Уроки по методу Шичида

Запустите все уроки обнимать ребенка и петь хорошие песни днем. 

После этого начнется сбор энергии мяч и бросить его высоко в воздух и всплеск на головах, а затем смахнуть плохие вещи и собрать другую энергией шарика, сжать его и съесть его. 

Дыхание Обучение: 

1. Нарисуйте арбуз и муху на вершине (которая связана с вашей арбуз на полоску бумаги из ламинированного пластика. 
   
2. Спросите своего ребенка, чтобы сдуть лету и после того как они сдувают лету, они могут «съесть» арбуз. 
   

Зрение Обучение 

1. Нарисуйте красочную картину что-то. Сегодняшний урок является смайлик сына с руки высокие пять с детьми ... и повесить колокола за ним.
2. Покажите ребенку картинку и встряхните его так, чтобы его глаза сосредоточены на картинке.
3. Передвижение изображения влево, вправо, вверх, вниз горизонтально или вертикально. Вы также можете перемещаться в зигзаг образом просто, чтобы глаза передвигаться. Это будет работать его мышцы глаза.
4. Когда ребенок сделал после, получить его, чтобы поймать солнце или сделать высокий пяти с ним.

Язык обучения: 

1. Рассказать сказку на английском языке.
2. Скажите же история на китайском / японском языках. (Например, Sawako) 
   

Пой песню: 

1. Пойте на нормальной скорости
2. Пойте на половине скорости (чтобы помочь им помнить)

Флэш-карты: 

1. Подготовить ряд карточки с темой. Например, транспортные средства, фрукты, пищевые продукты, цифры, алфавиты, как подготовить определенные продукты.
2. Вы можете включить карточки картин с их слов представителей после выхода картины. Важно, чтобы подвергать ребенка изображение сначала, потому что это помогает им помнить быстрее. 
   
3. Вспышка их быстро у вашего ребенка. Показать каждую картину только в течение двух секунд и прочитать, что это такое, как вы перепрошить его. Вам не придется беспокоиться о том, языком связаны.
4. Повторить и мигать фотографии и читать снова.

ПРИМЕЧАНИЕ: Вы можете сделать это и для алфавитов (Письма AM, NZ, номера 1-10, 11-20, точки (1 маленький, 1 большая, 2 маленьких, 2 больших .. и т.д. Вы можете также включать формы разных стран, как сделать продукты, противоположности, деньги, время, действиях) 

Кто победит в перетягивании каната? 

1. Дайте вашему ребенку картину двух мужчин, которые делают перетягивание каната. Пусть они угадать, кто выиграет гонку.
2. Двое мужчин и, держась за ленту. Пусть они угадать, кто имеет подвижную ленту и после того как они уже догадались, мы будем тянуть ленту, чтобы показать, как победитель одного из ленты мужские можно вытянуть и человек прилагается будет двигаться к центру ;) 
   

Положите правую цвет окна поезда 

1. Дайте вашему ребенку картину поезда с соответствующими цветными окнами. 
   
2. Через 30 секунд спрятать картины и дать им картину поезде без окон, а затем дать им окна и попросить их правильно разместить их в правильном порядке. 
   

Интуиция-Найти розового трапеции: 

1. Использование двух карт одного и того же размера. Одним из них является пустая карта. Другой имеет определенную форму (например, розовый трапеции).
2. Переворачивайте карточки и попросите ребенка почувствовать и найти синий круг.
3. Повторите 2-3 раза

Jigzaw Головоломки 

1. Покажите ребенку, 4 шт загадочной картинке. 
   
2. Дайте вашему ребенку головоломку и попросить их, чтобы соответствовать правой картину с правой стороны. (Например, спросите их, если это верхняя левая часть и матч. Если это то же самое, скажи им, это то же самое и получить его нажать головоломки дюйма
3. Повторите несколько раз. 
   
   

Пикник М Слова 

1. Откройте торговый м слове сумку, когда мы идем на пикник.
2. Внутри есть различные вещи, начиная с М. Например, горы, человек, обезьяна, манго, мат, и т.д., и дать своему ребенку слова и попросите их поместить слова рядом с вещами. 
   

Найти правильный автомобилей 

1. Дайте вашему ребенку картина наполнена различными транспортными средствами. Например, грузовик, лодка, уединенная, мотоцикл и т.д.
2. Дайте вашему ребенку слов (названий транспортных средств) и попросите их поместить слова рядом с вещами. 
   
   

Покупка и едят мороженое 

1. Представьте, что спектакли и учитель достает коробку и говорит, что она человек Мороженое и она звонит в колокольчик мороженое.
2. Затем она вынимает конуса, чашки и куска хлеба и попросите ребенка, какой тип мороженого они хотят. (Это конус, чашку или хлеб)
3. Тогда она будет черпать мороженое (цветные шары меха) и назовите ароматы, как она черпает.
4. Тогда она будет просить, чтобы они заплатили ей деньги и после того как ребенок делает вид, что платят, учитель будет проходить его или ее мороженым, и они могут делать вид, чтобы поесть. 
   
   

Используйте правильную посуду для еды 

1. Дайте вашему ребенку набор посуды и попросить их, чтобы перевернуть фотографии.
2. Например, когда они видят картину салат, спросите их, что они должны использовать, чтобы съесть салат и дать им право использовать посуду.
3. Включите, рис, торт, чашка чая, арбуза. 
   

Связь памяти игры 

1. Цель этой игры заключается, чтобы помочь ребенку улучшить свою память, связывая вещи. Вы можете рассказать историю, и связать вещи в порядке. Она не должна быть логически история.
2. Повторите эту историю и попросить ребенка поместить фотографии в этом порядке.
3. Теперь поверните карты вокруг так, чтобы спина (которая является пустым) стоит перед вами и попросить ребенка выбрать отель или краба и посмотреть, если они могут вспомнить, где она должна быть.

Игра на память: Горячий материал 

1. Покажите изображение три чашки горячего материала. Молоко, вода, суп, который помещается в таблицу с тремя столбцами в таком порядке
2. Теперь, дать им чистую карту с таблицей и передать им картину стакан молока, стакан воды и миску супа.
3. Попросите ребенка, чтобы разместить их в правильном порядке внутри колонн.
4. Если ваш ребенок не может выбрать. Вы можете дать ему два варианта и попросите его указать.

Интуиция / Игра на память: Угадайте, какая картина, которую я покажу вам 

1. Приготовьте два похожие изображения.
2. Покажите ребенку, один из них.
3. Выньте два фото и попросить их угадать, кто это был, что вы показали им. (Dun удивляйтесь, они получают это право очень часто!)

Признавая номера 
Дайте вашему ребенку инструмента. Скажите ребенку, что сейчас мы будем трястись Intrument создать шум всякий раз, когда мы видим, номера 3. Покажите им, некоторые карточки с номерами в диапазоне от 1-5 и попросить их трясти, когда они видят 3. 

Письменность 

1. Подготовьте лист практике для Вашего ребенка.
2. Ламинат практике листа
3. Дайте вашему ребенку Маркер для белой доски (не токсичный) и держат руки, чтобы помочь им выписывать цифры на практике листа.
4. Один номер в то время, пожалуйста. Например, только практика, чтобы написать номер 1. Они могут писать другие вещи на нем, когда они сделаны.
5. Протрите очистить и использовать его снова.

Finger Play 

1. Откройте ваши ладони и сделать знак четыре. Закрыть пальцами по большим пальцем и сказать: "Это пчелиный улей .."
2. Откройте другую руку и сказать: "где пчелы ..."
3. Использование открытой ладонью, чтобы покрыть верхнюю часть сжатый кулак и сказать: "Они все в улье, где никто не может видеть: (При слове видите, из сжатого кулака к глазу, а заглянуть внутрь.
4. "Давайте посчитаем их ..", и вы начинаете считать, как вы поднимите палец за пальцем, и когда все 5 пальцев открыты, вы идете "bzzzzzz .."
5. Повторите еще раз

A + B = C 

1. Ваш ребенок вашей картине банан, крышки и медведь вместе.Спросите их, что сочетание Станет ли это?
2. Станет ли это медведь с крышкой с бананом на крышке или на медведя с крышкой с яблоком на нем?
3. Вы можете дать различные варианты тех пор, как они изменяются в детали и цветы. Пусть они понимают, что, когда вы положили определенные вещи вместе, они должны появляться вместе. 
   

Кормить птиц с червями (6-10): 

1. Дайте вашему ребенку изображениями птиц с отверстием разрез в клюв и дать им пушистых червей. Попросите их, чтобы кормить птиц и посчитайте, сколько птиц есть как они вставляют червей дюйма
2. Оставьте червей там и когда вы закончите, вы можете попросить ребенка, чтобы вынуть червей при подсчете этих.

Работа: Dalmation 

1. Дайте вашему ребенку картину Dalmation и дать им круглые наклейки, чтобы вставить создать далматин. Это должно гарантировать, что ваш ребенок будет иметь возможность работать на его моторику, как он придерживается наклейки.

Произведение Домашнее задание: воздушный шар 

1. Дайте вашему ребенку фотография трех воздушных шаров и получить вашему ребенку рвать бумагу на мелкие кусочки и "цвет" воздушный шар, вставляя цветной бумаги или журнальной бумаги на нем. 
   

После этого начнется сбор энергии мяч и бросить его высоко в воздух и всплеск на головах, а затем смахнуть плохие вещи и собрать другую энергией шарика, сжать его и съесть его. 

Дыхание обучения: 

1. Нарисуйте 2 одинаковых сладостей. Положить в соломе между ними и придерживаться их вместе. Положите палку сатай через соломинку. 
   
2. Попросите ребенка хранения строки и удар, который сладко получится.

Зрение Обучение 

1. Сделать из мобильного облака с колокольчиком прилагается к нему. 
   
2. Переместите мобильный влево, вправо, вверх, вниз горизонтально или вертикально. Вы также можете перемещаться в зигзаг образом просто, чтобы глаза передвигаться. Это будет работать его мышцы глаза.
3. Когда ребенок сделал после, заставить его поймать стрекозу или сделать высокий пять остроумие

Правый мозг: Где яблоко? 

1. Покажите ребенку, картина дом с тремя окнами как А, В и С 
   
2. Попросите их угадать, где это яблоко.

Правый мозг: Наведите шары? 

1. Покажите ребенку, изображение кошки проведение трех шаров разных цветов в течение 10 секунд 
   
2. Дайте им изображение без воздушных шаров и воздушных шаров Seperatedly. 
   
3. Как их поместить шары в конце строки в правильном порядке. 
   

Где овец? 

1. Покажите ребенку, длинной полосой с тремя отдельными отсеками внутри. 
   
2. Скрыть два облака и одну овцу (с верхней частью тат выглядит точно так же выглядывает)
3. Попросите ребенка найти овец 
   

Флэш-память 

1. Покажите ребенку, серия из 5 карточки. 
   
2. Дайте им 6 карточки и попросить их указать лишнее.

Сборка блоков 

1. Дайте вашему ребенку сумку. Спросите их, чтобы открыть его и выньте три квадратных блоков внутри.
2. Покажите им, две фотографии и попросить их разместить блоки соответственно к изображениям. 
   

Dots 

1. Показать фотографии номеров в случайных и разнообразие точек.

Кошка на коврике 

1. История кошки на коврике с 4 животных персонажей.
2. Пусть ваш ребенок слушать историю и как история идет вместе, он будет выбрать правильный символ и вставьте его в сборник рассказов.

Собственных Созвездие 

1. Учитель Плющ рассказал о различных созвездий, как они называются и их форм с помощью карточки.
2. После этого ребенку дают чистый лист бумаги и 6 наклейки звезды. 
   
3. Они просят, чтобы вставить наклейки, куда хотят, а затем использовать карандаш, чтобы связать между собой звезды и сказать, что форма их созвездия 
   

Язык обучения: 

1. Да слышит истории говорят в прошлом на другом языке. 
   

Язык обучения-Птицы: 

1. Показать изображения животных и назовите их на китайском языке. 
   
2. Теперь покажите тех же животных и назвать их по-французски. 
   

Пой песню / Расскажите историю: 

1. Пойте на нормальной скорости
2. Пойте на половине скорости (чтобы помочь им помнить)

Флэш-карты: 

1. Подготовить ряд карточки с темой. Например, транспортные средства, фрукты, пищевые продукты, цифры, алфавиты, как подготовить определенные продукты, сравнений, деньги, номера.
2. Вы можете включить карточки картин с их слов представителей после выхода картины. Важно, чтобы подвергать ребенка изображение сначала, потому что это помогает им помнить быстрее. 
   
3. Вспышка их быстро у вашего ребенка. Показать каждую картину только в течение двух секунд и прочитать, что это такое, как вы перепрошить его. Вам не придется беспокоиться о том, языком связаны.
4. Повторить и мигать фотографии и читать снова.

ПРИМЕЧАНИЕ: Вы можете сделать это и для различных авиакомпаний, различные выражения, части тела Разница, прилагательные, над, под, предлоги, слова из словаря, и т.д.. и т.д. 


Shichida Музыкальный театр: Узнайте Цвета 

1. Пой песню и помочь вашим детям узнать о цветах.

Саймон говорит ... 

1. Покажите свою карточку ребенка и сказать: "Саймон говорит ..." 
   
2. Флэш карта на действия, а затем сделать действие и получить ваш ребенок следовать
3. Например, действия являются "хлопать, прыгать, бегать, показывать ... и т.д." 
   

Memory-какая картинка мы увидели? 

1. Покажите изображение в течение 30 секунд.
2. Покажите ребенку два Подобные фотографии и попросить их, чтобы выбрать, какая картинка, что мы видели. 
   

Memory-Где мяч? 

1. Покажите изображение три мяча в позиции без изменений. 
   
2. Теперь дайте им картину с три короба и попросите ребенка положить шары в правом окне.

Интуиция-Найти мороженого: 

1. Использование двух карт одного и того же размера. Один из них имеет картину мороженое, а другой пустой. 
   
2. Скажите ребенку, чтобы использовать их руку, чтобы коснуться и почувствовать разницу .. 
   
3. Переворачивайте карточки и попросите ребенка, чтобы чувствовать это, и мороженое 
   
4. Повторите 2-3 раза

Головоломки 

1. Дайте вашему ребенку 8 шт головоломка с правильным ответом и попросить их, чтобы исправить это. 
   

Подсчет 

1. Используйте дополнений песни и петь +3 и +4 своим детям 
   
2. Дайте им список правильную формулу в песне с соответствующим количеством звезд и попросить их, чтобы указать, как вы подпевать 
   

Связь памяти игры 

1. Цель этой игры заключается, чтобы помочь ребенку улучшить свою память, связывая вещи. Вы можете рассказать историю, и связать вещи в порядке. Она не должна быть логически история.
2. Повторите эту историю и попросить ребенка поместить фотографии в этом порядке.
3. Теперь поверните карты вокруг так, чтобы спина (которая является пустым) стоит перед вами и попросить ребенка выбрать отель или краба и посмотреть, если они могут вспомнить, где она должна быть.

Письменность 

1. Подготовьте лист практике для Вашего ребенка.
2. Ламинат практике листа
3. Дайте вашему ребенку Маркер для белой доски (не токсичный) и держат руки, чтобы помочь им выписывать цифры на практике листа.
4. Один номер в то время, пожалуйста. Например, только практика, чтобы написать буквы Q и Р. Они могут писать другие вещи на нем, когда они сделаны.
5. Нарисуйте звезды после того как они сделаны. 
   
6. Протрите очистить и использовать его снова.

Q для королевы 

1. Нарисуйте королева и вырезать две линии, по сторонам ее платье, чтобы можно было проскользнуть в длинную бумажку. 
   
2. В долгосрочной листок бумаги, 6 элементов списка, которые начинаются с Q и медленно потяните, чтобы ваш ребенок может сказать Q слов. 
   

R для Кролика 

1. Нарисуйте из кролика и вырежьте отверстие в полости рта. 
   
2. Дайте вашему ребенку небольшие квадраты с картинки и слова, начинающиеся с буквы R.
3. Попросите ребенка сказать слово и кормить кролика квадратов.

Кормить мышь 

1. Использовать контейнер и поставить картину лицом мыши на вершине. Вырежьте отверстие, где есть необходимость.
2. Следующее, дайте ребенку пару палочек для еды, а также вырезать некоторые губки и попросите их использовать палочки для еды, чтобы выбрать губку, чтобы кормить мыши. 
   

Произведение Домашнее задание: Вырезание и вставка 
Вырежьте картину яйцо и положить что-то драгоценное внутри 

Изображение обучения является подготовка изображение вашего ребенка функции визуализации и способность мозга захватить или задержать изображение в своем уме. 

Дети с развитым умом, который может изображении хорошо, они, как правило, имеют очень хорошую память. 

Есть несколько действий, которые Вы можете сделать, чтобы улучшить это, но сегодня мы только будем говорить о 

Вернуться в утробу Обучение изображения (менее 3 лет) 
Перед проведением работ по возвращению в лоно обучение фото, заполните релаксации практики и глубокие дыхательные упражнения вместе с вашим ребенком. 

Вы можете обнять его / ее и изображение в своем уме.(Imageing, что ваш ребенок возвращаясь к вашему матка). когда ваш ребенок 3 лет и старше возраста, он / она может сделать это сами, а вы говорите из шагов. 

1. Лягте на пол и закрой глаза
2. Медленно выдохните и придавить живот
3. Хорошо, вдыхать зыбь ваш животик и сделать ваш животик, как большой воздушный шар 
   
4. повторите это дыхание в три раза
5. Хорошо, теперь вы можете вернуться к нормальному дыханию
6. теперь давайте изображения, что ваш организм будет получать все меньше и меньше 
   
7. теперь вы XX летних, вы собираетесь получить гораздо меньше, теперь вы один летний ребенок. Вы собираетесь быть еще меньше, сейчас вы находитесь в живот мумии.
8. Пусть, S осмотреться в Вашем других, S животик. На что это похоже? Что вы чувствуете? Скажите мне, что вы видите и чувства
9. Вы находитесь в живот мумии и мама и папа с нетерпением ждем встречи с вами повседневной расти объявление рождаются очень здорово, ваши мама и папа очень рады, что вы собираетесь появиться на свет. Все в нашей семье любят вас и с нетерпением ждет вас рождается.
10. Теперь, давайте родиться свыше от животика мумии
11. Теперь вы родились здорового ребенка. Помните, когда вы родились? Скажи мне, как это было
12. (Довести их до их собственного возраста)
13. Хорошо, теперь вы возвращаетесь туда, где вы сейчас, я буду считать 3, 2, 1 и вам будет вернуться домой, как XX-летний ребенок
14. 3,2,1, вот вы вернулись сейчас!

Примечание: 
Если ваш ребенок имеет вредных привычек, вы можете отменить их, давая им положительную вводе команды, когда они находятся во чреве, и после того как они возрождаются, подтверждают эту позитивную команду. 

Запустите все уроки обнимать ребенка и петь хорошие песни днем. 

После этого начнется сбор энергии мяч и бросить его высоко в воздух и всплеск на головах, а затем смахнуть плохие вещи и собрать другую энергией шарика, сжать его и съесть его. 

Дыхание обучения: 

1. Найти картину самолет и прикрепите к нему строку.
2. Попросите ребенка хранения строки и взорвать так, что самолет может летать.

Зрение Обучение 

1. Сделать из мобильного стрекоза с колокольчиком прилагается к нему. 
   
2. Переместите мобильный влево, вправо, вверх, вниз горизонтально или вертикально. Вы также можете перемещаться в зигзаг образом просто, чтобы глаза передвигаться. Это будет работать его мышцы глаза.
3. Когда ребенок сделал следующее, заставить его поймать стрекозу или сделать высокий пяти с ним.

Притворись Играть: Катание на лыжах 

1. Покажите ребенку, ряд карточек, что рассказывает ему о поездке катания на лыжах для семьи. 
   
2. Сделайте две лыжи с двумя палочками для него неба.
3. Положите резиновый ремень так тат ваш ребенок может привязаться в ногу и делать вид, кататься на лыжах по всей комнате.

Правый мозг: Magic Ball 

1. Покажите ребенку, магический шар. 
   
2. Вынуть некоторых карт-картинок (или Tweety птиц, slyvestor ошибки или кролика), в частности, нет порядка.
3. После показа около 8 карт, попросите его угадать, что выйдет в следующем.

Язык обучения: 

1. Да слышит истории говорят в прошлом на другом языке и попросите его угадать, в какую историю она взялась. 
   
   PS: Ace получили это право! Также и все дети в его классе! 
   

Язык обучения-Животные: 

1. Показать изображения животных и назовите их на китайском языке. 
   
2. Теперь покажите тех же животных и назвать их по-французски. 
   

Пой песню / Расскажите историю: (Вопрос Королевы) 

1. Пойте на нормальной скорости
2. Пойте на половине скорости (чтобы помочь им помнить)

Флэш-карты: 

1. Подготовить ряд карточки с темой. Например, транспортные средства, фрукты, пищевые продукты, цифры, алфавиты, как подготовить определенные продукты, сравнений, деньги, номера.
2. Вы можете включить карточки картин с их слов представителей после выхода картины. Важно, чтобы подвергать ребенка изображение сначала, потому что это помогает им помнить быстрее. 
   
3. Вспышка их быстро у вашего ребенка. Показать каждую картину только в течение двух секунд и прочитать, что это такое, как вы перепрошить его. Вам не придется беспокоиться о том, языком связаны.
4. Повторить и мигать фотографии и читать снова.

ПРИМЕЧАНИЕ: Вы можете сделать это и для различных авиакомпаний, различные выражения, части тела Разница, прилагательные, над, под, предлоги, слова из словаря, и т.д.. и т.д. 


Shichida Музыкальный театр: Партия плюшевого медведя 

1. Пой песню и помочь своим детям научиться считать, как они считают плюшевых медведей.

Где динозавры? 

1. Покажите изображение 6 автомобилей с 3 динозавров размещены в трех разных местах. 
   
2. Теперь дайте им картину 6 автомобилей и дать им три различных динозавров и посмотреть, если они могут поместить их в нужное автомобилей

Memory-какая картинка мы увидели? 

1. Покажите изображение в течение 30 секунд.
2. Покажите ребенку два Подобные фотографии и попросить их, чтобы выбрать, какая картинка, что мы видели. 
   

Memory-Где же плоды? 

1. Покажите изображение из 3 различных типов фруктов в определенном порядке.
2. Покажите иллюстрацию с изображением в течение 30 секунд, и ребенок потом поместить внутрь плодов именно в этой последовательности.
3. Научите ребенка названия трех плодов

Упражнение-тачка: 

1. Попросите ребенка положить руки на пол, держите ноги.
2. Получить вашему ребенку 'ходить' руками ;) 
   

Интуиция-Мало Найти или более: 

1. Использование двух карт одного и того же размера. Один из них имеет 1 шарик мороженого. Другой имеет много Совки.
2. Скажите ребенку, какие карты 1 и которая во много, и попросить их, чтобы использовать их руку, чтобы коснуться и почувствовать разницу .. 
   
3. Переворачивайте карточки и попросите ребенка, чтобы чувствовать это и найти много совка, чтобы они могли поделиться с мумией. 
   
4. Повторите 2-3 раза

Катиться 

1. Дайте вашему ребенку рулон бумаги. 
   
2. Дайте им три динозавры и попросить их рулон, что рулон бумаги к динозаврам, чтобы сбить их старше. 
   

Вращайте колесо 

1. Дайте вашему ребенку колесо с номерами на нем. Попросите их, чтобы вращать его и поставили этот числа камней в чашку. 
   
2. Спина и пересчитать.

Jigzaw Головоломки 

1. Покажите ребенку, 3 части головоломки картину. 
   
2. Дайте вашему ребенку головоломку и попросить их, чтобы соответствовать правой картину с правой стороны. (Например, спросите их, если это верхняя левая часть и матч. Если это то же самое, скажи им, это то же самое и получить его нажать головоломки дюйма
3. Повторите несколько раз.

Высокий или низкий 

1. Покажите ребенку несколько фотографий depeciting высокий и короткий (например, жираф Vs Девушка, Высотное здание Vs Короткие здания, высокая гора Vs Короткие горы, высокое дерево Vs невысокое дерево)
2. Дайте им слов высокий и короткий, и попросить их разместить слова на соответствующие пункты, которые они соотносятся.
3. Повторите несколько раз. 
   

Большие, средние или малые 

1. Покажите ребенку несколько фотографий Big Papa медведь, мама медведь Средний, Малый медведь ребенка.
2. Дайте им три размера этого же пункта и попросить их распространять, направляя большие, чтобы Big Papa медведь, среднего и среднего мам медведя, и т.д.

Связь памяти игры 

1. Цель этой игры заключается, чтобы помочь ребенку улучшить свою память, связывая вещи. Вы можете рассказать историю, и связать вещи в порядке. Она не должна быть логически история.
2. Повторите эту историю и попросить ребенка поместить фотографии в этом порядке.
3. Теперь поверните карты вокруг так, чтобы спина (которая является пустым) стоит перед вами и попросить ребенка выбрать отель или краба и посмотреть, если они могут вспомнить, где она должна быть.

Обучение Палочки для еды 

1. Покажите изображение клоуна с прямоугольными полосками и коробки над ним. 
   
2. Скажите ребенку, клоун должен иметь красочный фон, чтобы стать счастливым. 
   
3. Дайте вашему ребенку пару палочек для еды и помочь ему захватить полос (вырезаются из посудомоечные губки) и поместите их над клоуном, чтобы сделать счастливым клоун. 
   
4. Скажите цвета, как вы забрать их.
5. Когда это сделано, скажем, цвета, как вы помочь ему выбрать и положил его обратно в чашку 
   

Письменность 

1. Подготовьте лист практике для Вашего ребенка.
2. Ламинат практике листа
3. Дайте вашему ребенку Маркер для белой доски (не токсичный) и держат руки, чтобы помочь им выписывать цифры на практике листа.
4. Один номер в то время, пожалуйста. Например, только практика, чтобы написать число 11. Они могут писать другие вещи на нем, когда они сделаны.
5. Нарисуйте звезды после того как они сделаны. 
   
6. Протрите очистить и использовать его снова.

Finger Play 
Мишка, мишка, развернуться 
Мишка, мишка, касаться земли 
Мишка, мишка, показать ноги 
Мишка, плюшевый мишка, который будет делать 

Мишка, мишка, подняться лестница 
Мишка, мишка, молись 
Мишка, мишка, лечь в постель 
Мишка, плюшевый мишка, который будет делать 


Произведение Домашнее задание: Вырезание и вставка 
Пусть ваш ребенок вырезал 4 полукруга, а затем превратить его в коляску ;) 


Записки учителя плющ: 
- Есть ли у отечественной практике ежедневно с ребенком 
- Ваша оценка детского обучения в течение одного месяца эквивалентны тому, что они учатся в 10 лет в возрасте до 3-х лет. 
- Если вы пропустите один месяц отечественной практике, вы пропустите 10 лет стоит обучения 
- Вы увидите результат, когда они начинают, чтобы научиться говорить правильно 

Запустите все уроки обнимать ребенка и петь хорошие песни днем. 

После этого начнется сбор энергии мяч и бросить его высоко в воздух и всплеск на головах, а затем смахнуть плохие вещи и собрать другую энергией шарика, сжать его и съесть его. 

Дыхание обучения: 

1. Используйте сатай палку и придерживаться двух цветов в конце.
2. Нарисуйте пчелы и приложите его к соломе. Положите палку сатай через соломинку так, чтобы пчелы болтается и попросите ребенка, чтобы взорвать так, что пчела будет вращаться вокруг палки. 
   

Зрение Обучение 

1. Сделайте мобильного червя с колокольчиком прилагается к нему. 
   
2. Переместите мобильный влево, вправо, вверх, вниз горизонтально или вертикально. Вы также можете перемещаться в зигзаг образом просто, чтобы глаза передвигаться. Это будет работать его мышцы глаза.
3. Когда ребенок сделал следующее, заставить его поймать червя или сделать высокий пяти с ним.

Притворись Играть: Посещение Jurong Парк птиц 

1. Показать серию карточек, что рассказать вам о их визита в Парке птиц Джуронг. Попросите их, чтобы сфотографировать увиденное.
2. Далее, дать им «фотоальбом» и попросить их, чтобы положить его на фотографиях рядом с правым подписей, чтобы они могли Напомним историю их посещения их родителями. 
   

Притворись Играть: Магия ноутбуков 

1. Покажите ребенку, различные фотографии и составить рассказ с ним.
2. Скажите им, что они теперь должны ввести эту историю в компьютер, что вы будете давать их и когда они заклинание и введите название картины (например, банан, осьминоги, автомобиль) и нажмите клавишу ввода, изображение появится на компьютер. 
   
3. Сложите карту в два, чтобы сделать ноутбук. В нижней половине, рисовать ключи AZ с пробел и клавишу ввода. В верхней половине, вставьте прозрачности над тем, что вы создаете карман, где вы можете слот в изображениях. 
   
4. Начните вводить и рассказать им историю, как они идут вместе.
5. Когда они сделали, попросите, чтобы ввести их имена. 
   

Язык обучения: 

1. Рассказать сказку на английском языке.
2. Скажите же история на китайском / японском языках. (Например, Sawako) 
   

Язык обучения-Животные: 

1. Показать изображения животных и назовите их на китайском языке. 
   
2. Теперь покажите тех же животных и назовите их на испанском языке. 
   

Пой песню / Расскажите историю: (Вопрос Королевы) 

1. Пойте на нормальной скорости
2. Пойте на половине скорости (чтобы помочь им помнить)

Флэш-карты: 

1. Подготовить ряд карточки с темой. Например, транспортные средства, фрукты, пищевые продукты, цифры, алфавиты, как подготовить определенные продукты, сравнений, деньги, номера.
2. Вы можете включить карточки картин с их слов представителей после выхода картины. Важно, чтобы подвергать ребенка изображение сначала, потому что это помогает им помнить быстрее. 
   
3. Вспышка их быстро у вашего ребенка. Показать каждую картину только в течение двух секунд и прочитать, что это такое, как вы перепрошить его. Вам не придется беспокоиться о том, языком связаны.
4. Повторить и мигать фотографии и читать снова.

ПРИМЕЧАНИЕ: Вы можете сделать это и для различных авиакомпаний, различные выражения, части тела Разница, прилагательные, над, под и т.д.. и т.д. 


Shichida Музыкальный театр: Назовите части тела 

1. Пой песню и назовите части тела, как вы поете.
2. Прикоснитесь к телу вашего ребенка частей как мы идем вместе. 
   

Слушать песни: 
Слушать песни о кошках на китайском языке. 

Что он ест? 

1. Показать большую лягушку и гигантские Скажите ребенку, что он ест что-то.
2. пусть думаю, если он ест сороконожка или гусеницу.
3. Покажите им ответ. 
   

Можете ли вы попробовать? 

1. Покажите ребенку, изображение двух яблок. Один красный, который вы им сладкие и сочные. Другой является зеленый, где вы говорите им, что является кислым.
2. Положите одну из двух яблок в конверт и написать слово "вкус" на нем. 
   
3. Попросите ребенка сделать вид, съесть яблоки и попробовать его, а затем попросите их угадать, какие яблоки в конверт. Повторите снова вы хотите. 
   

Memory-какая картинка мы увидели? 

1. Покажите изображение в течение 30 секунд.
2. Покажите ребенку два Подобные фотографии и попросить их, чтобы выбрать, какая картинка, что мы видели. 
   

Memory-Где же плоды? 

1. Покажите изображение из 3 различных типов фруктов в определенном порядке.
2. Покажите иллюстрацию с изображением в течение 30 секунд, и ребенок потом поместить внутрь плодов именно в этой последовательности.
3. Научите ребенка названия трех плодов

Упражнение-Притворитесь гимнастка: 

1. Дайте вашему ребенку палку с лентой на нем.
2. Спросите их, размахивать ею вокруг и делать вид, быть гимнастом.

Интуиция-Мало Найти или более: 

1. Использование двух карт одного и того же размера. Один из них имеет 3 рыб. Другой имеет много рыб.
2. Скажите ребенку, какие карты FEWand которое более и попросить их, чтобы использовать их руку, чтобы коснуться и почувствовать разницу .. 
   
3. Переворачивайте карточки и попросите ребенка почувствовать и найти eitherfew или больше.
4. Повторите 2-3 раза

Поймать рыбу 

1. Дайте вашему ребенку палкой с магнитом на конце.
2. Дайте им три цветные чаши (красный, синий и желтый)
3. Дайте им рыб различных номеров и положить скрепку на рыбу.
4. Попросите ребенка рыбу рыбы и положить разноцветные рыбы в соответствующих цветные чаши. (Например, синие рыбы идет на синий шар) 
   

Вращайте колесо 

1. Дайте вашему ребенку колесо с числом точек на ней. Попросите их, чтобы вращать его и считать точками на то, где он останавливается.
2. Подсчитайте количество соответствующих маленькие звезды и положил их в чашку. 
   
3. Спина и пересчитать.

Jigzaw Головоломки 

1. Покажите ребенку, 6 шт загадочной картинке. 
   
2. Дайте вашему ребенку головоломку и попросить их, чтобы соответствовать правой картину с правой стороны. (Например, спросите их, если это верхняя левая часть и матч. Если это то же самое, скажи им, это то же самое и получить его нажать головоломки дюйма
3. Повторите несколько раз.

Легкий или тяжелый 

1. Покажите ребенку, картина See Saw и имеют липучки на обоих концах See Saw 
   
2. Попросите ребенка поставить две сравнений See Saw (например, детское Vs борец сумо, Слон VS Mice, автомобиль против велосипед) 
   
3. показать им, что более тяжелые части упадет и сказать им, что этот пункт является тяжелым и что другой пункт, свет есть. 
   
4. Повторите несколько раз. 
   
   

Связь памяти игры 

1. Цель этой игры заключается, чтобы помочь ребенку улучшить свою память, связывая вещи. Вы можете рассказать историю, и связать вещи в порядке. Она не должна быть логически история.
2. Повторите эту историю и попросить ребенка поместить фотографии в этом порядке.
3. Теперь поверните карты вокруг так, чтобы спина (которая является пустым) стоит перед вами и попросить ребенка выбрать отель или краба и посмотреть, если они могут вспомнить, где она должна быть.

Письменность 

1. Подготовьте лист практике для Вашего ребенка.
2. Ламинат практике листа
3. Дайте вашему ребенку Маркер для белой доски (не токсичный) и держат руки, чтобы помочь им выписывать цифры на практике листа.
4. Один номер в то время, пожалуйста. Например, только практика, чтобы написать число 12. Они могут писать другие вещи на нем, когда они сделаны.
5. Нарисуйте звезды после того как они сделаны. 
   
6. Протрите очистить и использовать его снова.

Finger Play 
Мишка, мишка, развернуться 
Мишка, мишка, касаться земли 
Мишка, мишка, показать ноги 
Мишка, плюшевый мишка, который будет делать 

Мишка, мишка, подняться лестница 
Мишка, мишка, молись 
Мишка, мишка, лечь в постель 
Мишка, плюшевый мишка, который будет делать 


Произведение Домашнее задание: Вырезание и вставка 
Пусть ваш ребенок вырезал 4 трапеций и попросить их, чтобы сформировать все, что угодно. 

Запустите все уроки обнимать ребенка и петь хорошие песни днем. 

После этого начнется сбор энергии мяч и бросить его высоко в воздух и всплеск на головах, а затем смахнуть плохие вещи и собрать другую энергией шарика, сжать его и съесть его. 

Зрение Обучение 

1. Сделайте мобильного шарах волосы и придают колокола к нему. 
   
2. Переместите мобильный влево, вправо, вверх, вниз горизонтально или вертикально. Вы также можете перемещаться в зигзаг образом просто, чтобы глаза передвигаться. Это будет работать его мышцы глаза.
3. Когда ребенок сделал следующее, получить его, чтобы поймать воздушный шар или сделать высокий пяти с ним.

Притворись Играть 

1. Спросите своего ребенка, чтобы катить кости. На кости, есть несколько мероприятий, как посетить доску объявлений, пойти на душ, посетить торговый центр, поднять флаг, галстук ленты, срывать яблоки. 
   
2. Разместите фотографии соответствующих мероприятий. Например, картину торгового центра, фотография из яблок с pluckable яблоки и т.д. 
   
3. Когда ваш ребенок бросает кубик проведения подобных мероприятий, осуществляют эту деятельность с ним.

Язык обучения: 

1. Рассказать сказку на английском языке.
2. Скажите же история на китайском / японском языках. (Например, Sawako) 
   

Пой песню: 

1. Пойте на нормальной скорости
2. Пойте на половине скорости (чтобы помочь им помнить)

Флэш-карты: 

1. Подготовить ряд карточки с темой. Например, транспортные средства, фрукты, пищевые продукты, цифры, алфавиты, как подготовить определенные продукты, сравнений, деньги, номера.
2. Вы можете включить карточки картин с их слов представителей после выхода картины. Важно, чтобы подвергать ребенка изображение сначала, потому что это помогает им помнить быстрее. 
   
3. Вспышка их быстро у вашего ребенка. Показать каждую картину только в течение двух секунд и прочитать, что это такое, как вы перепрошить его. Вам не придется беспокоиться о том, языком связаны.
4. Повторить и мигать фотографии и читать снова.

ПРИМЕЧАНИЕ: Вы можете сделать это и для алфавитов (Письма AM, NZ, номера 1-10, 11-20, точки (1 маленький, 1 большая, 2 маленьких, 2 больших .. и т.д. Вы можете также включать формы разных стран, как сделать продукты, противоположности, деньги, время, действиях) 

Кто это? 

1. Положите длинный рулон бумаги внутри коробки ткани и принять его по кусочкам. Показать, что есть красные, синие и желтые ленты (они появляются один за другим) 
   
2. Попросите ребенка угадать, что следующий шар, который появится как вы будете продолжать катиться

Кто это? 

1. Показать лице гитариста и отверстие бурильщика. Попросите ребенка угадать, какая это внутри себя скрытые изображения.

Memory-Где должна быть медведями? 

1. Покажите изображение 6 шарах волос с двумя медведями в баллонах без изменений. Покажите иллюстрацию с изображением в течение 30 секунд, и ребенок потом поместить внутрь животных именно в этой последовательности.

Memory-Где это цветок? 

1. Покажите изображение 3 различных видов цветов в определенном порядке.
2. Покажите иллюстрацию с изображением в течение 30 секунд, и ребенок потом поместить цветами внутри именно в этой последовательности.
3. Научите ребенка названия трех цветов 
   

Память, которая является правильный картину? 

1. Покажите иллюстрацию с изображением в течение 30 секунд.
2. Покажите им два одинаковых картинок после этого и попросите их угадать, какая была картина, что они смотрят. 
   

Интуиция-найти слова 三 : 

1. Использование двух карт одного и того же размера. Одним из них является пустая карта. Другой имеет слов IV
2. Переворачивайте карточки и попросите ребенка почувствовать и найти слова.
3. Повторите 2-3 раза

Jigzaw Головоломки 

1. Покажите ребенку, 4 шт загадочной картинке. 
   
2. Дайте вашему ребенку головоломку и попросить их, чтобы соответствовать правой картину с правой стороны. (Например, спросите их, если это верхняя левая часть и матч. Если это то же самое, скажи им, это то же самое и получить его нажать головоломки дюйма
3. Повторите несколько раз. 
   
   

Вещи в спальне 

1. Покажите ребенку картину вещей в спальне со словами привязаны к ним. 
   
2. Наведите указатель мыши на слова и читать вслух ребенку.
3. Теперь произнесите слово и попросите ребенка, чтобы принять его.
4. Перетасовать их и смешайте их и дать слово к ребенку и попросите его найти правильный пункт и вставьте слово рядом с правым пункта. 
   
   

Связь памяти игры 

1. Цель этой игры заключается, чтобы помочь ребенку улучшить свою память, связывая вещи. Вы можете рассказать историю, и связать вещи в порядке. Она не должна быть логически история.
2. Повторите эту историю и попросить ребенка поместить фотографии в этом порядке.
3. Теперь поверните карты вокруг так, чтобы спина (которая является пустым) стоит перед вами и попросить ребенка выбрать отель или краба и посмотреть, если они могут вспомнить, где она должна быть.

Посетите Safari 

1. Дайте вашему ребенку из сафари.
2. Все животные внутри Safari имеют вид спереди и вид сзади.Фотографии можно повернуть вспять, как они поворотный вокруг на зубочистку. 
   
3. Покажите ребенку, животных и попросить передней или вид сзади.

Выражения: 
Покажите ребенку различные выражения и попросить их подражать выражениям для вас. 

Подсчет количества: 

1. Дайте вашему ребенку картину яблоня с номерами 1-30 и попросите ребенка сосчитать. 
   

Письменность 

1. Подготовьте лист практике для Вашего ребенка.
2. Ламинат практике листа
3. Дайте вашему ребенку Маркер для белой доски (не токсичный) и держат руки, чтобы помочь им выписывать цифры на практике листа.
4. Один номер в то время, пожалуйста. Например, только практика, чтобы написать номер 7. Они могут писать другие вещи на нем, когда они сделаны.
5. Протрите очистить и использовать его снова.

Удар по мячу 
Дайте вашему ребенку мяч и попросите его удар на себя. Это поможет ему практиковать ногами. Вы также можете поместить картину цель писать на стене, и попросить его удар в штангу ворот. 

Finger Play 
Хлопните в ладоши, 
Коснитесь пальцами ног, 
Повернитесь и положить палец на нос 
Лоскут свои руки и перелет на ногах 
Шевелить пальцами и коснуться неба 


Произведение Домашнее задание: Вырезание и вставка 
Дайте вашему ребенку солнце, облака, автомобиль и цветок. Попросите ребенка раскрасить их и вырежьте их, а затем вставлять их на листе бумаги, как произведение искусства