ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА:
*Делает попытки слезть с высокого стула.///со стульчика для кормления нырнуть пытается, на обычном стуле пока не сидел, лазиет с дивана и на него, а так же табуретки и сундук с игрушками, но нужно следить, может не расчитать и грохнуться. С дивана научила слезать задом, а то сам он становился рядом со шкафом, обнимал его и пытался скользить вниз, иногда фэйсом при этом мог впечататься в шкаф.///
*Хорошо ползает; преодолевает несколько
ступенек лестницы на четвереньках
с одинаковой легкостью что вверх, что вниз.///Ползает хорошо, кто бы сомневался, тут, как говорится, собаку съел. Про лестницы ничего не знаю, нет их у нас, зато пару порожков при входе в комнаты преодолевает на ура, то перешагнет, то переползет.///
*С поддержкой шагает по лестнице.///Ну нет у нас лестницы, найдем где-нибудь и проверим.///
*Ходит без поддержки.///Это да. Иногда всё-таки лучше поддерживать.///
*Путешествует по жилым помещениям:
от ползания переходит к ходьбе,
от ходьбы — обратно к ползанию.///Тоже верно. Путешествует всеми доступными способами.///
*Умеет пятиться задом.///Не замечала такого.///
*Может взбираться на мебель.///Может, особенно, если мебель стоит около окна. Тогда может и на шторе повисеть, глазея на улицу.///
*Хорошо сидит на детском стуле.///Бывает. А иногда пристегиваю, чтобы не выпал.///
*Ловко бросает мяч, пинает его (хотя
зачастую и промахивается), катает мяч.///Может в охотку поиграть с мячом. Ногами хорошо попадает.///
*Пользуется различными бытовыми
предметами: зубной щеткой, чашкой,
блюдечком, ложкой, расческой и т. д.///Самостоятельно только расческой и поильник может взять, а куда деваться, если пить хочется.///
*Может самостоятельно принимать пищу./// Не может, хотя, на днях взял таки банан и откусил.///
*Открывает доступные ему дверцы шкафов
и тумбочек, вытаскивает обнаруженные там
предметы.///Это одно из самых увлекательных занятий.///
*Помогает взрослому при одевании: рукой
ищет рукав, сам ставит ножку в обувь.///Помогает, главное, чтобы голова не застряла в воротнике.///
ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА:
*Малыш любит игры с мячом.///любит///
*Очень интересуется содержимым шкафов:
открывает дверцы, выдвигает ящики выбрасывает содержимое шкафов наружу и подолгу рассматривает его.///интересуется, может в шкаф игрушку подкинуть.///
*Пользуется посудой, туалетными принадлежностями.///Только с помощью взрослых.///
*Любит «говорить» по телефону.///Любит слушать папу, сам говорит мало. Может еще поцеловать папину фотку.///
*Любит прогулки; торопясь гулять, помогает при одевании.///С прогулками туго. То болели долго, то прививки. Вчера гуляли, домой заходить не хотел.///
*Активно демонстрирует свои чувства: обнимает и целует любимую игрушку, человека, которого любит.///Не активно, по настроению целует маму, папу и свое отражение в зеркале. Не обнимает никого.///
*Если его обязывают делать то, что он не хочет, — злится и всем своим видом демонстрирует независимость.///Независимый, упирается руками и ногами.///
*Близких людей знает не только по лицам, но и по именам; понимает, о ком говорят, когда произносят имя.///Круг общения маленький. Папу знает и брата. С именами не экспериментируем, так как старший сын меня и мужа до сих пор по имени называет, научили на свою голову.///
*Правильно выполняет такие указания, как «Возьми ложку», «Дай игрушку», «Брось мячик» и т. д.///Не выполняет.///
*Проявляет интерес к более сложным, чем игрушки, предметам, интересуется их устройством.///Еще как. Телефоны, пульты, телевизоры и все остальное, особенно то, что нельзя трогать, интересует.///
*Любит выкладывать предметы из коробки и складывать их обратно; закрывает коробку крышкой.///Складывать не любит.///
*С удовольствием играет в кубики: ставит их один на другой.///С удовольствием разбрасывает кубики.///
*Может играть с доступными ему бытовыми предметами: обувью, шкатулкой, коробкой, чашками, кастрюлькой, косметическим набором мамы, шляпой и т. п.///Может и играет.///
*«Разговаривает» с предметами, с которыми играет.///И еще поет.///
*Пытается рисовать.///Пытается. Получается лучше всего мелом на доске. Краски пока не пошли, карандашами мебель расписывает. Недавно решил мелом обшивку на стульях раскрасить. Папа не разрешил.///
Любит танцевать под музыку. Смотрит рекламу, любимая-"малютка", смотрит ее и хлопает в ладоши. Нравится "Спокойной ночи малыши", особенно музыка до и после, раскачивается под нее. Во время передачи капризов практически не бывает. 10 минут покоя родителям 5 дней в неделю обеспечено.Мультики смотрит не все. Любимые-"Фиксики". Любимое слово-"папа", еще говорит тата, дада, дайда, дик, си, кись, пу, по, копирует звуки животных. Еще забавные звуки издает, когда играет с папой в машинки, повторяет за ним. По настроению показывает глазки, нос, пупок. Указывает пальцем на предметы, которые хочет получить. Машет руками из стороны в сторону. Пока-пока делает. С горшком не дружим. Спит с нами на диване. Любит тягать котов за хвосты. Показывает и озвучивает ежика и вампирчика.
*Делает попытки слезть с высокого стула.///со стульчика для кормления нырнуть пытается, на обычном стуле пока не сидел, лазиет с дивана и на него, а так же табуретки и сундук с игрушками, но нужно следить, может не расчитать и грохнуться. С дивана научила слезать задом, а то сам он становился рядом со шкафом, обнимал его и пытался скользить вниз, иногда фэйсом при этом мог впечататься в шкаф.///
*Хорошо ползает; преодолевает несколько
ступенек лестницы на четвереньках
с одинаковой легкостью что вверх, что вниз.///Ползает хорошо, кто бы сомневался, тут, как говорится, собаку съел. Про лестницы ничего не знаю, нет их у нас, зато пару порожков при входе в комнаты преодолевает на ура, то перешагнет, то переползет.///
*С поддержкой шагает по лестнице.///Ну нет у нас лестницы, найдем где-нибудь и проверим.///
*Ходит без поддержки.///Это да. Иногда всё-таки лучше поддерживать.///
*Путешествует по жилым помещениям:
от ползания переходит к ходьбе,
от ходьбы — обратно к ползанию.///Тоже верно. Путешествует всеми доступными способами.///
*Умеет пятиться задом.///Не замечала такого.///
*Может взбираться на мебель.///Может, особенно, если мебель стоит около окна. Тогда может и на шторе повисеть, глазея на улицу.///
*Хорошо сидит на детском стуле.///Бывает. А иногда пристегиваю, чтобы не выпал.///
*Ловко бросает мяч, пинает его (хотя
зачастую и промахивается), катает мяч.///Может в охотку поиграть с мячом. Ногами хорошо попадает.///
*Пользуется различными бытовыми
предметами: зубной щеткой, чашкой,
блюдечком, ложкой, расческой и т. д.///Самостоятельно только расческой и поильник может взять, а куда деваться, если пить хочется.///
*Может самостоятельно принимать пищу./// Не может, хотя, на днях взял таки банан и откусил.///
*Открывает доступные ему дверцы шкафов
и тумбочек, вытаскивает обнаруженные там
предметы.///Это одно из самых увлекательных занятий.///
*Помогает взрослому при одевании: рукой
ищет рукав, сам ставит ножку в обувь.///Помогает, главное, чтобы голова не застряла в воротнике.///
ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА:
*Малыш любит игры с мячом.///любит///
*Очень интересуется содержимым шкафов:
открывает дверцы, выдвигает ящики выбрасывает содержимое шкафов наружу и подолгу рассматривает его.///интересуется, может в шкаф игрушку подкинуть.///
*Пользуется посудой, туалетными принадлежностями.///Только с помощью взрослых.///
*Любит «говорить» по телефону.///Любит слушать папу, сам говорит мало. Может еще поцеловать папину фотку.///
*Любит прогулки; торопясь гулять, помогает при одевании.///С прогулками туго. То болели долго, то прививки. Вчера гуляли, домой заходить не хотел.///
*Активно демонстрирует свои чувства: обнимает и целует любимую игрушку, человека, которого любит.///Не активно, по настроению целует маму, папу и свое отражение в зеркале. Не обнимает никого.///
*Если его обязывают делать то, что он не хочет, — злится и всем своим видом демонстрирует независимость.///Независимый, упирается руками и ногами.///
*Близких людей знает не только по лицам, но и по именам; понимает, о ком говорят, когда произносят имя.///Круг общения маленький. Папу знает и брата. С именами не экспериментируем, так как старший сын меня и мужа до сих пор по имени называет, научили на свою голову.///
*Правильно выполняет такие указания, как «Возьми ложку», «Дай игрушку», «Брось мячик» и т. д.///Не выполняет.///
*Проявляет интерес к более сложным, чем игрушки, предметам, интересуется их устройством.///Еще как. Телефоны, пульты, телевизоры и все остальное, особенно то, что нельзя трогать, интересует.///
*Любит выкладывать предметы из коробки и складывать их обратно; закрывает коробку крышкой.///Складывать не любит.///
*С удовольствием играет в кубики: ставит их один на другой.///С удовольствием разбрасывает кубики.///
*Может играть с доступными ему бытовыми предметами: обувью, шкатулкой, коробкой, чашками, кастрюлькой, косметическим набором мамы, шляпой и т. п.///Может и играет.///
*«Разговаривает» с предметами, с которыми играет.///И еще поет.///
*Пытается рисовать.///Пытается. Получается лучше всего мелом на доске. Краски пока не пошли, карандашами мебель расписывает. Недавно решил мелом обшивку на стульях раскрасить. Папа не разрешил.///
Любит танцевать под музыку. Смотрит рекламу, любимая-"малютка", смотрит ее и хлопает в ладоши. Нравится "Спокойной ночи малыши", особенно музыка до и после, раскачивается под нее. Во время передачи капризов практически не бывает. 10 минут покоя родителям 5 дней в неделю обеспечено.Мультики смотрит не все. Любимые-"Фиксики". Любимое слово-"папа", еще говорит тата, дада, дайда, дик, си, кись, пу, по, копирует звуки животных. Еще забавные звуки издает, когда играет с папой в машинки, повторяет за ним. По настроению показывает глазки, нос, пупок. Указывает пальцем на предметы, которые хочет получить. Машет руками из стороны в сторону. Пока-пока делает. С горшком не дружим. Спит с нами на диване. Любит тягать котов за хвосты. Показывает и озвучивает ежика и вампирчика.
