Тим очень взрослеет, прям на глазах. Полину теперь спокойно укладываю, кормлю по полчаса без него, он играет сам на кухне, иногда даже дверь закрывает.

На ночной сон теперь бывает ложится позже всех - я спрашиваю, идет ли он спать с нами, он может отказаться и остаться на кухне играть. Потом сам приходит. Вчера он уснул днем в машине и как следствие не мог на ночь уснуть долго, ворочался, садился в кровати, бормотал что-то. Мне надоело это, предложила ему пойти на кухню поиграть. Он согласился, самое интересное - как включал свет (мне видно было по отражению на стене). Сначала включил большой - выключил, видно сли7ком ярко. Включил лампу для чтения. Выключил, она тоже ярковата и вниз светит. Включил мягкий свет торшера - это его устроило:). Ведь не лень было!

Еще ему явно нужно играть олному периодически. Я поначалу волновалась, думала он грустит. Но нет. Похтже ему непросто от того, что Полина теперт везде и всюду лезет и за ним следует, так что немного играем все вместе, потом он играет один, я Полину развлекаю. Когда она спит - можем почитать или порграть чуть-чуть, если успеваем - без меня она недолго спит, а кормится на сон зато долго.

Тут договаривались о правилах дележа игрушек - типа в общие игрушки так: кто первый взял, тот играет. Отнимать нельзя, наиграется, тогда второй возьмет. Он согласился, а вечером потом папе рассказывал об этом. Прям моими словами: "ведь у меня Полина учится!":))

А еще он смешно реагирует на Полинино просыпание: сначала несется радостно, "Полиночка проснулась!", начинает обнимать, щекотать, потом бодаться, потом заходится и давит головой и всем телом, и заканчивается уже откровенным бортованием, тут я его прогоняю. Главное, не принимать всерьез, а то нервы у меня расшатываются от такого постоянного прогоняния.

А еще он стал петь со мной вместе! Даже просит иногда! И это стало больше похоже на пение, а не декламирование или орание:), правда мелодию не очень просто угадать, но прогресс есть.

А, и еще: стал иногда ложиться спать в свою кровать. Даже как-то ночью ушел из нашей постели со словами: "мне у вас тесно, пойду в свою кроватку":))

Я уж даже и не ждала и не думала о начале переселения.

Опереходный период от 3х снов к 2м у нас проходит с отбоем около 2.30 ночи. Периоды бодрствования ужлиннились, а 3й сон - вынь да положь, даже если легли в полдвенадцатого ночи.

Что ж, восполлзуюсь моментом задремывающей дочери и запишу всякое.

Полина умеет: вставать у тумбочки, дивана, шезлонга, лесенки спорткомплекса. Падает назад прямой колонной, потому будни мои веселы, караулю и страхую почти постоянно, жду когда научится падать на попу.

Ползает ну очень шустро, особенно если видит что-то интересное. Тут увидела у Тима банан, и припустила к нему. Тим верещать: "Полина хочет взять мой банан!", я сначала скептически отнеслась к его крикам, но потом увидела, что девица и правда его преследует:). Пришлось отвлечь.

Слезает и залезает на наш матрас 20 см. Пыталась залезть на детский стул и на лестницу. Пока нога так высоко не поднялась.

Пытается отбирать еду. Если удается схватить, сразу же пихает в рот, так что надо бдить. Пока в прикорме перерыв, видимо поторопилась и прикормила многовато - позавчера стошнило пару раз. Теперь отрыжка после еды, так что спешить не будем.

А вообще чудесная пухляша, милая, улыбчивая и такая деловая:).

Всего два дня как приехали, а кажется, что отпуск был уже давно. Отпуск удался. я отдохнула физически, возможность полежать/поспать днем - это очень здорово! И муж почти всегда рядом в помощь.

Но вот вернулись, и я уже через день снова выжата. Дорога все же утомила, а отоспаться удалось только сегодня.

Но как же дома хорошо! Тим явно за поездку подрос-повзрослел. Дома это еще больше видно. Буду продолжать учиться экономному расходованию сил и заботе о себе.

На примере сына наших друзей, с которыми мы сейчас живем вместе в Италии. Максим, 4.5 года, ходит в сад, нерегулярно, т к мама не работает.

Сидят с мамой, читают книжку. Кусочек мама, кусочек он сам. Читать умеет, не бегло, частенько ошибается типа: "език" вместо "ежик", иногда какие-то комбинации букв вместо слова. Что вижу я: читать не нравится, складывает буквы в слова механически и ему не интересно, что там за ними стоит. Ему интересно чтобы мама сама ему почитала, но она хочет только поровну, типа ты абзац и я абзац.

Тесты на логику и внимание - найди отличия, какая дверь подходит к машине и пр. На мой взгляд, убивает многообразие вариантов и учит тому, что верный ответ только один. Например, 6 конфет и задание - какая конфета лишняя. И ответ только один - та, которая по форме отличается ото всех. А ведь у них есть еще рисунок обертки (например, полосатые конфеты, конфеты с 2мя и 3мя цветами в окраске). Задания на внимание иипа "посмотри на картинку, закрой и скажи, какого цвета была машинка" - Тим тоже выполняет довольно хорошо, но нужно ли это специально в виде теста? Тим регулярно на такие детали и мелочи обращает мое внимание, что я не устаю удивляться. И часто видит такие образы, которые я уже не замечаю в виду замыленности и шаблонности взглядов. Например, увидеть большую шишку ("шишищу") на пальме! Конечно шишек на пальме не растет, но одна на каждой из них может быть увидена:)

Я конечго отчасти придираюсь, данная книжка довольно корректно составлена, без особых ляпов. Но у меня внутри рождаетсч острое неприятие подобного. Если уж и заниматься логическими задачами, то на примере книжки Звонкина "Малыши и математика". И Тиму явно рано это, у него ярко выраженное образное мышление пока, ни разу не логическое. Пусть видит шишки на пальмах:)