Здравствуйте!
Хочется послушать мнение "бывалых" мам. Дочке 2 года и почти 1 месяц. Диагнозов нет. Но начинаю беспокоиться насчет речи... Немного о нас.
Дочка родилась в 38,5 недель. ЕР, безводный период, стимуляция, головка ребенка долго не проходила. Эпизио, надавили, родилась дочка 7-7 по Апгар. У меня сильная кровопотеря, переливание, перед тем как отключиться, спросила почему у дочки такие синие ручки и ножки? Успокоили, что все будет хорошо) Я три дня провела в ПИТе, потом 10 в послеродовом. Дочка к выписке была готова раньше.
До года наблюдались у невролог с перенатальной энцефалопатией. С одной стороны был тонус чуть больше и головка чаще отклонялась туда. Массаж, электрофорез, ванночки, в год невролог в поликлинике сказал, что у нее нет к нам претензий. Сказала, что у дочки очень осмысленный взгляд, старше своего возраста.
Развитие в пределах нормы, в 3,5 перевернулась, в 7 села, в 7,5 поползла, в 8 встала у опоры. В год могла ходить за ручку, но ортопед сказал не стимулировать. Ползала долго, сама пошла в 1.2. Гуление месяцев с 5, потом пропало. С года до 1.7 было только а-а-а-а на всё. Указательный жест с года, ГК был всегда. в 1.7 первые слова: мама, дайдайда, кака (на кошачий лоток и то что в нем). Потом появились длинные фразы на своем, с разнообразными звуками, но речи как таковой нет. Постепенно стали мелькать новые слова, бака (собака), зида (звезда), папа (лампа, черепаха, лопата), баба (бабочка, барабан), пить, пись (в туалет) и еще, все не вспомню. Первая фраза "дай сям" (когда сама хочет). Какие-то еще слова, сейчас активно изучает цвета (просит назвать цвета машин на улице, жаль что машины сейчас бело-серо-черные, но называет синий). Горшок внезапно появился в два года, уже неделю дома писает только в горшок, потом сама выливает в унитаз и пытается помыть. Вообще запоминает многие мелочи и пытается повторить действия. Любит рисовать калямали на мольберте, может помять пластилин, по дому принимает участие во всем и выполняет поручения. Но речи нет как таковой, словарный запас пополняется очень медленно, пассивный запах не страдает. Иногда хочет что-то сказать, я ее не понимаю, дочка злится. Прошу повторить за мной звуки, повторяет. Например, звуки д, о, м, даже повторит слово целиком, но не употребляет. Также нос. На себе покажет нос, но не называет и т.д.
Когда проходили специалистов для медкарты в сад, логопед и невролог ставят нам задержку темпов речевого развития. Сказали, ждать до 2,5, а там будем решать, если не заговорит. Надеюсь, с сентября нам дадут сад на полный день, может там речь толкнется.
Вот и вопрос, мне сейчас надо беспокоиться? Может ли это вылиться в ЗРР или другие речевые диагнозы? Или выждать до 2,5? Смотрю на наших ровесников на площадках, как-то мало сейчас рано говорящих детей...