В первый раз в первый класс! Проблемы выбора школы...

вот я смотрю, все за школу, я такая же была: нас "попросили" из садика в 6,5 лет, сказали, что ребенок более чем готов в школу, я очень переживала, пыталась устроить его в другой садик еще на год, тоже было жалко ребенка, как здесь говорят, но когда не получилось, пришлось искать школу, тоже стоял выбор между гимназическим классом и обычным, тоже выбрала обычный, т.к. жалко, маленький еще, нагрузки и т.п., ну все - как девочки ниже говорят

начальную школу он окончил отличником, все контрольные ему были "легкотня", учительница убедила меня отдать его в физмат класс, ее аргумент - лучше тянуться за сильными, чем расслабляться со слабыми, но честно говоря, я выбрала сильный класс и по другим причинам - более интеллигентный контингент

и вот сейчас он в 8 классе, но вы знаете, 5 класс для него был очень сложный, когда пришлось перестраиваться на более сильную программу и получать уже 4, а не 5, и я сейчас думаю, что надо было сразу его в гимназический класс отдавать, он бы приучился напрягаться еще тогда

если у вашей дочки есть способности, ей в гимназии будет не тяжелее, чем всем в обычной школе, мой кстати в 1 обычном классе тоже где-то месяц спал днем

стояла перед такой же дилеммой, выбрала "простую" школу с учителем от Бога, ни разу не пожалела. Вообще сейчас (дочь в 5 классе уже) считаю, что слишком много времени и усилий в жизни ребенка занимает школа, зачастую с не очень нужными потом в жизни знаниями, не остается время на "жизнь". У меня дочка занимается музыкой довольно серьезно, совмещать слишком большие нагрузки и требовательность в гимназии и музыкальную школу было бы очень трудно. С этого года она еще захотела в мультстудию (самой создавать и озвучивать мультфильмы), пошла, занимается с удовольствием, скоро вот озвучивание на настоящей киностудии. Хочет учить японский - надо найти репетитора и время).. В такой гимназии, как ВЫ описываете - дело не в уровне знаний, а в, на мой взгляд, излишней требовательности к детям, "зацикленности" только на учебе и огромных объемах домашних заданий. Я сравниваю с ребенком подруги, они пошли в гимназию, сейчас к 5му классу бросили и бальные танцы, и музыкалку. Задают не просто много, а ОЧЕНЬ много. Ребенок в невротичку превратилась, потомуу что толкьо "школа-школа-школа" и "уроки-уроки-уроки" до ночи, буквально. Но забирать ее из гимназии сейчас тоже подруга выхода не видит - в обычной школе ребенок, скорее всего, расслабится совсем. Главное, мне кажется в девочке соврешенно убили желание чем-то заниматься - она любую дополнительную нагрузку воспринимает как наказание, никуда не хочет, если я рассказываю, что Маша моя пошла на мультстудию, может и ты с нами, я смогу двоих возить... у нее такой ужас в глазах: "ой как же уроки, а школа"". Но жизнь состоит не только из школы. Мне хочется, чтобы мои дети как можно больше всего именно в детстве попробовали и поделали в разных направлениях, чтобы найти себя, выявит способности, да и когда еще, как не в детстве?

Добрый день. Моя дочь заканчивает 4 класс гимназии, но одно могу сказать , отдайте лучше в обычную школу к хорошему учителю, даже не сомневайтесь. Знания она получит везде, если будет у нее желания учиться. А вот хорошего учителя найти , именно любящего детей, очень сложно. Мы с этим столкнулись , кроме холода к детям и крика ничего за 4 года не увидели. Да моя дочь учится на отлично , но поверьте во многом это заслуга родителей, которые сидят и учатся вместе с детьми. Я за учителя , которого обажают детки , а в начальной школе это самое главное!!!

Выбор зависит от вашей готовности вкладывать в ребенка дополнительные время, силы и средства. Сразу скажу, что в такой же ситуации выбрали "просто" школу (дочь сейчас в 6 классе) хотя и с не самой слабой подготовкой, но без престижности. Плюсы - адекватная психика, мотивированность на учебу, заинтересованность в хороших учениках самой школы. Минусы - после 4 класса дочь наотрез отказалась переходить к другую школу, уровень самого класса сильно снижает качество обучения. В этом году наконец додумались слить сильных учеников в один класс, вроде стало лучше. Пришлось найти вне школы сильный "язык", математику и живопись (дочь увлекается с 5 лет). С такой добавкой я согласилась оставить в этой школе, т.к. поступление в вуз уже не за горами.

Если бы вопрос стоял о моей дочери - отдала бы в гимназию. Уровень знаний хороший, переходить никуда потом не надо, учитель и дети уже знакомы. Но это моя дочь, она не очень быстро сходится с новыми людьми, поэтому перевод был бы для нас труден из-за смены коллектива. С нагрузкой справляется хорошо, так что это проблемой бы не было. А Вы судите по своей дочке, спросите ее, куда она сама хочет, комфортно ли ей в гимназии, может быть куда-то идут друзья, и у нее самой уже есть предпочтения. Ну и по способностям, но раз у вас тесты максимальные, то должна справиться малая с учебой)

Я за супер учителя. У нас так- тоже мучалась, выбирала. Сейчас радуюсь от того что ребенок несется в школу, обожает учительницу. Плюс нагрузка обычной школы позволяет иметь доп занятия. К слову сказать- есть и противовес, на курсах английского- там место серьезное, учительница очень строгая и требовательная, но атмосфера всё равно теплая, поэтому дочь всё равно хочет ходить несмотря на большую нагрузку. В первом классе им очень важна атмосфера))) а если думать про перевод, то можно с 4 ого класса объяснить все ребенку и целенаправленно заниматься и готовиться к поступлению в др школу. Все таки в 4 Ом классе они уже повзрослее.

Я могу вам только по себе сказать))Я пошла в 7,4 в гимназию, закончила за год 2кл. В 8л пошла уже в 3кл. Но у нас была отличная учительница, хоть и строгая!!Да, я в четверти всегда имела 3-4 четверки, остальные 5. И моя мама зачем то решила меня перевести в 4кл в обычную школу...Это было ошибкой!!Да, там я была отличница, плевала в потолок...но класс был ужасный, как и учитель. Я ненавидела школу!!!Сейчас те дети с кем я училась в гимназии все хорошо устроены в жизни, а из обычной школы неудачники. Кто за решеткой, кто алкаш, кто сам повесился, кто наркоман. Я даже не фотографировалась никогда с ними для общей фотографии, и сейчас не общаюсь!Решать вам конечно)))

От ребенка зависит, от его личностных качеств. У меня дочь с лёгкостью щёлкает учёбу,самостоятельная и ответственная, никакими жёсткими правилами и распорядком её не испугать -это её натуре не противно. А сын - полная противоположность -словно конструктор разобранный. Витает в облаках, всё забывает, несобранный, вечно приходится его подталкивать, напоминать, организовывать. Вот его в такой гимназии вообще не могу представить -сплошные стрессы и разочарования для него и нас были бы и конфликты с учителями. Так что, в первую очередь, представьте своего ребенка в данном месте и окружении. Потянет, не будет ей слишком уж напряжно?

У нас на следующий год подготовительные курсы, отдам к обычную школу к хорошему учителю, гимназия отпадает хотя был и такой выбор, я считаю что учитель начальной школы важнее статуса гимназии, программы везде примерно равные, в гимназии нагрузка больше, а значит меньше времени на дополнительные увлечения, а они очень нужны иебенку сбросить стресс и расслабиться, после началки будем думать останемся в этой школе или нет, но пока выбираю только учителя с какой ребенок будет комфортно себя чувствовать в школе

Отдавать надо однозначно к хорошему учителю. Тут правильно написали- главная задача начальной школы научить учиться и любить этот процесс. В гимназии с огромной нагрузкой на вряд ли это возможно. Я смотрю по своему старшему и его друзьям- все, кому повезло с учи тем в начальной школе, сейчас, в 9-11класса учатся так же хорошо и с удовольствием. Многие после началке меняли школу, тем более, к 5 классу становится боле-менее понятно к чему душа лежит у ребенка, на вряд ли смена школы станет проблемой. Охоту к учебе отбить очень легко, надо хорошенько все взвесить.

конечно обычную! в начальном школе идут к учителю! а заработать невроз, сколиоз и комплекс неполноценности еще успеет)

Если ребёнок справляется с нагрузкой гимназии, если ей интересно там учиться, то оставила бы в гимназии. В обычной школе ей может стать скучно.
Не думаю, что успешное поступление в ВУЗы напрямую можно связать с учителем начальных классов. Главное, что может дать учитель начальной школы -- умение и желание учиться.

Вообще обычно в первую очередь выбирают учителя. А в каких стенах ребёнок будет учиться это уже вопрос второй. Выбирайте именно человека. Если дочка смышленая и учитель от Бога только укрепит в ней тягу к знаниям, то сдадите экзамены в гимназию вполне успешно и после начальной школы.

Я бы выбрала что ближе к дому.

в данном случае за гимназию, но только по тому, что считаю ребенку стресс переводится в другую среду потом. Он сдружится с ребятами, привыкнет к более спокойной и веселой обстановке, а потом его раз и от друзей, от коллектива и в очень строгие условия. Лучше уж тогда сразу туда. А если все же не переводится из школы, то тогда лучше в обычную.

Конечно в школу,дети в 7 лет и в школе очень устают, моя дочь спала первое время после школы! Мы сейчас уже в 9 м, и уровень образования в нашей школе,я считаю очень приличным, но и дети очень успешны в своих достижениях: плавают, играют на музыкальных инструментах, поют, танцут,сочиняет стихи- у них есть на это время!

6 уроков в день-- это в перспективе сколиоз, падение зрения и гастрит. Так что на весах престижность школы или здоровье ребенка. Для меня выбор был бы очевиден

обычную. в 7 лет они маленькие и устают быстро. не надо издеваться над детьми.

Добрый день, а какая гимназия ? Номер?

Школу)