Спасибо, Jane_Евгения !

- приходит человек в магазин и говорит: "Сейчас я проверю, какой вы продавец, мне ничего не нужно, попробуйте продать мне что-нибудь!"

- приходит человек в школу и говорит: "Учиться я не хочу и не буду, но попробуйте меня научить чему-нибудь!"

- приходит человек к врачу: "У меня ничего не болит, анализы делать я не буду, попробуйте меня полечить и вылечить!"

- приходит человек к психологу: "Рассказывать вам ничего о проблемах не буду, работать над собой, стремиться к росту - не по мне, но пришел, потому что мне дали ваши контакты, посмотрю, насколько вы хороший специалист!"

- приходит человек на кухню : "Еда, готовься! Кушать я не хочу и не буду, но посмотрю насколько здорово все получилось!"

- приходит человек в семью: "Детей я рожать не хочу, поддерживать их - тем более, ухаживать за мужем, заниматься сексом - мне тоже в лом и т.п., попробуй, семья, будь моей и благополучной!"

- приходит челове к морю: "Купаться я не буду, вкус, запах соленой воды, морской бриз мне не нравится, попробуй, море, доставить мне удовольствие!"

Ну и кого человек обманывает, кому приносит вред больше всего, выкрадывает время, возможность быть счастливым, узнать что-то новое? ... Мотивы, цели, их осознание - очень важны.

Резонный вопрос в ЛС получила, фиг ли у мамы-двоечницы дети учатся хорошо :)

Есть такое мнение, что двоечники - счастливые люди, менее замороченные, с лучшими адаптивными способностями, а "ботанов" - жалко. Адаптивные способности двоечников связаны с тем, что им приходилось всю школу списывать, заниматься дружбой с отличниками и пр. Хрень это, дорогие мои. Отсутствие почвы под ногами и необходимость изворачиваться никого счастливее не сделали. Возможно, в каком-то смысле оно всё закаляет и чему-то учит, но, имхо, проще тем, кто твёрдо стоит на ногах и уверен в себе. Своим детям я б не хотела такой участи уж точно.

Мне так кажется, что учиться хорошо - нормальное желание ребенка. Не дают ему реализоваться объективные факторы. Лично я не могла думать про учёбу, когда скандалили родители: Папа с мамой сейчас переубивают друг друга, мир рушится, а я пойду математику порешаю. Нереально. Конечно, вопрос в мере чувствительности ребенка, кому-то по барабану и драка, какие-то дети ночью спать не будут от того, что родители хоть немного голос повысили. В целом же, мильон раз правы психологи, проблемы в учёбе начинаются с семьи (и, наверное, не только с неблагополучной семьи, но и с гиперопеки тоже, я же пишу, про что знаю).

Ещё есть такой момент как ценность учёбы в семье. У нас дома была установка на то, что девочка должна быть хорошей хозяйкой, а учиться ей совсем необязательно. Не хотелось мне ещё в начальной школе, например, утром просыпаться на уроки, ну и не надо, я ж девочка, лучше рубашки дома поглажу, потренируюсь. Пока допетрила, что девочка тоже человек и ей желательно быть грамотной, было уже поздняк метаться, учёбу упустила. А к хозяйству и готовке до сих пор странное отношение, хоть и натаскана была на эти виды деятельности.

Помню, мне в подростковом возрасте отчаянно хотелось прокричать взрослым о том, что двоечники страдают от понимания того, сколько путей им отрезает недостаточность знаний. Да, в лицо огрызаются, говоря, что им учёба на фиг не нужна, и так круты будут, но это лишь компенсация страдания агрессией.

Учёбу можно нагнать. Только вот ждать и догонять - самые неприятные вещи. И найти подростку сил, чтобы закрыть все прорехи в учёбе, редко удаётся без помощи родителей или значимых взрослых. Страшно же от одной мысли, сколько всего не пройденного!

Всё вышеперечисленное выливается в уверенное подростковое: "Нас невозможно сбить с пути, нам всё равно, куда идти". И попробуйте тут сделать хоть что-нибудь, папа с мамой.

"Цель образования — приобщение индивида к достижениям человеческой цивилизации, ретрансляция и сохранение ее культурного достояния". Звучит занудно, но тут есть о чём подумать. Как минимум, двоечники оказываются вне культурных кодов и боятся попасть в неловкую ситуацию, где их пробелы в знаниях станут очевидными, потому и выбирают референтную группу таких же, как они, не полностью грамотных.

Опять же, образование - один из путей личностного становления. Ребенок учится думать, анализировать, запоминать, структурировать, самоорганизовываться, в конце концов. Отсутствие этих навыков делает людей примитивными.

И расскажите вы мне, что упрямые и работоспособные "ботаники " живут хуже. Разве что в 90-е, в ситуации полного краха, они лучше выстояли, поскольку в принципе привыкли выживать. Но в более-менее стабильном обществе нужны нормальная компетенция и знания.

Откуда берутся готы и пр.? Думаю, ребенку важно кем-то быть. Если не математиком и химиком, то хотя бы эмо и готом (толкинистов и пр. мирные пути самовыражения оставим за кадром).

Безусловно, хорошая учёба не панацея от всех проблем и не диагноз общего благополучия. Но с ней проще, чем без неё. По опыту двоечницы :) Так что такой длинный и занудный пост лишь для того, чтобы сказать, что я за нормальную учёбу. И не только потому, что отыгрываюсь за своё безбашенное детство на детях, дорогие психологи :))))

Вирджиния Вульф, британская писательница первой половины XX века, фотография которой стала визиткой целой серии мемов "филилогическая дева"

Вот несколько афоризмов самой Вирджинии:

У каждой женщины, если она собирается писать, должны быть средства и своя комната.

Я заработала первой рецензией один фунт десять шиллингов и шесть пенсов и на эти деньги купила персидского кота. А потом меня разобрало честолюбие: кот это, конечно, очень хорошо. Но кота мне мало. Я хочу автомобиль. Вот так я и стала романисткой.

История мужского сопротивления женской эмансипации едва ли не интереснее, чем история самой эмансипации.

Юмор - первое, что теряется в переводе.

Большие сообщества людей - существа невменяемые.

Женщина веками играла роль зеркала, наделенного волшебным и обманчиным свойством: отраженная в нем фигура мужчины быда вдвое больше натуральной величины.

Есть у меня знакомый, учились как-то вместе. Тронул его пост на FB.

У российских женщин второго путинского десятилетия поехала крыша по мультиваркам. Куда не зайдешь - все обсуждают мультиварки и их возможности. А также, кому какой борщик сварила мультиварка, кому какую кашу...
Черт, а как женщина будет теперь конструировать свою эксклюзивность, ежели готовку блюд у нее забирает мультиварка?
Из-за фитнесов скоро фигуры у всех будут одинаковые. Из-за успехов косметической медицины - лица. Сексом все занимаются - как в кино показали, то есть тоже, считай, что одинаково.
А теперь еще мультиварки за всех одинаково будут готовить. Ужас! На чем теперь женщине конструировать личностные особенности? Раньше придешь в гости, тебе: "Я приготовила свое фирменное блюдо". Скоро, получается, ничего такого не будет.
Смайл

Анютка в последние дни решила устроить проверку на прочность мне. То буду- то не буду; пойду - не пойду; есть не стану; кофту не сниму мокрую; в ванной не стану купаться и уж тем более не вылезу из неё ни за что и пр. Но самое сложное - укладывание спать. То сидя хочет уснуть, то песни орёт, то пить, то скакать, то свет включить и пр. И всё бы ничего, но она спит с Катей в одной комнате, а у той режим, вставать надо в 7:30, если не уснёт до 22:00, потом сонной мухой болтается весь день, а на носу зачёт... В общем, я с Нюхой и так и эдак (преимущественно шёпотом, чтоб Кате дать заснуть), но она ни в какую (хоть и выгуленная, выкупанная, накормленная и пр.). И тут меня посещает "мысль". Нюша, - говорю, - видишь, какие у мамы зубы большие, будешь вредничать, начну кусаться :) Эм-м-м, педагогический ход сомнительный, но эффективный.