Помогите определиться.

Попросите пусть пока не вызывает,от этого точно ничего не зависит, перерастет.

Я бы нашла психолога сразу,не запускала бы.

У нас в школе система Амонашвили,ребенок может отказаться вообще к доске ходить,пока учитель и психолог не проведут работу,и ребенок сам не начнет с радостью выходить. Но это у нас,я эту школу искала))

имхо, не вызывать пока не докопаетесь до причины стресса, что-то случилось, нужно понять что... у них столько тараканов в голове в этом возрасте, смотрю на дочь и ужасаюсь( тем более, что сколько тут до каникул, всего ничего

может что-то пропить дополнительно: магний, вит.В, рыбий жир...?

Маш если ты пишешь, что у него от критики руки опускаются, то к доске это не выход. Я например сама никогда не любила к доске выходить, даже сейчас помню это ощущение от вжима в парту)) несмотря на то, что мне очень легко давались технические предметы и я знала, что отвечать у доски. И контрольные писала оба варианта за один урок.

Смена(сметана), ква-ква. Это описки, я например сама такими страдаю, хорошо сейчас есть Т9 и на него можно свалить, но я такие описки могу совершать и сидя за компом, вписать совершенно другое слово от задуманного, перечитывая исправляю, но не всегда перечитываю.

И вот мне тоже нынешний муж говорил, что для него неудача(критика) прям как вызов, сделать лучше. А мне уже 40 и критика в работе у меня опускает руки, и мне нужно на восстановление полдня, что бы включиться после критики в обычный режим.

Это я всё описала, к тому, что бы ты с доской не спешила, а может и вовсе попросила учителя не вызывать пока.

А учитель именно за одну работу волнуется или были другие письменные работы и там тоже косяки. Просто смена вместо сметаны и кваква это совершенно разные проблемы. Я понимаю страх доски, страх опозориться в первом классе. Но во втором то уже вроде привыкший ребенок. А не может специально плохо проявлять себя?

А сам сын как объясняет свои ответы?

Я конечно не психолог,но у меня была такая же проблема!Я думаю,что он боится учительницу.Внутренний страх,что не сможет ответить или решить правильно ,вызывает в буквальном смысле стопор.У меня ,как вы говорите,волосы дыбом от страха поднимались,когда я к доске выходила))Я никого так за всю жизнь не боялась,только после того,как в классе появилась новая математичка-молодая,красивая,модная,перспективная,я предмет просто обожала!Первая решала контрольную за 15мин ,за что мне почётно разрешали выйти в коридор погулять))Сменив преподавателя я из троешницы превратилась в отличница моментально) Поговорите с ним ,он вам что-то не договаривает...

А речь у реб развита? Я например все контрольные писала на 5 и 4 , весь класс списывал, все правила знала, а сказать не могла(((

А дома не обыгрываете ситуацию ответа у доски? Может кто-то когда-то хихикнул при ответе ребёнка и теперь ему не комфортно?

Про плохо написанные работы. У меня тоже второклассник. Единственная 4 по русскому. Как-то смотрю,по этому предмету 3 да 3. Оказывается, посадили перед сыном 'главного хулигана' класса, и вот вместо работы на уроке у них были выяснения отношений. Я к тому, что причины у снижения успеваемости могут быть самые разные.

Я бы сказала, что ребенок устал/надоело учиться/надоело думать/проще написать ерунду, чем чуть напрячь мозги/нет стимула получить хорошую оценку/не хочет стараться вообще. Что с этим делать? Я склоняюсь и к версии, что у одного учителя такая расхлабанность не пресекается, учитель сам выполняет свою работу спустя рукава, некоторые дети копируют его отношении к своей работе; также и к версии, что ответственный ребенок у любого учителя будет вкладываться на все 100. Но таких учащихся единицы, которые у любого учителя не позволяют себе ни расслабиться, ни дать слабинку.

Чаще вызывать к доске - по-моему, бредовая затея. Даже отличник у доски может спасовать, уж неуверенный в себе ученик уж точно у доски уверенности не приобретет.

Только сегодня разговаривала со знакомой, неё дочка учится на 2 курсе пединститута, поступила на бюджет,в институте учится на отлично, как и в школе было.С октября взяла её к себе на работу, с графиком выходного дня.Девушка молодец ,красавица, работает хорошо, как и учится, современная, с чувством человеческого достоинства, коммуникабельная, без корононошения.А в школе до 5 класса боялась у доски отвечать, прямо в какое-то оцепенение входила, благо учительница было опытная и позволяла ей отвечать всегда с места, потом вроде постепенно прошло, открылась чакра, так мама считает.А сейчас сама учится на учителя начальной школы, два года была дилема, между географией и нач. школой, второй вариант победил

А какой характер у Вашего мальчика?

ква-ква - это очень трогательно) не переживайте. спросите у сына, как он хочет, как ему комфортней решить этот вопрос).