О домашнем обучении. Личный опыт.

Всем привет! Выдалась минутка - заскочила черкнуть пару строк.

Сейчас я как белка в колесе, а всё потому, что несколько дней назад нас пригласили в школу на пробные контрольные ( меня и Алису). Вся кутерьма началась после звонка завуча. У меня особое отношение к экзаменам. Я их боюсь панически. В прямом смысле у меня начинается предистеричное состояние))(такое бывает?)) Меня всю начало трясти и бросать то в жар, то в холод. Я даже кофе себе заварила.Алиса же отнеслась спокойно.

Утром моё состояние практически не изменилось, поэтому Его Величество Случай всё очень хорошо подстроил. Дело в том, что документы у нас находятся в одной школе, а заявление на экстернат мы писали в другой. Так вот когда нас приглашали нам сказали приходить в "нашу" школы. Каждый понял по своему и я уверенная, что идти надов ту где документы наши попёрлась туда. Время было неподходящее, машина сломана ,а попутки не подвозили. Посему пришлось до той школы пилять ок 7-ми км (сэм-восэм...))). И знаете, когда мы туда пришли - нас там никто не ждал. Думаю понятно, что после этого расстояния (а Лада всё это время у меня в слинге была) мне эти экзамены были до одного места.

В конечном счёте мы таки добрались именно туда куда надо уже никакие, но парочку контрольных состряпали. Блин, всё мы да мы)) Алиса конечно же.

Состряпать состряпала, да не так. Каюсь - Алисина грамматика оставляет желать лучшего и это моё упущение. Теперь я поняла , что нам надо делать. Она теперь каждый день диктанты пишет и ей это нравится. И писать за несколько дней она стала лучше. Просто у нас больше теории было.

В этот день мне учителя ещё ничего не говорили, но на следующий день... Началась с того, что Алиса плохо написала математику. Да я согласна, что где-то она не вникла в задачу, гдето перепутала, но они прикопались знаете к чему? "Ребёнок пропускает между строчками не одну клеточку, а две. Она число пишет не посрединке, а слева. Она ответ не пишет. ит.д. Потом начались лекции по поводу того, что ребёнок должен учится в коллективе, что умственное развитие это хорошо, но коллектииииив.... Ко мне начали обращаться, называя меня "мамочкой", каждый раз на мои редкие протесты мне говорили , что я ничего не поняла, что она имеет совершенно иное ввиду (ребёнок должен быть в коллективе).

Когда было сказано, что я детей своих видеть не буду, если они в школу пойдут, мне ответили " А что? А все же так. В чём проблема?" А я не хочу видеть ребёнка своего перед тем как спать лечь и утром на рассвете. Меня обвинили в том, что детей воспитываю в парниковых условиях и от юбки не отпускаю. Ладно, им прощается - не ведают о чём говорят.

 А завуч, бедняжка,))снова пошла выяснять имею ли я право дома детей учить.  Пыталась мне доказать что у меня бумажка должна быть спецательная). И это после того что осенью ко мне наведывался инспектор по делам несовершеннолетних и всё выяснил и дал добро)) Смешно просто.

Ещё мне талдычили (именно так, несколько раз было это сказано), что я никогда не смогу научить своих детей. Что учить может только учитель. В пример ставились их собственные дети (тоесть дети учителей). Мол де даже они (дети) приходя домой делали так сказано было ихней училкой, а не родителями.(то бишь ими самими). А я не хочу, что б простите мои дети меня нафиг посылали. Считали своих родителей глупее чем учителей.

Естественно после всего э того легко представить какое у меня было настроение. Но, благо, мне его поправили. Я решила спросить у другого педагога, что она думает по поводу всего выше сказанного. Педагогом этим была учительница по музыке где Алиса занимается. Услышав это всё  у неё челюсть отвисла. Она назвала всю ту хрень которую мне говорили бредом сивой кобылы. Сказала, что мы на правильном пути и всё у нас получится)). В наших начинаниях-продолжениях) нас поддерживает и директор нашей музыкалки.

Сейчас я с Алисой провожу работу над ошибками, так сказать) Атестационные контрольные должны начаться где-то после 18  мая. На высокие оценки не надеюсь, уверенна более чем, что нам их будут занижать, но надеюсь на достаточные, что бы ко мне с очередными лекциями не приставали. Нам терпеть друг-друга ещё 2 года)