И мы изучаем фигуры

Некоторые фигуры дочка знает хорошо (круг, квадрат, овал, треугольник не путает), я добавила еще несколько, а кроме того - лишнее повторение никогда не помешает.

Девочки, спасибо всем, кто выкладывает на ББ свои занятия, я очень много беру у вас!

1. Ежедневно я вешала карточки с фигурами (по одной-две в день). Мы их рассматривали, называли фигуру, цвет (полукруга в наборе не было, я его сама нарисовала). В ходе занятий сравнивали с ними фигуры из разных заданий.

2. "Путешествовать в страну Геометрию" нам помогали мягкие фигурки, сшитые из тканей разной фактуры (внутри поролон). Я шила их давно, мы их уже использовали в тематических занятих, а сейчас я добавила им лицо. В первый день к нам пришел квадрат, во второй - треугольник и т.д. Дочке они очень понравились, каждый день везде носила с собой "фигуру дня".

3. Игра от Дрофы "Фигуры". Когда играли первый раз, я дочке объясняла, что от нее требуется, дальше Ксюша уже сама находила и складывала.

4. Играли в логическое домино, правда, не по правилам. Сортировали детали по цвету, затем скрепляли их по 2-3 (искали соответсвия), затем делали длинную дорожку для нашего мягкого квадратика. В процессе я не фотографировала, ниже просто фото домино (пластмассовое, выполнено качественно, детали одеваются легко и хорошо держатся).

5. Очень удачно вписались у нас в эту тему игры Никитиных, которые я время от времени предлагаю дочке. Мы играем в "Сложи квадрат" и "Сложи узор". Подробнее писала здесь.

СК я делала сама из картона. Продвинулись мы не слишком далеко пока, дочка складывает квадраты до СК-6 (включительно).

Из кубиков "Сложи узор" мы пока складываем узоры не по книжке, дочка отказывается делать по образцу. Мы ищем грани по цвету, строим дорожки определенного цвета, делаем "домики", пытаемся увидеть на что похожи наши "стихийные" узоры.

6. Достали наш любимый ковролиновый конструктор (одно время дочка приносила его по несколько раз в день). Подробнее о нем писала здесь.

Я выкладывала ряд фигур и просила дочку повторить.

Сортировали отдельно круги и квадраты.

Сортировали элементы по цвету.

По величине.

Составляли сюжетные картинки. Я, конечно, помогала, одна бы дочка не справилась. Но процент ее участия тоже большой, причем если Ксюша что-то меняла относительно картинки-образца, я не возражала.

7. Готовим руку к письму. Использовали для этого тетрадь из серии "Умные книжки", а еще я сама нарисовала фигурки, чтобы дочка их обводила.

2 шарика я обвела дочкиной рукой, 2 она сама.

Я делаю проводилки с наклейками и придумываю задание - например, нужно помочь бабочке сесть на каждый цветок, или нарисовать черепахе новый панцирь, или нарисовать стол для гостей.

8. Геометрик. Сортировали по цвету и по форме, находили "нужные" стерженьки для каждой фигуры.

9. Еще одна деревянная игрушка - рамка с вкладышами. Освоена дочкой давно, но сейчас она делает более осознанно - не просто вкладывает фигуры на свое место, а говорит, что вкладывает. Или я прошу найти определенную фигуру.

10. В рамках этой же темы я достала несколько карточек из игры "Логические домики", которые нам по силам. Их дочка тоже любит. Подробнее об игре писала здесь.

11. Я собрала небольшую сенсорную коробочку. Основа - горох, который я дополнила несколькими предметами разной формы из того, что нашлось под рукой (деревянные картинки от лото, пуговицы, карточки, вырезала фигуры из фетра и пенки). Горох у нас с блестками получился - Ксюша выдернула все блестки из помпонов (а что - тоже занятие для пальчиков).

Немного посмотрев на фигуры, дочка принялась ложкой перекладывать горох в крышечки от детского питания )))). Вот сама себе задания на моторику придумывает, я просто сижу и наблюдаю.

12. Что лишнее. С принтером мы до сих пор не договорились, поэтому я сама нарисовала и раскрасила карточки. Нужно найти лишнюю фигуру, которая отличается от других (по цвету или форме или размеру). Не очень идет у нас пока это задание, но я периодически подсовываю.

13. Аппликация. Довольно скромно, учитывая, что в комплекте было больше 10 квадратов и треугольников, всем даже бы тесно было. Наверное, любовь к аппликации угасает. Кстати, я не просила подбирать домик и крышу по цвету, Ксюша сама так захотела (домик слева - мой, дочка выдала мне материал и сказала, что я тоже должна клеить).

Перед тем, как наклеить, сортировали фигуры по форме, цвету, величине.

14. Самодельная шнуровка - фигуры. Фигуры я вырезала из декоративной пенки.

15. Карточки для игры мемо, тоже самодельные. Эта игра у нас плохо идет, но я предлагаю время от времени.

16. Лунный песок. Это восторг! Нам подарили недавно одну упаковку песка, и я решила пустить ее сразу в дело. Ксюше очень нравится эта масса (я сама с удовольствием ее в руки беру), это что-то среднее между песком и тестом. Сидим с коробкой долго - просто мнем руками, с помощью фигурок делаем "пирожки", наполняем их как руками, так и совком. Высыпаем песок в нашу импровизированную песочницу (коробку, обклеенную скотчем) и строим там горки... Вариантов игры с ним - масса...

17. Выкладывали картинки с помощью фигурок счетного материала. Я заранее нарисовала какие-то элементы, потом вместе с дочкой подбирали к ним фигурки (одна она с таким заданием сидеть не будет).

18. Альбом "Чудесные наклейки". Начали мы его когда-то давно, но не доделали. А сейчас вот кстати пришелся.

19. Рисовали фигуры на манке. Я показала дочке карточки с фигурами и предложила нарисовать пальчиком такие же. Ксюша рисует только овалы (хотя овала среди картинок не было, она сама сказала, что будет рисовать овал), причем обводит по многу раз.

20. Прыгали по фигурам. Я вырезала из плотного картона (от посылок) фигуры, разложила их на пол. Дальше называла дочке фигуру, на которую надо прыгнуть. Фото не делала, поскольку была активным участником - Ксюша заставила прыгать меня саму ))). Я только просила называть фигуру, на которую мне надо прыгнуть.

21. Складывали маленькие фигурки в "домики". Для некоторых фигур я не нашла коробочки-домики, поэтому просто вырезала их из картона. С этим заданием дочка справилась на удивление легко и быстро, обычно она у меня не любит сортировать, бросает это дело чуть ли не в самом начале. А раскладывала интересно - сначала все звездочки, потом все сердечки и т.д., то есть выбирает в кучке все одинаковые.

22. Искали дома предметы определенной формы - квадраты (табурет, дверца тумбочки...), круги (в основном посуда, как и овалы), прямоугольники (дверь, телевизор, стол...) и т.п.

23. Выкладывали фигуры счетными палочками. На фото не попали квадрат, треугольник и трапеция, но Ксюша выложила все.

Когда я готовилась к ТЗ, заданий пришло в голову много, но я решила чрезмерно неделю не перегружать, поэтому планирую немного попозже провести еще вторую часть. В том числе еще коснуться объемных фигур. Если интересно, то тут моя подборка пособий на тему "фигуры" в интернет-магазинах (планирую закупить кое-что для второй части).

Материал, использованный в ходе занятий:

- карточки с изображением геометрических фигур (мне казалось почему-то, что в наборе есть какие-то задания, но там только карточки с изображением больших и маленьких фигур)

в Лабиринте, в Риде

- логическое домино есть с разным количеством элементов, у нас 20 элементов, есть 15 или еще 24.

- набор цветного фетра в Лабиринте, в Риде

- декоративная пенка в Риде, в my-shop

- Лунный песок в Лабиринте, в my-shop - разные магазины предлагают разный цвет. Мне нравятся еще наборы с таким песком, например "Песочное угощение" или "Веселый зоопарк"

- фигурки, счетный материал в Лабиринте

- счетные палочки в Риде, в My-shop