Провели мы замечательное занятие, по материалам Светланы.
Сане 3,6г.
Напишу сразу, что названия и расположения морей и Бермудского треугольника Саша не запомнил, да я и не стала акцентировать, потому что ребенок увлекся игрой и пиратами.
Начали занятие с рассмотрения нашей любимой карты, нахождения гор, вулканов, морей и островов. Саньке очень нравится находить все на карте.
Но тут, вдруг, откуда то взялась старая пиратская карта. На ней лежали острова, и мы учились по заданию определять нужный остров - " остров не желтый и не красный, не круглый и не теругольный" . Ура, остров обнаружен.
А как же нам на него добраться? Помогут только корабли.
Рассмотрели картинки с различными видами надводного транспорта.
Подобрали к теням картинки.
Определили, что на картинке лишнее.
И перешли к практической части плавания на корабле. Тут и корабль приплыл и пираты с ним.
Команда в сборе, корабль укомплектован необходимыми вещами. В путь! По морям!
Но тут случился шторм. Корабль завалило волной.
И пока он лежал в тине, на него на цеплялось много лишнего. Нужно определить, на какой веревке что находится.
Веревки распутаны, корабль поднят, снова в путь.
Мы не заметили, что у корабля порвались паруса. Срочно поставить заплатки.
Проплывая мимо Африки, отгадали загадки про морских обитателей и подобрали картинки.
Опять шторм и ураган.
Один матрос успел сесть на лодку и поплыть за подмогой.
А впереди Бермудский треугольник. И даже если смотреть в подзорную трубу, то
ничего не видно и не понятно. Пытаемся понять, что там впереди.
А тут еще и лабиринт с водоворотом.
И по контурам нужно определить, какие есть животные, иначе не проплыть и не пройти.
Море покорили, выбрались на сушу. Играем горячо-холодно, ищем письмо от капитана Крюка.
Нашли!!!
А в письме написано, что чтобы найти клад, нужно решить несколько заданий.
Помочь Джейку составить карту.
Подобрать заплатки к картинкам.
Помочь команде собраться по дорожкам в одном месте.
Отгадать код к замку.
И перенести этот код на замок.
Продолжили логические ряды.
Нашли, что лишнее в ряду.
Соединили тень и фигуру.
Из геометрических фигур Санька построил корабль.
Все задания выполнены. Идем на поиски клада. Играем "горячо-холодно".
Нашел!!!
А это Санька сам нарисовал карту сокровищ)))
Следующий день. Посвящен творчеству и экспериментам.
Рисуем море.
Приклеили водоросли, запустили рыбок.
Сделали ураган в банке.
И в финале нашего занятия сделали море в банке.
И за отличные успехи и старания пираты и капитан Крюк приготовили подарок. Но, нужно постараться найти. Играли в шаги и право-лево.
Нашли!
Вечером прочитали книжку от корки до корки, очень понравилась!
Вот такие дни у нас получились. Очень эмоциональные и интересные!
Светочка, как всегда, ОГРОМНОЕ СПАСИБО за идею и материалы.
Были еще использованы:
