автор Ольга Писарик
На семинаре по чувствительным детям был задан хороший вопрос, как не перепутать синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) с повышенной чувствительностью.
Как мы выяснили, внимание — это способность выделять из хаоса всей поступающей информации именно ту информацию, которую наш мозг считает значимой. Проблемы со вниманием могут происходить из-за двух различных причин:
1) повреждение или дисфункция фильтрующих механизмов (ретикулярная активирующая система
2) когда фильтрующие механизмы работают очень хорошо, но служат более первостепенной функции – защите ребёнка от непереносимой уязвимости. Фильтры обеспечивают, чтобы ребёнок не видел то, что заставляет его страдать, но при этом, они же защищают от концентрации на чём-то другом.
Сравнительные характеристики двух видов проблем со вниманием
Повреждённые фильтры vs. Защитная слепота
1) повышенная чувствительность – 2) подавленная чувствительность
1) исключительная «умность» – 2) нормальный уровень интеллекта
1) неосознанные попытки упорядочить окружающую среду (махание руками, качание на стуле, верчение чего-нибудь в руках и т. д.) – 2) устойчивость к стимуляции и шумному окружению
1) отличная память на стрессовые события — 2) плохая память на стрессовые события
1) легко отвлекается на постороннюю информацию — 2) рассеянное внимание/ ищет чем бы отвлечься
1) дисфункция возрастает с повышением стимуляции — 2) дисфункция возрастает с увеличением опасности испытать болезненные эмоции
1) фильтр НЕ работает, поэтому ребёнок слишком много чувствует, — 2) фильтр РАБОТАЕТ, но обслуживает защитные механизмы
1)в качестве защиты против непереносимой уязвимости НЕвозможно устранение, отключение; основные защитные механизмы — защитное отчуждение и эмоциональное онемение – 2) устранение, отключение — основная защитная реакция против непереносимой уязвимости, которая также ведёт к потере чувствительности
1) если не слишком защищён от уязвимости, то будет казаться очень осторожным, озабоченным и сверхсознательным — 2) скорее всего будет выглядеть беззаботным человеком, которому всё ни по чём
1) внимание не зависит от приёма лекарств — 2) способность концентрироваться можно сильно улучшить с помощью лекарств, которые приглушают чувства и подавляют тревожность
1) нарушение механизмов фильтрации необратимо, но функционирование может быть сильно улучшено через адаптацию и интегративный процесс — 2) дисфункция обратима с помощью смягчения защиты против чувства уязвимости.
Ну и из всего перечисленного следуют две основные стратегии работы с детьми с «дефицитом внимания». В первом случае надо снижать стимуляцию, а во втором надо стараться смягчить сердце, снижать защиту от уязвимости.
На семинаре по чувствительным детям был задан хороший вопрос, как не перепутать синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) с повышенной чувствительностью.
Как мы выяснили, внимание — это способность выделять из хаоса всей поступающей информации именно ту информацию, которую наш мозг считает значимой. Проблемы со вниманием могут происходить из-за двух различных причин:
1) повреждение или дисфункция фильтрующих механизмов (ретикулярная активирующая система
2) когда фильтрующие механизмы работают очень хорошо, но служат более первостепенной функции – защите ребёнка от непереносимой уязвимости. Фильтры обеспечивают, чтобы ребёнок не видел то, что заставляет его страдать, но при этом, они же защищают от концентрации на чём-то другом.
Сравнительные характеристики двух видов проблем со вниманием
Повреждённые фильтры vs. Защитная слепота
1) повышенная чувствительность – 2) подавленная чувствительность
1) исключительная «умность» – 2) нормальный уровень интеллекта
1) неосознанные попытки упорядочить окружающую среду (махание руками, качание на стуле, верчение чего-нибудь в руках и т. д.) – 2) устойчивость к стимуляции и шумному окружению
1) отличная память на стрессовые события — 2) плохая память на стрессовые события
1) легко отвлекается на постороннюю информацию — 2) рассеянное внимание/ ищет чем бы отвлечься
1) дисфункция возрастает с повышением стимуляции — 2) дисфункция возрастает с увеличением опасности испытать болезненные эмоции
1) фильтр НЕ работает, поэтому ребёнок слишком много чувствует, — 2) фильтр РАБОТАЕТ, но обслуживает защитные механизмы
1)в качестве защиты против непереносимой уязвимости НЕвозможно устранение, отключение; основные защитные механизмы — защитное отчуждение и эмоциональное онемение – 2) устранение, отключение — основная защитная реакция против непереносимой уязвимости, которая также ведёт к потере чувствительности
1) если не слишком защищён от уязвимости, то будет казаться очень осторожным, озабоченным и сверхсознательным — 2) скорее всего будет выглядеть беззаботным человеком, которому всё ни по чём
1) внимание не зависит от приёма лекарств — 2) способность концентрироваться можно сильно улучшить с помощью лекарств, которые приглушают чувства и подавляют тревожность
1) нарушение механизмов фильтрации необратимо, но функционирование может быть сильно улучшено через адаптацию и интегративный процесс — 2) дисфункция обратима с помощью смягчения защиты против чувства уязвимости.
Ну и из всего перечисленного следуют две основные стратегии работы с детьми с «дефицитом внимания». В первом случае надо снижать стимуляцию, а во втором надо стараться смягчить сердце, снижать защиту от уязвимости.
