Это флешмобная неделька проходит у нас под знаком скрипичного ключа, а,значит, мы изучаем музыку и все, что с ней связано.
Помогает нам в этом замечательная ведущая Екатерина
Итак, сегодня в рамках ТН " Музыкальные инструменты" мы изучаем тембр и ударные). хочу сказать, что материала столько много, что крайне сложно остановиться, и я пытаюсь объять необъятное. А еще аппетит приходит во время еды в ходе подготовки к ТН возникало столько идей и задумок, что сложно было остановиться). Однако,жизнь вносит свои коррективы. Ростик пошел в сад после очень долгой болезни, и вылезли наружу проблемы адаптации и сложности с системными занятиями. В результате начали мы только сегодня,т.к. очень трудно его организовать, приходит очень перевозбужденный. В результате занятие пришлось сократить, много идей и задумок так и не удалось воплотить.
Что из этого вышло - в кратком фототчете.
Сегодня в гости к нам пришла Мышка,да непростая, а особенная, музыкальная ( шкатулка с заводным механизмом). Мышка принесла нам волшебный мешочек с музыкальными инструментами и учила слушать музыку громко и тихо, рассказывала об ударныхмузыкальных инструментах
Ударные инструменты мы разбавили клавишными, достали нашу младенческую игрушку пианино, на котором слушали классическую музыку и играли на импровизированных клавишах.
Затем мы немного размяли наши пальчики, позанимались пальчиковой гимнастикой, особенно понраивлось упражнение про колокольчик и барабан.
Немного попели, постучали в бубны,поиграли на саксофоне ( развивите речевого дыхания) и передразнивали друг друга, играя в Эхо.
Затем перешли к созерцательно-эстетической части нашего занятия. Я распечатала репродукции картин, где присутсвуют те или иные музыкальные инструменты и поместила в отдельную папку. В течение недели буду ее дополнять. Сегодня мы рассматривали бубен) Других ударных почему-то в живописи я не нашла)))
После созерцания вернулись к ознакомительной части, смотрели несколько презентаций о музыкальных инструментах, как озвученных, так и просто с картинками. В качестве физминутки потанцевали под логоритмические песенки Железновых ( Бубен, музыкальные игрушки).
В заключительной части нашего занятия мы рисовали)))) Героем творческой части стал барабан! Мы его раскрашивали красками, цветными карандаши и использовали пластилинографию.Эта часть проходила под классическую музыку - слушали Вивальди и Чайковского.
Рисунки повешу на нашу стену творческих достижений))))
На этом пришлось закончить, т.к. внимание было очень рассеяно, появились капризы.
Заготовки с мишками, увы, не удалось использовать, равно как и упражнение про трех медведей. Надеюсь, включу в следующие занятия.
Что имеем на выходе. Ростик пополнил свой активный словарный запас - у нас теперь есть динь-дин(колокольчик), буби (бубен), бабам(барабан), а еще многог позитива и желания продолжать!!!!