Написала сегодня в своем блоге О. Писарик. И правда, ведь. Как мне хочется сказать в лицо одному человеку, что проблема не в детях, а в ней. Что она бездарный педагог, который совершенно не понимает возрастную группу, с которой имеет дело.
Это точно. Но на деле таких педагогов мало особенно в среденей и старшей школе потом и надо лет с 5-6 внушать ребенку что он должен отвечать за свои знания, уметь их забрать! Жизнь не будет мягкой...Хотя конечно очень приятно когда педагог талантлив...Поэтому я так старалась попасть в сад который ходим... А вот старший я смотрю приноравливается... Некоторвые предметы у него ведут древние тетеньки с советских времен... Были тройки.. я как этих тетенек увидила мне самой стадо плохо... Но он к концу года стал справляться даже у них))). А вот литературау нас даже у самых супер педагогов не идет(((. Не гуманитарий он у меня.
Абсолютно согласна, помню себя времен школы, и с математикой были ужасные проблемы, пока не пошла на подготовительные курсы в колледж, за 3 месяца замечательный преподователь донесла все то, что казалось совершенно не понятным, а потом, о чудо, повезло с преподом в самом колледже! В школе 4 по 10 бальной системе ставили с натяжкой, в колледже 9-10 по тому же предмету.
золотые слова. читала об этом у Ньюфельда и выделила этот абзац для себя - сразу в голове вспылвает множество подтверждений из жизни.