Физическое развитие ребенка:
- Делает попытки слезть с высокого стула.
- Хорошо ползает; преодолевает несколько ступенек лестницы на четвереньках с одинаковой легкостью что вверх, что вниз. лестниц нет не знаю, ползаем с 9 мес
- С поддержкой шагает по лестнице.
- Ходит без поддержки. с почти года, примерно 11,5 мес
- Путешествует по жилым помещениям: от ползания переходит к ходьбе, от ходьбы - обратно к ползанию.
- Умеет пятиться задом. не видела
- Может взбираться на мебель. на стол со стула, на диван с пола, нет страха высоты.
- Хорошо сидит на детском стуле.
- Ловко бросает мяч, пинает его (хотя зачастую и промахивается), катает мяч. ПЛОХО КИДАЕМ
- Пользуется различными бытовыми предметами: зубной щеткой, чашкой, блюдечком, ложкой, расческой
и т. д. расчесываем маму, кормим маму, чистим ей зубы и себе - Может самостоятельно принимать пищу. Я КОРМЛЮ САМА, так чище дома
- Открывает доступные ему дверцы шкафов и тумбочек, вытаскивает обнаруженные там предметы.ДА, поэтому внизу только пластиковое и железное!
- Помогает взрослому при одевании: рукой ищет рукав, сам ставит ножку в обувь. В ТАПКИ МАМИНЫ СТАВИМ, ПОДНИМАЕМ РУЧКУ, КОГДА СНИМАЕМ И ОДЕВАЕМ КОФТЫ, НОЖКУ ПОДАЕМ В ШТАНИНУ . САМИ ПЫТАЕМСЯ НАТЯНУТЬ ШТАНИКИ!
Психическое развитие ребенка:
- Малыш любит игры с мячом.
- Очень интересуется содержимым шкафов: открывает дверцы, выдвигает ящики, выбрасывает содержимое шкафов наружу и подолгу рассматривает его.
- Пользуется посудой, туалетными принадлежностями.
- Любит «говорить» по телефону.
- Любит прогулки; торопясь гулять, помогает при одевании.
- Активно демонстрирует свои чувства: обнимает и целует любимую игрушку, человека, которого любит. НЕ ЦЕЛУЕТ НИКОГО, может потому что мы сами не целуемся. ОБНИМАЕТ ДА! И ТАСКАЕТ СВОИХ ЛЮБИМЫХ СОБАКУ И МИШКУ
- Если его обязывают делать то, что он не хочет, - злится и всем своим видом демонстрирует независимость.
- Близких людей знает не только по лицам, но и по именам; понимает, о ком говорят, когда произносят имя.
- Правильно выполняет такие указания, как «Возьми ложку», «Дай игрушку», «Брось мячик»
и т. д. - Проявляет интерес к более сложным, чем игрушки, предметам, интересуется их устройством.
- Любит выкладывать предметы из коробки и складывать их обратно; закрывает коробку крышкой.
- С удовольствием играет в кубики: ставит их один на другой.
- Может играть с доступными ему бытовыми предметами: обувью, шкатулкой, коробкой, чашками, кастрюлькой, косметическим набором мамы, шляпой
и т. п. - «Разговаривает» с предметами, с которыми играет.
- Пытается рисовать. НАЧАЛИ НА ДНЯХ ПРЯМ КАРАКУЛИ ВЫВОДИТЬ
Где не пишу цветным, значит без комм все так же и у нас