Есть ли какие то пособия по запуску речи из разряда?
День 1
Задания такие то
День 2
задания такие то
День 3й
Повторение
И тд
Лучший ответ
Прохладный
Оля, ну вот пойдём к неврологу. Ходили к логопеду заниматься. Он не то чтобы прям совсем не говорит. Есть какие то слова, полуслова, простые фразы типа где папа,. Не подскажите какие лекарства вам прописывали чтоб я была тоже к этому готова морально. До этого нам невролог которому я не очень доверяю прописал когитум... Я засомневалась в назначении. Сейчас ещё в одном центре пообещали взять к нейропсихологу.
0
06.02.2025
Ответить
Москва
Художница со стажем, семакс,пантогам пока что и витамины,рыбий жир именно жидкий(я нашла на озоне наш российский очень хороший и всегда свежий называется волшебная рыбка)до этого покупала импортный он намного дороже,Магне б6.Вот 11 едем на повторный прием спустя 3 месяца с результатами обследования,по этим результатам сказала будет смотреть что еще назначать,она сразу нам сказала что все эти лекарства это не панацея но они дают толчек в нервной системе(хотя ноотропы же с недоказанной эффективностью 🤷🏼♀️)и на этом фоне нужно усиленно заниматься,про семакс очень много хороших отзывов его выписывают взрослым при инсультах,рыбий жир очень важен об этом мне сказала и логопед,вообщем как то так,ребенок начал соединять слоги например раньше говорил только первый слог тра-сейчс тратор,но-ноыницы,в магазине тут на днях выдал мооко(молоко)т.е почти целым словом,купался в ванной кинул динозавра на полотенце и говорит мокый(мокрый),начал говорит наши с мужем имена когда спрашиваешь как зовут маму?он говорит оя(Оля)а папу боя(Боря),папа мама аф аф мяу и т.д он у меня тоже говорил но это не норма для 3 лет,в 3 года должны уже быть речевые обороты,да конечно же ребенок может не выговаривать буквы или неправильно склонять,также например у нас нет в обиходе глаголов
0
06.02.2025
Ответить
Прохладный
Оля, глаголы какие то у него есть. Типа уйди, Отойди. Но мало конечно. Спасибо за ответ. Я по старшему помню что в 3 он уже прям говорил нормально. А этот чёт прям не хочет, хотя соображалка работает отлично. Достаточно 1 раз показать что либо и он это повторит
0
06.02.2025
Ответить
Санкт-Петербург
Надо смотреть характер и особенности ребёнка, а так же его проблемы с развтитием и занятия подстраивать под конкретного ребенка. Смысла в "общей" системе никакого, имхо.
0
05.02.2025
Ответить
Прохладный
Русалочка, проблема что не говорит, но все понимает и выполняет.
0
05.02.2025
Ответить
Прохладный
Русалочка, мне просто нужна какая то система, сегодня одно завтра другое и тд. Сама я организовать я не могу, а тут как расписание будет что я сегодня должна сделать. Хотя бы общие
0
05.02.2025
Ответить
Санкт-Петербург
Художница со стажем, если с имитацией и слухом всё в порядке, то запирается папа в ванной начинаем дружно орать "папа", с паникой в голосе. Можно в дверь ещё стучать и орать папа. Поорав минут 5-10 и папа выходит.
Повторять неделю и более, пока ребёнок не присоединится.
Аналогично с именем брата, отправив его например за забор, орать с другой стороны.
Катаем машинку с горки на площадке и орем би-би. Радостно. Очень радостно.
Прыгаем всёй семьей вместе и орем топ-топ. Месяц прям прыгаем и орем.
Каждый раз когда ребёнку что-то очень надо говорим дай и тогда даём. Вот можно даже всё что надо подальше положить чтобы он хотел.
Спрыгиваем с дивана в груду подушек - радостно орем бух.
Ну в общем надо вызывать сильные эмоции, как вы лучше знаете. И чтобы эти эмоции были связаны с 1 лёгким словом. Ну и не за раз, первые слова прям туго приходят.
0
05.02.2025
Ответить
Прохладный
Русалочка, всякие бах, топ, би би, папа мама это есть. Отдай, уйди, помоги,где.
Но да видела на занятиях с логопедом что вот если на эмоциях, то прям все эти слова вылетают даже если их небыло в наличии
0
06.02.2025
Ответить
Москва
могу рекомендовать карточки Домана, песенки-болтушки( как на фото), методику Шичиды, развивать мелкую моторику разными играми ( пересыпание круп и т.д) , массаж стоп и ладошек аккупунктурными мячиками
0
05.02.2025
Ответить
Прохладный
Екатерина, это все есть. Мне нужен конкретный расписаны план. Как уроки в школе. Сегодня одно завтра другое и тд. Мне так проще. Провел занятие галочку поставил. А иначе я срываюсь и вообще ничего не делаю
0
05.02.2025
Ответить
Москва
Художница со стажем, это тогда к логопеду нужно на занятия походить
0
05.02.2025
Ответить
Витебск
У меня ребёнок тоже не говорит, но все понимает и выполняет. Тоже пыталась сама по пособиям заниматься, но перескакивали с одного на другое, не было системности. Сейчас занимаемся с Логопедом-дефектолог ом. У неё подход такой: одно занятие - одно слово. И все игры на протяжении 40 минут направлены на отработку слова. Например, слово муха. Сначала артикуляционная гимнастика, пропевпние гласных, затем с использованием визуально-ритмично го ряда отработка слогов - му и - ха, соединение в слово Муха. Потом эту муху они рисуют, лепят все время проговаривает муха, муха. Потом разложила картинки и били мух мухобойкой, потом моторная дорожка прыгать, топать, хлопать и говорить муха. Итог к концу занятия ребёнок четко стал говорить слово, хотя раньше у него был слог "му" и все. А сколько радости у ребёнка, что у него получилось! И так каждое занятие, новое слово и новые игры, но система примерно похожая. Наконец виден результат. До этого занимались с другим Логопедом, прогресс был очень слабенький.
0
05.02.2025
Ответить
Москва
Нужна система, берём и пишим план занятий сомостоятельно. Посмотрите ролики Алёны Некуленой (белая мысль) у неё два бесплатных курса для детей 2-3 года и 3-4 года. Есть подробное описание к курсам и как заниматься. Сами занятия не плохо построяны. Пальчиковые игры, артикулиционная гимнастика, развивающий материал и практическое задание.
0
05.02.2025
Ответить
Прохладный
Шоколатин, у нас педиатр как перчатки меняется. Скажет идите к неврологу, а невролог в нашей поликлинике так себе если честно
0
06.02.2025
Ответить
Я вам скажу как мама ребенка у которого зрр,если есть 3 то нужно брать руки в ноги и бежать к врачам,я тоже ждала и самодеятельностью занималась,в итоге сделали все что нам посоветовал психоневролог пропили лекарства ходим на танцы логоритмику спорт и к логопеду,у ребенка появились слова,в 5-6 лет закрывается какой то отдел мозга который отвечает за речь и дальше всё-аллалия и психическая задержка т.к речи нет и мозг не развивается,я видела такую мама в соседнем кабинете у логопеда дефектолога они пролежали 2 мес в центре на каширке ребенку 6,5 лет его определяют в коррекционную школу т.к практически не разговаривает,в центре им поставили моторную аллалию,она ревела как белуга после этой картины я еще больше поняла что готова тратить все деньги и время в это русло,а она просто поздно обратилась