дому коробки с мелкими игрухами\погремухами, я время от времени сажусь с одной такой коробкой перед Златкой, говорю "коробка полная", трясу ее, потом достаю каждый предмет, называя его и цвет (если кубики, к примеру). Показываю пустую коробку, говорю - "коробка теперь пустая" Потом складываю обратно. Ставлю коробку перед дочкой, она сама по одной штуки вынимает оттуда (слежу, чтобы по одной, а не просто вытрясти коробку))). Это игра на понимание причинно-следственных связей). Ну а когда так не занимаемся, Златуся просто ползает от одной к другой и тормошит их, вытрясывает)).

5. Ку-ку обязательно)).

6. Всё называю и показываю, хотя ужасно это не люблю, не знаю, почему))).

7. Так как Златуся выучила слово "да", активно учим слово "нет" и еще "папа". Мамакает она давно, а вот с папой глухо, папа работает много, редко произносим это слово(.

8) Читаем много, обязательно одну и ту же книгу несколько дней для лучшего запоминания и книги с крупными картинками, на которых я всё показываю, рассказываю. Именно по-этому решила спец. карточки не покупать, стоят дорого, а эффект тот же, имхо. Я лучше побольше книжками затарюсь))).

 

* Умываемся, сопровождая всё это словами, что моем глазки, носик, щечки... (зубов еще нет - не чистим..за стишок спасибо на будущее)...В процессе умывания затрагиваем слово "язык"))..Потому что Амеля вечно высовывает его, пытаясь поймать водичку)))...
* Вечером купаю..Играем с уточкой (кря-кря) и дельфином..Учим части тела.
* Утром ходим на горшок (какаем только в него)..чрезвычайно редко - в подгузник,и то заранее предупреждает.
* В Ладушки играем (только при первых словах, Амеля сразу кладет руки на голову ("на головку сели", чтоб от нее отстали видимо)
* Ку-ку (иногда закрывается тыльной стороной ладони)
* Играем в козу, и в крокодила (просто как то взяла её резинового крокодила со словами "Крокодил, крокодил, он Амелю проглотил" и как бы кушает её..хохочет..нравится больше, чем коза.
* Машем пока - привет...причем пока машет почему-то одной рукой, а привет двумя)))
* Играем с пирамидкой
* Играем с игрушками (показывает носики, глазки...целует их, как и меня с открытым ртом)))
* Читала  - не нравится..пока отложено на потом.
* Учиться ходить (большая часть времени - особенно после того,как к маме моей приехали..ничего не надо, только топать вдоль всего)
* Слушаем детские песенки
* Повторение слогов (по настроению, но чаще говорит, чем нет)
* На улице учим животных (кошек (визжит при упоминании о них), собачек (говорит "Ап-ап"))), воробьев, голубей и т.д.)
* Учимся пить из поильника, не захлебываясь..
Ну и каждый день прибавляется что-то новое..так все и не упомнишь сразу)))

Оль, если бы я не знала, сколько Тафараю, то подумала бы, что года 1,5-2, судя по вашему расписанию)))

Ты просто супер-мама, я почти ничего не делаю по расписанию.. только гуляем и спим по режиму, остальное - по настроению. Есть у нас несколько любимых фамильных стишков, которые Ярослав уже точно наизусть знает, только воспроизвести не может..

Играет с котом - говорю, что это кот, или котик, или киса. Это тоже знает уже.

В основном ползает и встает, я учу ходить.. Пьет из чашки, половина - на себя. Спонтанно как-то у нас обучение идет..

Нашла книжку-малышку недавно свою, там было стихотворение классное

На реке - камыши.

Расплясались там ерши.

Круг постарше, круг помладше,

Круг совсем малыши!

Мне так понравилось! Можно учить танцевать и этот стишок использовать)

я так скажу, если честно, то особо не заморачиваюсь со всеми развивалками, если есть желание и время, то сижу с ним и показываю/рассказываю/читаю/объясняю, но у меня для этого есть страшая дочка, она с ним долго может сидеть и все это делать, он больше от нее учится

Читаю (раньше каждый день, сейчас не всегда получается.

Показываю и на Лёве носики-глазки (не только когда умываемся) и на картинках, любимых книжках.

Пою одна или с папой песню перед сном. И вообще всё время пою. Включаю музыку разную (какую и сама хочу слушать))) и пою (часто из мультфильма "Воздушный корабль", из фильма "Электроник" и из "Мэри Поппинс" ещё с того времени, когда Лёва был в животе)))) и много другой разной музыки.

Стихи наизусть, слоги (раньше во время массажа), сейчас просто по настроению нашему с ним.

Конечно, всё называю, показываю.

Массаж и упражнения на мяче. Но сейчас это не я, это массажистка, а так мы все вместе по вечерам этим занимались.

Нравится, что Лёву заинтересовала игрушка-лабиринт (на металлические стержни нанизаны деревянные цветные бусины-брусочки, их можно передвигать, стержни не прямые, а изогнутые, оба конца прикреплены к деревянному основанию), это для детей постарше, но Лёва теребит, двигает эти брусочки. И также с пуговицами на мягких картинках. Но это он сам, я здесь ни при чём)
Вот и всё((
(Где мама, сначала начинал смотреть, теперь через раз, ладушки начали хлопатть, а теперь руки не даёт разводить, не хочет; где игрушка пока тоже в стадии обучения, когда игрушка спрятана под ткань)

Оля, пробовала те игры, что ты мне как-то даааавно ссылку присылала, такие интересные (мне очень нравились), но что-то не получается, там такое ощущение, что малыш с рождения уже взрослый и + часто нужны приспособления и люди, что тоже не всегда есть. А так они мне самой нравились.

ого, Оль! прочитала-заимела комплекс). Музыку забросили, массаж тоже(убегает-просто невозможно осуществить), читаю-но чтение моё никому неинтересно-а интересно рвать  книжку, переворачивать страницы, рассматривать картинки-просто называю персонажей. Есть подобный стишок при водных процедурах(забываю часто). я сейчас делаю упор на всякие там навыки общения-"пока","сороки", "дай пять", "покажи какой большой вырастешь", "где папа, мама...?", "дай мячик"(протягивает его-беру и говорю "спасибо",кивая головой. Показываю, как играть игрушками, дую на ложку типа хочу остудить пишу-научился повторять.  Караул! я совсем ничего не делаю получается.

Оль, а что это за баланс для хождения в 11 пункте у тебя?-тоже хочу

животные - проговарить названия чтоб смотрел на рот и видел как произносится слово.
пирамидка - хоть минуты 3))))
горшок
детские песни и танцы под них
доман дивиди

А, еще учимся "привет" и "пока" говорить).

Вообще, конечно, в моей голове почему-то вот сложно укладывается, что сейчас уже такой возраст, когда ребенок обучаем.

а я очень плохая мать и я ни хрена не успеваю