Неделя

Была бурная.

Параллельно с нашим переходом на семейную форму образования, происходили и другие события. К нам приехали на три дня старые добрые друзья Марина и Сережа. В мае они сорвались и уехали из Москвы навсегда, причем собирались вообще в Индию, но по дороге осели в Египте и так там и остались пока. Но вот на недельку приехали в Москву, на три дня вписались у нас. Я была очень рада увидеть родные морды лица, казалось, будто никуда они и не уезжали и вообще, куда ж мы друг от друга.

Марина человек активный, поэтому Юле очень повезло - за три дня Марина успела склеить ей из коробки из-под обуви шикарный шкаф для кукол (Ксения Собчак нервно курит в сторонке при виде такооого гардеропа!) а также обеспечить наполнение этого шкафа кучей кукольных одежек, необыкновенно прекрасных и стильных (я так не умею!)

Нам привезли клевый подарок - смешная статуэтка с парочкой, слившейся в экстазе, типа это мы с Борей, причем, по-моему, правда, похожи особенно моя жопа.

Затеяли лепить пельмени. Занятие, понятно, креативное. В результате  произошел забавный диалог:

- Нась, ты хочешь писать?

- Неееет...

- А зачем письку ковыряешь?

- Там теееесто...

Тесто было повсюду)))

Образование наше с Юлей не дает мне спать спокойно, я прокручиваю в голове по стопицот раз, что лучше, что первее, как правильнее и тд.

По результатам недели наши занятия:

1. Чтение. Подзабили на официальную программу. Купили новые красивые книжки - Карлсона (у нас был, но без картинок и мелким шрифтом) и Пеппидлинныйчулок. Моя логика такова - если Юля осилит одну-две нормальные книжки сравнительно большого объема, то потом прочитает учебник за три дня и не поморщится. Чем мучиться ежедневно с нудным учебником понемногу, лучше вот так, с нахрапу. Юле обещана премия - после прочтения Карлсона будет устроен Праздник Первой Книги с кучей воздушных шариков и тортом по ее заказу (ей нравится муравейник из кукурузных палочек и ирисок). На данный момент осилена треть Карлсона, совершенно самостоятельно, без напоминаний с моей стороны, причем количество страниц растет в геометрической прогрессии - в первый день их было пять, во второй дошла до 20-й, сегодня уже 74-я. Причем отказывалась спать, говорила "ну я еще чучуть..." Хорошо, что появилось время на нормальную литературу. До сих пор с домашними заданиями не было ни времени, ни сил, ни желания у Юли. С Пеппи Юля меня задолбалла уже)) Ей очень нравится фильм, поэтому книжку она тоже пыталась читать параллельно с Карлсоном, но потом решила, что лучше все-таки по очереди. Что не помешало ей раскрутить меня на две пары разноцветных полосатых чулок, которые она разбила так, чтобы были разные. Также городит "вавилоны на голове", и достает всех, по стопицот раз на день напоминая, что она - Юлядлинныйносок. Никита уже бесится )))

2. Русский. Отложен на неделю так же, как и чтение. Есть некоторые соображения по поводу того, что с увеличением объема прочитанного текста у ребенка должен несколько повыситься уровень так называемой "врожденной грамотности".

3. Математика. Занимались вчера часа четыре, как-то спонтанно. Выбрали самые интересные задания. В школе их задолбали "правильным оформлением задач", что сводилось к выполнению каких-то непонятных простым смертным ритуалам при записании краткого условия. Я думала, может, сейчас везде требования такие? Спросила у Никиты - нет, говорит, бред какой-то, не было у нас трех видов разных стрелочек. Скачала официальные требования к оформлению работ - там в данном пункте "по усмотрению учителя". Ну понятно))) Результатом усмотрения учителя стало отвращение ребенка к математике. Спасибо  Дане  за кучу интересной и полезной литературы, читаю книжку "Малыши и математика" профессора Звонкина, очень интересно, вспоминаю, что в детстве читала его статьи в "Знании-силе", и тогда они произвели на меня неизгладимое впечатление! В общем, худо-бедно, интерес восстановлен, дальше уже легче. Нашла в инете тренажер к учебнику, Юля порешала несколько разделов, но сказала, что скучновато и слишком легко. Больше всего ей нравятся задачи на смекалку (типа как в тестах IQ и просто задачи), раскраски всякие и почему-то примеры. Стандартных задач по-прежнему слегка опасается, хотя когда я ей описываю то же условие, но с какими-нибудь смешными подробностями - решает легко и весело. В задачах на смекалку жульничает - если понимает, что ошиблась в решении - со смехом переиначивает задание, чтоб решение стало верным)))

4. Окружающий мир. Ну его нафиг, в самом деле))) Тоже прочитает за два дня весь учебник до конца года при случае.

5. Английский. Там меня ждал сюрприз - последняя оценка в тетради, по самостоятельной работе - 5+. Мелочь, а приятно. Сегодня занимались долго. Читали диалоги, язык у Юли заплетается, но она пытается читать с выражением. Цвета нарисовали красиво, подписали ярким маркером и повесили на стенку над кроватью. Все напрасно - Насте они тоже понравились, и она их забрала себе и пожвакала))

Раздумываю - мож, сходить на занятие какое по правополушарному рисованию с детьми, штоле... Но как при этом увязать разновозрастных детей, пока мне непонятно. А то у меня лично с рисованием не очень как-то. Я могу только скачивать из инета мастер-классы типа "рисуем дерево" и рисовать по мастер-классам))))