Никита.

Про старшего. Это мой первенц, моя первая беременность. Мне было уже 25, вполне пора заводить потомство. Опыта нет, в окружении не было младенцев ни у кого. Интернета тогда тоже не было)). Сначала с середины беременности у меня зашкаливали групповые антитела. Честно до сих пор не верю в это, но меня сначала лечили каким то метаболическим комплексом- это просто набор витаминов и актовегина уколы. Потом положили в роддом, там сделали анализ подробнее и разложили антитела якобы на мои собственные и те, что вырабатывает ребенок в ответ на мои. ( вот не вникала, но так объяснила врач). И там оказалось что у меня только свои антитела повышены, угрозы ребенку нет. Но матка двурогая, ребенок в тазовом предлежании. В 38 положили меня в роддом на кесарево и... И там забыли обо мне. В 40 недель я начала ходить за врачами хвостом и спрашивать, когда же моё кесарево, ведь срок. А там то праздники, то народ, то внепланово, дат нет свободных. От меня отмахивались. С тазовым родовая деятельность не начиналась, плюс я работала до самых 37 недель примерно. Попросила гениколога и мне поставили другой срок и открыли больничный позже, а потом срок опять изменили. ( так давно это было, что мне самой это кажется бредом каким то , зачем я этого хотела? Фанат работы). Вообщем, в роддоме протянули до 41,5 недели. Сделали мне кесарево с эпидуралкой. Анастезиолог надел на меня наушники и включил свой плеер и родился мой Никита под ДДТ. Воды были зеленущие. Выписали нас домой и началось- крик каждые 10-15 минут. Не спал ни днем ни ночью лет до 4. Всегда вскрикивал резко и пронзительно.Я ходила как зомби без сна. Обладал удивительной способностью- не ел по ночам и не писал..С рождения.. Вообще и сейчас может ходить в туалет раз в сутки. Сколько потом проверяли мочевой, почки- все нормально. Физически развивался как по книге и даже раньше. В 4 месяца уже шустро ползал на четвереньках, в 7 ходил по стенке. Хотя в 3 месяца не опирался на ноги и его кололи кортексином, пили пантогам все это время. В садик пошёл рано, в 1,4. Был самостоятельным и самодостаточным. Рос шилопопным и гиперактивным. Выбегал на дорогу, ложился на пол, на землю если не по его. В магазинах крики, все хватал, ждать в очереди- это ад. Идти куда то за руку- нет, только куда ему нужно. В саду начал проявлять агрессию и понеслись жалобы. На занятиях просто лежал на парте или под партой. Не отвечал, отвечал не правильно, не делал. Сменили несколько групп, воспитателей, садов. Сходили на пмпк. Зпр не подтвердили- отправили в логогруппу. Ни в школе, ни в саду не помнил одноклассников. Не запоминал имена. Имена учителей учили годами. Никогда не мог рассказать что делал в саду, в школе, что ел. В школу пошли в обычную. В коллективе трудности. Опять агрессия. Очень упертый. Если он считает, что так, значит так и должно быть. Не гибкий, никогда не принимает сторону другого человека. Взрослому может уступить под давлением, но останется при своём мнении, ровесникам и младшим не уступит, если его мнение с их мнением разнится. На уроках творилась беда- весь класс уже написал половину диктанта, а он только открыл тетрадь и нюхает ручку. Дислексия- читает крайне медленно, видит не те буквы. Дисграфия оптическая- писал с огромными описками и ошибками, заменяя буквы одни на другие. Дома постоянный надрыв. Не делал ничего. Почему? Забыл. Вот инструкция, план. Не сделал- почему- забыл посмотреть. Внимание улетучивалось мгновенно. Шёл и забывал зачем. Не раз приходил не в ту школу ( в музыкальную вместо обычной). Шел, забыл куда шёл. В пубертат пошли и тики и уход в себя, монотонные движения, раскачивания. Я так хотела достучаться до него и у меня было постоянное чувство, что его мозг как отравлен, как будто он постоянно под чем то. Вот честное слово. Хочется его встряхнуть, сказать- оживи. Выглядит и ведёт себя очень заторможенно до сих пор. Тут были и поиски того самого лекарства и того самого врача, таскание по Москве в поисках истины. Тут мы поменяли школу после 6 класса и естественно с такими оценками его определили в самый плохой класс. И там мало того что разные программы, не принял коллектив, да ещё и классная попалась очень странная. Её убрали через несколько месяцев, так как на уроках занималась ерундой, а вне уроков выпивала с учениками. В учёбе съехал очень сильно. Репетиторы сбегали от нас. Пошли сдаваться на пмпк и ушли в 8 вид сразу в 9 класс, так как тратить время на восстановление знаний было уже бессмысленно. А вот учиться работать руками и выполнять поручения - гораздо важнее для будущей жизни. Коррекционка за год дала большой толчок в его развитии в этом плане. Крупная моторика развивалась всегда плохо. Не может стоять на одной ноге. Прыгать до сих пор не умеет. Бегать тоже с трудом. Неправильно держит тело. Плавает, но плохо. На велике умеет. На лыжах сложно одновременно передвигать руками/ногами. Не может долго находиться в одном положении, теряет работоспособность и в сидячем и в стоячем. Стоя вообще быстро устаёт. Любое задание- нужен подробный инструктаж. И просто стоять за спиной, иначе бросает задание. Не общается ни с кем из ровесников, ни онлайн, никак. Не ориентируется в городе. Если куда- то идти- репетируем дорогу, транспорт, остановки. Если куда то вместе со мной, предпочитает такси, чтобы из дома забрали и привезли до точки. Если один- то готов пройти 5 остановок по прямой, один, лишь бы не ехать в транспорте, так как там люди и они рядом.

Вот как то так...