"Глагол "читать" не терпит повелительного наклонения. Несовместимость, которую он разделяет с некоторыми другими : "любить"..."мечтать"...
Попробовать, конечно, можно. Попробуем? "Люби меня!" "Мечтай!" "Читай!" "да читай же, паразит, кому сказано - читай"
-Марш к себе и читай!
Результат?
Никакого.
Он уснул над книгой. Окно вдруг показалось ему выходом в какую-то заманчивую даль - туда-то он и упорхнул. Спасаясь от книги. Но спит он чутко: раскрытая книга по-прежнему лежит перед ним. Если мы украдкой заглянем в дверь, то увидим : он сидит за столом и прележно читает. Даже если подкрасться совсем бесшумно, онуслышит нас сквозь тонкую пелену дремоты.
- Ну как , нравится?
Он не ответит "нет", не совершит святотатства. Книга священна, как можно не любить читать? "Описания слишком длинные", - вот что он скажет.
Успокоенные, мы вернёмся к телевизору. Возможно даже, его замечание вызовет оживлённую дискуссию между нами и кем-то из наших...
- Описания кажутся ему слишком длинными. Что ж , его можно понять, мы живём в век аудио и видео, а в девятнадцатом веке писателям приходилось всё подробно описывать...
- Ну и что? Всё равноэто не повод пропускать половину страниц!
...
Не надо напрягаться, он снова уснул"
Эта книга удивительная. Она для тех родителей, которым не безразлична читательская культура их детей. Для тех, кто не знает, как открыть для ребёнка магию чтения. Для тех, кто безрезультатно заставляет, кто ведёт читательские дневники, кто любит читать, кто не любит читать.
Эта книга помогает понять одну очень простую вещь - до тех пор, пока мы будем воспринимать книгу, как исключительно хранилище ( причём устаревшее) информации, наши дети будут мало и неохотно читать. И чем дальше - тем меньше. А книга - это прежде всего - работа и отдых для души. Эмоцианальная релаксация. Помощник в решении и проживании трудных житейских ситуаций. Это личный психотерапевт.
По тому, какие книги предпочитает ваш ребёнок, внимательная и думающая мама может определить, какие проблемы есть у ребёнка, в чем он нуждается. Вполне возможно, что ему трудно сказать или невозможно самому нащупать своё больное, но на интуитивном уровне читающий ребёнок находит именно ту книгу, которая сможет ему помочь. Аристотель лечил поэзией депрессии...
