1. Занимались немного днем с 13-14 и большую часть вечером после18.
2. Сделали следующее:
1) Поговорили о том что есть взрослые, а есть дети. Вспомнили, кто в нашей семье взрослый, а кто ребенок. Поговорили про родственные связи(бабушки, дедушки, дяди, тети, братья, сестры)
2) Посмотрели фото. Мне, конечно хотелось подобрать похожие фото всех нас (одинакового возраста в похожей обстановке), но на это ушло бы слишком много времени, может на чье-нибудь ДР воплощу. Иногда путала себя и сестру в таком же возрасте. 
3) Сказала, что такое портрет. Посмотрели немного репродукций.
4) дальше играли втроем. Называли и показывали части тела. Я называла неправильно, они меня исправляли.
5) Показывали, что может человек(ходить, плавать, кричать, пилить, стучать и тд), особенно понравилось обнимать и щекотать.Фотки получились не очень удачные, видимо нужен штатный фотограф)))Еще девочки вспомнили, что человек может ходить в магазин и стали играть в магазин(это у нас последнее время любимая игра) 
6) Посмотрели карточки профессии людей 
7) Поговорили об органах чувств. Собрали, обсудили картинки 
8) Определяли на вкус с закрытыми глазами хлеб, шоколад, яблоко, сыр, по запаху мандарин, курицу, сол.огурец, лаврушку, на слух бубен, маракас, бубенчики, ложки. Конечно, Ната подсматривала, ей трудно с закрытыми глазами сидеть. 
9) настольная игра Операция.(передвигали таблеточку) 
10) собирали портреты, тк распечатали на ч\б принтере, было сложно, с моей помощью собрали 2 портрета , больше не захотела, старшая вечером пособирала, ей понравилось
3. Из запланированного не сделали не было творчества(рисование, лепка лица, т.к.мало позанимались днем, Ната капризничала, играли не по теме(мемори, игры на развитие памяти по Шичиду), на ощупь в мешочке определить предмет (я забыла.)
4. Количество времени, затраченное на подготовку к занятию 30-40 мин.Большую часть времени потратила на выстригание лото и портретов..
5. Приблизительное количество времени, затраченное на занятия (1,5-2ч).
7.Сложно было заинтересовать дочку.
8. Было высело покаывать части тела и что делает человек
