Уложила Соню в 10 вечера спать, а заснуть не могу. Думки разные лезут в голову, все обдумываю и Сашины ситуации и птицы не выходят из головы))). Включила телек и папала в 12 ночи на интересную программу ученые рассуждали есть ли ген гениальности в ребенке изначально, т.е. дар, или он потом может вырабатываться спустя годы, благадоря труду? Сразу вспомнила фразы моих педагогов: 1% талант и 99% работы над ним))). Пример был приведен гениального мальчика в 3 года он уже играл так, как 7-8 летним и не снилось. Сейчас ему 8 лет он занимаестя в день по 6-8 часов на фортепиано, 100% слух у него. Я прифегела, я в музыке не разбираюсь, нравится не нравится)))). Это искусство конек. И еще в шататах проводили 33 года назад исследования эксперементальное по- раннему развитию отобрали 110 детей из неблагополучных семей, и занимались с ними уже с младенчества. Сейчас эти дети преуспевающие и очень образованные, единственное у меня встал вопрос:- а социально, как они адаптированы? в плне семьи? знания знаниями, но человечский и психический опыт некто не отменял. И тому пример моей младшей сводной сестры, ее отдали в 6 лет в школу, она очень и очень умненькая, много читает, но вот мой папа и его жена жалеют, что так рано отдали ее, потому что психически и по житейскому опыту она проигрывает своим одногрпуникам и многие моменты психологически ей даются тяжелее, сейчас начнется что мол зависит от каждого индивида по разному. Много читала детей из двоярнских семей обучали в школе с 8 лет. Про языки с 3-х. Не комментируйте я вижу много студентов, и анализ провожу. Ну да ладно, так вот главное, что в раннем возрасте у детей выстраивается причинно следственная связь и она очень важна тем, что у них разрываются не нужные приченно- следственные связи в мозговой деятельности,такие трубочки нервные идут рвутся и соединяется в мозгу, то есть видя примеры и занимаясь мы родители, педагоги- это формируем, я прибалдела. Если связи где-то нарушились, то закрепилось не нужное получается? Дальше эти связи работают и к 20-годам, снова начинаются "рушится" эти связи мозг формируется(перестраивается снова, ниточки рвутся какие-то, а какие-то соединяются) по-другому? видоизменяются эти связи, Поэтому большиснвто гениальных детей привыкших к славе в дестве, к 20 годам скатываются, что эти связи могу прерываться. От таких детей всегда ждут большего, чем от простых, а это получается может оборваться. И понравилось, что кода был опыт над 110 детьми педагоги, психологи и ученых разработали 220 игр, на основе которых строились занятия, тем самым постоянно шла мотивация, что не просто игруха, которой проиграл и забыл. Для чего играть с детьми в детстве так важно, чтобы выстраивилась причинно следственные связи. Мужу утром рассказываю, он такой:-ОЙ, мать ты загнула, для меня это тяжело. А мне так стало интересно))). Еще это мама гениального ребенка рассказывает, она мать одиночка спит она в сутки по 5-6 часов, встает за 2 часа, ка кпросыпается сын. Что его живой ум, требует постоянных ответов на различные вопросы. А вы так могли бы?)))
Москва
И Почему детей которых в школе не замечали, потом добиваются большего, потому тчо перестроение иедт, т.е. копилось копилось и вышло.
////
Ань школа замечает кого отличников и не замечает кого двоишников.
А Двойки это не обязательно "хулиганы и тупицы", очень часто двойки ставят за мышление и фантазию.
Уменя был одноклассник, он решал все задачи по математике - одним ему известным методом, в обход формул и правил, и ответ всегда был верный!!!!!
За нашу жизнь было три математика -первые два ставили ему 2, а третья, всеми любимая - очень заинтересовалась этим и он стал отличником!
в жищни мало кому нужны - знайки, нужны те кто умеет мыслить!
0
07.12.2011
Ответить
Москва
Убрала эту фразу, мысль до конца не довела))) Кать с мальчиками немного по другому происходит. У меня муж был двоишником-троишником до 10 класса, а потом его перевели в спец.школы физико-матиматическую, и он становится отличником. Ну я была хорошосткой в школе, иногда учителя ругали прилюдно, за то что терялась у доски. И в 13 лет на кружке моделирования открывают талант))), потом попадаются персональные педагоги, которые видят способности и талант. Да умеют мыслить нестандартно - нужны, особенно для мужчины.
Знайки))) вспомнила универ))) как парень один говорит мне: такие как ты батанки, потом работать не хотят, сидят дома с детьми))) и вообще ты любимица у препода. Такая злость и зависть была в глазах))) А сейчас понимаю, что эти знания помогают))). теперь стоко времени нету батанить))).
0
07.12.2011
Ответить