на школу посмотреть, себя показать. крик души!!!

для друзей.

девочки, меня трясет. ТРЯСЁТ!!!!!!!!!!!!! тытытытытытытытттт!!!!!! вот так.

все хорошо, директор, англичанка, охранницы, уборщицы. но когда нас привели к "терпимой к детям доброй учительнице" через 5 минут общения я готова была даже старшую забрать!

такого негатива к своей дочери я не видела вообще никогда! вы все знаете, что у нас за плечами 4 ПМПК, психиатры, неврологи, 3 детских сада, полгода школы, дефектологи, сады и школа с Катей, лежание в больницах с дочерьми. ТАКОГО я не видела!

это даже не ненависть! это ..брезгливость. вот как на вошь смотрите, как нос морщите от кучи свежего не своего говна.

Настя все делала не так. не так смотрела, не так сидела, не так отвечала, не так руку поднимала. когда Настя обняла учителя (это ее фишка, обнимать чтоб понравиться) учитель оторвала от себя - ты не имеешь право меня трогать! через 20 минут дочь сникла, сидела тихо, только попыталась заглянуть в глаза и тихонько погладить руку учителю - та рядом сидела. двумя пальцами детская ручка была снята и положена на парту.

скепсис в глазах - я учитель со стажем 20 лет но таких детей я не видела. как вы боретесь с активностью? я отвечаю - зачем бороться? у меня социально активные дети, они занимаются танцами, ездят на выступления, коньки, музыка, театры.. ЗАЧЕМ гасить активного ребенка? ответ - вы ДОЛЖНЫ корректировать ее и успокаивать! так нельзя жить! мои дети в классе смотрят мне глаза открыв рот и в классе тишина когда я с ними!

я говорю - мой ребенок читает, считает, пишет, рассказывает, говорит по английски и начала учить французский.

учитель - это все не так важно. у меня вот в классе есть нечитающие дети и плохо пишущие, научим. а вот поведение (и поджимает губы и в глазах плещется презрение).

я б может и была предвзята но со мной была моя мама, и видит Бог я льстила этой учительнице, хвалила ее рекомендации и опыт, старалась чтоб дочь таки взяли.

девочки, это даже не трэшшшшш!!!!рррррр!!!!!!

я старалась. сидя в кабинете этого учителя, я пообещала себе и Насте сцепить зубы и попасть в эту школу.

как только дверь закрылась, я фурией пронеслась с ребенком и мамой к директрисе и сказала все что я думаю. чес сло! я пришла отказаться от места для Насти.

но уточнила - больше нет учителей? Директриса позвонила и повела меня к другой.

ДАДАДАДАДА!!!!!! мгновенный контакт с ребенком, со мной! и это непрофильный педагог! недавно в школе! мама трех детей и уже бабушка. с первого взгляда я была согласная, но конечно провела собеседование. ага, не со мной, точнее с дитем, а я - учителю))) злая я, да.

в общем, сегодня я пью коньяк, ибо трясет, негатив перекрыл все. в пятницу подам заявление. если не передумаю))))))

----------------

а вообще, психолог тестировала - уровень устойчивый средний общеобразовательный.

учитель (обе причем!) - уровень устойчивый средний общий! да-да-ДА!!! по нашей программе ШР мы прошли больше чем они по Перспективе! Настя в теме! в темах!)

------------

еще Настя очень просила поговорить с ней по-французски. и - вуаля - нам разрешили отвлечь учителя французского, которая у старшей. и они - говорили! то что узнала Настя от Кати по учебнику 5 класса - она выдала учителю! блин, они болтали! и моя НАстя была в восторге и учитель смеялась и говорила что надо учить оба языка, дочь сможет младшая как и старшая!

---------------

вот такие у нас пироги. с котятами. не знаю. думаю.