но зато как приятно и интересно потом бывает читать, так что поднапрягусь немного.
Из последних перлов сына - заявил, что в празднике 8 марта в саду участвовать не будет, так как ему уже надоело репетировать. Честно говоря, я очень его понимаю. Жизнь обычного государственного сада зачастую как раз и заключается репетициях "нон стоп". Как только заканчиваются репетиции к празднику осени, начинают репетировать НГ, потом 23 февраля, Масленица, 8 марта, а в этом году ещё и выпускной вечер.
В общем Олег сказал воспитателям, что участвовать не будет, на репетициях будет сидеть в сторонке.
Меня решение сына напрягло, конечно. Не то чтобы мне был уж очень важен праздник и выступление на утреннике. Волновал скорее протест против системы, вопрос с выпускным, вопрос авторитета моего и воспитателей (если разрешить не участвовать, а как с уроками в школе, которые тоже потом надоедают и делать не хочется и т.д.). В итоге поехали мы с Олегом к моей хорошей знакомой психологу посоветоваться и "позаниматься".
4 занятия раз в неделю и консультаций - и его, и меня "подотпустило". Интеренсо было "посмотреть" на сына со стороны, в непривычной для него обстановке. Стало понятнее в каком направлении работать.
На прошлой неделе начались репетиции к выпускному вечеру. Олег сначала сказал, что и там участвовать не очень хочет, но тут уж я настояла, сказала, что тут без вариантов.
На самом деле даже я уже с нетерпением жду окончания учебного года, а с ним и свободы от занятий футболом, подготовки к школе, хождения в д/c.
Предыдущие года выпускной в д/с у продготовишек обычно был перед майскими праздниками - в конце апреля. В этом году, чтобы воспитателям не терять в зарплате (которая теперь четко зависит от количества посещающих группу детей), назначили сие мероприятие на конец мая. Значит до июня сын будет в саду. Может он в любом случае ходил бы в садик в мае, но в случае с ранним выпускным дети были бы избавлены от репитиций, большинства занятий и т.д. Больше бы играли и отдыхали, а ведь именно этого, как я понимаю, не хватает Олегу.