Рассматривали книжку. Маргаритка странички перелистывает, а я рассказываю про картинки.
"Это - дождик. Кап-кап..."
И при этих словах мой ребенок вдруг отдергивает руку от книжки и начинает тыкать указательным пальцем правой руки в свою левую ладошку...
Дней десять назад, на занятии, под какую-то песенку нам показали эти "кап-кап". Ну показали и показали! Я и забыла напрочь! А пару дней назад - мы смотрели на дождик, когда неудачно вышли погулять. И - накануне вечером, во время купания, поливали игрушки и Ритины ладошки из леечки со словами "Кап-кап-кап! Дождик!" Но никто как-то специально не разучивал с ней обозначающий жест! Она сама его запомнила и осознала!
И мы, конечно, захлопали ей в ладоши: я и папа, стали обнимать, радоваться! И она сама себе тоже в ладоши захлопала, засмеялась...
А вечером удивила нас ещё больше.
Я, как всегда, не успела поесть вовремя, поэтому, улучив свободную минутку, уселась на кухне с чаем и бутербродом. Рита тут же прибежала ко мне - попрошайничать. Очень любит наш ребенок пить из чашки воду и ещё больше любит - хлеб. Отломила ей маленький кусочек с корочкой. Ребенок обрадовался и отбежал, чтобы мама чего доброго не передумала и не забрала обратно. Но через минуту вернулась и снова стала попрошайничать. "Ритуль, а где твой хлебушек?" - спрашиваю. Обычно она показывает "нету!" или ищет взглядом, если уронила или убрала в свой ящичек (да, все тащит к себе в "тайник") - а тут вдруг, совершенно неожиданно для меня - открывает рот и указательным пальцем показывает: там! - съела, мол!.. 
Мы смеялись!
А ещё в запасе у Риты появилась целая фраза на языке жестов. Фраза эта - "Рита - молодец!" - дня три-четыре уже она её успешно применяет: выполнит какое-нибудь задание и, не дожидаясь маминой похвалы - сначала хлопает ладошкой себя в грудь, а потом начинает себе апплодировать. Сама придумала! Хвастуша!..
