недавно прибегает утром на кухню и требует есть. а я как раз с чашкой кофе, да за компьютером. чето рано он запросился. ну ладно. закрыла комп, положила кашу, сел, две ложечки и все, тычет на компьютер "капю! мути!". грю не, дорогой, давай кушать, а потом мути, может быть. ставит себе обратно тарелку, ест, сколько может, остаток каши, несколько ложек, аккуратненько выкладывает на стол рядом с тарелкой, и уже пустую тарелку с ложкой ставит мне на стол. "всё! мути!" ))) я настолько ох..ела от такой наглости, что даже забыла его поругать :)

сегодня Денис проверял меня на крепость нервов)

погуляли сегодня хорошо, скупились в магазине к завтрашнему запоздалому празднованию двухлетия, посетили любимую дет.площадку, прошлись пешком, пособирали всякие палочки-камушки, бросали их в лужи, прыгали коньком, ходили задом и на цыпочках, гоняли голубей, рвали траву, в общем, вы и сами в курсе, как гуляют дети)

потом он застрял на одном месте. собирал мелкие штучки и подбрасывал их. собирал и подбрасывал. я пару раз ему говорила пойдем дальше, ноль реакции. ну, я знаю, как добиться того, чтобы ребенок ушел с "застревательного места". во-1 надо дать ему наиграться, во-2 не поддерживать его игру. в общем, стою я, философски втыкаю в сторону, считаю голубей, он играется. периодически предлагаю идти, отхочу в сторону, увлекая его за собой. играется. и вижу, уже начал скучать. но уйти не позволяет принцип, видимо)

я спряталась за столбом, пеленгую его одним глазом. постоял, увидел что меня нету, влево-вправо посмотрел, присел, копошится. встал, посмотрел вокруг, сел, копошится. вот, скажите мне, мои юные адепты теории следования, до какого момента стоит прятаться за столбом? в общем, не выдержала я, вышла, думаю, ну он же потерял маму, щас увидит, побежит кней на радостях. ага, как же. муж говорит, а че к тебе бежать, он увидел ,что мама на месте, и можно спокойно дальше копошиться.

но ему уже скучно. постоял, посмотрел, присел, пальцем по земле поводил. надоело мне. подхожу к нему близко, говорю, давай, пойдем домой шарики надувать, мы ж купили шарики, щас мы их все понадуваем, а потом все полопаем (он это любит). он стоит и говорит "неть". повторяю, пытаюсь взять за руку. "неть". причем просто стоит, не играется. говорю, так, или ты идешь сам со мной ножками, или я тебя понесу на руках. идешь? "неть". вот тут наступает воспитательный момент :) хватаю его вподмышку, несу. верещит, капец. вырывается, тяжело, ставлю. плачет, пытается вернуться назад. опять беру, несу, ставлю. так три раза, пока он перестал рваться назад. стоит, плачет. я что-то бессистемно приговариваю, понятно, что сейчас его воспитывать бесполезно, информацию он не воспринимает.

вообще воспитывать плачущего - пустая трата времени. трет глаза, начинаю рыться в сумке в поисках салфетки, он наблюдает, немного успокаивается, вытираю ему слезы, он наконец вспоминает про шарики, даю их ему в руки, и он спокойно чешет за мной домой.

не знаю, мож стоило ему дать еще там покопошиться. но мы и так там застряли долго, дольше, чем в любом другом месте до этого. и он особо не игрался, так, поглядывал на меня и вяло копошился. черт, я оправдываюсь :))))

пришли домой и за мытьем рук я провела воспитательную беседу. вареник со всем соглашался, я чуть не давилась слезами умиления) и что он хороший мальчик и что будет слушаться маму, и что если мама говорит надо идти, значит надо идти, и все такое, так серьезно и вдумчиво говорил "дя, дя" :)

вообще, он хорошо ходит за мной. слушается, ни разу мы с истерикой с площадки не уходили. может быть, потому что я даю ему наиграться всем, чем он хочет и сколько он хочет, не выдергивая его резко из игры, а предварительно проговаривая "еще немножко покатаемся и домой", "последний раз", на крайняк его можно домой заманить вкусняшкой. но товарищ растет)

кстати, как пошло здоровье на поправку, так прекратились истерики, про которые я писала. ох, пусть это было кратковременное явление и больше к нам не вернется.

Эффект Даннинга — Крюгера — когнитивное искажение, которое заключается в том, что люди, имеющие низкий уровень квалификации, делают ошибочные выводы, принимают неудачные решения и при этом неспособны осознавать свои ошибки в силу низкого уровня своей квалификации[1]. Это приводит к возникновению у них завышенных представлений о собственных способностях, в то время как действительно высококвалифицированные люди, наоборот, склонны занижать свои способности и страдать недостаточной уверенностью в своих силах, считая других более компетентными. Таким образом, менее компетентные люди в целом имеют более высокое мнение о собственных способностях, чем это свойственно людям компетентным, которые к тому же склонны предполагать, что окружающие оценивают их способности так же низко, как и они сами.

[править] Гипотеза и экспериментальная проверка

Гипотеза о существовании подобного феномена была выдвинута в 1999 году Джастином Крюгером и Дэвидом Даннингом, которые при этом ссылались на высказывания Чарльза Дарвина («Невежество чаще рождает уверенность, нежели знание»)[2] и Бертрана Рассела («Одно из неприятных свойств нашего времени состоит в том, что те, кто испытывает уверенность, глупы, а те, кто обладает хоть каким-то воображением и пониманием, исполнены сомнений и нерешительности»)[3].

Для проверки выдвинутой гипотезы Крюгер и Даннинг провели серию экспериментов с участием студентов — слушателей курсов по психологии в Корнелльском университете. При этом они исходили из результатов исследований своих предшественников, которые продемонстрировали, что некомпетентность во многом проистекает из незнания основ той или иной деятельности, будь то понимание прочитанного, управление автомобилем, игра в шахматы, игра в теннис и т. п.

Ими была выдвинута гипотеза, что для людей с низкой квалификацией в любом виде деятельности характерно следующее:

1. Они склонны переоценивать собственные умения;
2. Они не способны адекватно оценивать действительно высокий уровень умений у других;
3. Они не способны осознавать всю глубину своей некомпетентности;
4. После обучения у них появляется способность осознать уровень своей прежней некомпетентности, даже если их истинная компетентность после обучения практически не меняется.

Результаты экспериментов, подтвердивших выдвинутую гипотезу, были опубликованы в англ. Journal of Personality and Social Psychology в декабре 1999 года[1].

За это исследование авторам статьи была присуждена Шнобелевская премия по психологии за 2000 год[4].

Результаты других подобных исследований были представлены в 2003[5] и 2008[3] годах.

пропадают :)

оказалось, что виной нашим шершавым щекам был-таки любимый "агага" :( правда, я еще не выяснила, то ли на какао конкретно, то ли на конкретный покупной шоколад. от домашнего шоколада из какао-порошка стало ващекапец. отменила все-все, стало ок. в связи с этим вопрос - какую сладость без шоколада можно замутить в силиконовых формочках для шоколадных конфет?

оказывается, официально, - есть. альтернатива, принимаемая участковыми педиатрами. это флюра. ну то есть не спецом вести ребенка на рентген, а если была какая-то болезнь, или подозрение и был рентген - это официальный повод отложить манту ровно на год после даты рентгена.

мы в октябре в кишечке как лежали, так нам кроме ста анализов еще и флюру сделали ,чтобы уже все возможные диагнозы исключить. и если бы мы не стали мурыжить теток в поликлинике на предмет а как бы нам так отмазаться от манту, то пришлось бы или делать манту или пройти вынос мозга на тему написания отказа. а оказалось, что вот так вот можно.

откуда этот миф про "ленится сосать"? нет иных причин объяснения поведения ребенка, или меряем все по себе?)

вот если взрослый человек голодный - будет ли ему лень ложкой махать? или бутер ко рту подносить - будет лень?

нимагу прям. ленится, итить. ленивые сосуны в природе погибают.

кто-нибудь знает что-то достоверное?

щас у мелкого поперли, уже шесть штук. в принципе, че я хотела-то, мы сами с мужем усыпанные, я сейчас посчитала только на левой руке от плеча до кисти 52 шт (вот написала эту цифру и сама ужаснулась) - но, как грицца, и ничо, живу :)

отчего они вообще появляютс, много - это плохо? и можно ли (и нужно ли) что-то делать чтобы они не появлялись?

пойду погуглю штоль.