День 1. Знакомство с темой, вводная информация, игры,
видео или м/ф:
1.«Ехали медведи на велосипеде, Показ медведя, едущего на велосипеде.

а за ними кот задом наперед. Показ кота, едущего задом наперед.

А за ним комарики на воздушном шарике. Показ всех действий.

А за ними раки

На хромой собаке.

Волки на кобыле.

Львы в автомобиле.

Зайчики в трамвайчике.

Жаба на метле…

Едут и смеются,

Пряники жуют.

2. Изучаем карточки "Мир на ладошке. Мы едем, едем, едем"
На ватмане рисуем три уровня, синий-вода, зеленый-земля и белый, голубой - воздух. Предложите малышу разделить транспорт на воздушный, наземный,водный, разложив карточки на плакате.

3.физкультминутка «САМОЛЁТ»

Полетели, полетели
Вперёд руками завертели (вращение прямыми руками вперёд)
Вправо, влево полетели (руки в стороны, повороты туловища вправо, влево)
На посадку тихо сели (сели на свои места) .

4. Делаем зарядку для языка:
Летит самолёт: произнесение звука [л] - [л] - [л].
Гудит пароход: произнесение звука [ы] - [ы] - [ы].
Прокололась шина у машины: произнесение звука [ш] - [ш] - [ш].
Насос: произнесение звука [с] - [с] - [с].
Машины едут по мокрой мостовой: произнесение слогов "ша - шу - ши - шо".
Сигналит машина: произнесение на одном выдохе "би - би - би".
Гудит поезд: произнесение на одн ом выдохе "ту - ту - ту".

5.Игра «Кто чем управляет? » (уточненяем названий профессий на наземном транспорте)

6.Смотрим мультфильмы про разный транспорт: Тачки, Паровозик из Ромашково, Чагингтон, Томас и друзья, и т.д.

7. Выполняем задание.Найди 2 одинаковых транспортных средства

Тараканище (начало)

Похожие записи