Этот процесс волнует меня все больше и больше.Может,потому что старший сын пойдет в школу.Может, потому что я вижу-слышу-чувствую: слова становятся покороче,видеоряд длиннее, ярче,"мельтешнее",кредиты навязчивее..
и вот наткнулась я на такую статью,которая во многом отвечает моим раздумьям-сомненьям...И очень меня пугает..И очень бы хотелось узнать,что вы думаете по этому поводу.
Оригинал взят вот отсюда Ольга.Через третьи руки.
«Давайте поговорим о функциональной неграмотности! Начнем, пожалуй, с выдержки из письма одного десятиклассника, подготовившего отзыв на премьеру фильма Л. Бунюэля "Скромное обаяние буржуазии" (1972). Вот, как оно звучало:
«Режиссеру платят большие деньги как раз за то, чтобы он нам, зрителям, все объяснил. Чтобы нам все стало понятно, а не чтобы мы сами до всего догадывались… и как же нам понимать, что режиссер имел в виду? Может, он ничего в виду и не имел, а ты за него думай… Надоело. Заумничались очень»