не удобный ребенок..? Очень много нытья!

Учитель не взлюбила сына. Не знаю почему, точнее догадываюсь, он очень медлительный. делает все хорошо, но медленно. Да он только начал прописные буквы, после двух - трех дней буквы выходят хорошо, сейчас уверенно пишет все необходимые буквы, не без нареканий. но все же. справляется! Чтение стало лучше, читает простые предложения, скорость чтения с 0 слов в минуту дошла до 5-6 слов с сентября. Я считаю, что это успех, урок вести не мешает. Но постоянные жалобы идут мне на сына, даже к завучу обратилась вызвали меня. Как оказалось он "не выполнял задание на уроке и просто сидел", с его слов, он говорил, что написал, но ошибся и открыл второй лист, почему то она не стала смотреть, и просто пригрозила, что вызовет меня. Ну сходила, поговорила, почему учитель без моей помощи с семилеткой организовать учебный процесс не может, перевернуть лист и посмотреть, что он написал, ну в общем меня понесло и я все методично высказала, все, что накопилось с 1 сентября, попросила назначить учителю куратора, что бы оказали помощь молодому специалисту. Завуч меня послушала, пришла к выводу, что в целом мои пожелания не без почвенны. Посмотрим на результат. Не понимаю чем ребенок не угодил, минимальные требования выполняет, в классе не хулиганит. Правда как еще один вопрос в копилку не довольства учителя !много задает не нужных вопросов! На вопрос какие, разные, на приме почему наша странна такая большая, а люди живут только на части страны (мы разговаривали дома про, то, что большая часть населения в центральной части страны), очень обиделся, когда его отругали, что у осьминога три сердца, по ее мнению это не правильно... ну в общем что то не так идет. Сказал что раньше мавзолей был для двух людей Ленина и Сталина, опять говорит ерунду и не прав и не надо говорить глупости. Вот как быть то? Задумываюсь о семейном обучении.