с какого возраста

я им всегда,  даже когда совсем ничего не понимали,  говорила и говорю,   что завтра поедем в парк (гости гулять) и потом разъесняю  сном,  вот поспишь и пойдём.  Бабушка им пальчики загибала в наше отсутсвие,  вот еще столько пальчиков поспишь и мама с папой приедут,  Мы когда приехали  я ничё понять не могла,  они мне две руки показывают вот столько бай-бай  и мама любу любу,  тада и показывает один пальчик бай бай  и вот ти прихал)))

"если сегодня и завтра ты будешь нормально себя вести, без нареканий, то в среду мы идем на батут". — тут жеж еще вопрос, а понимает ли ребенок, что такое НОРМАЛЬНО. Может ему требуется конкретно описание его поведения — поможешь, ляжешь спать вовремя, уберешь за собой игрушки

Ну вот, разные все ж))

Взрослеет :) Если начал уже понимать (хоть с 5 раза), то надо продолжать проговаривать эти моменты. Само ничего и ни от куда не берется.

да, разговоры-крик малоэффективны, это мягко выражаясь... И понимаю на предмет "нечего больше лишать". Вот вспомнила, что одно время практиковала с сыном что-то типа таблички — ежедневно отмечалось количество серьезных провинностей, т.е. таких, которые неизбежно влекли за собой какую-либо меру взыскания. Ну и потом, если вдруг что — были хоть наглядно ему понятны причины отдаленного лишения какого-либо. Вот не припомню, как это выглядело детально, но суть была такова. Одно но! Никогда я старалась не позволять себе применить наказание к тому, что уже было обещано задолго, это не совсем честным мне казалось, и сейчас кажется:) Но и тут могли быть какие-то крайние исключения -с кажем, он не выполнил своего обещания, важного в контексте наших взаимоотношений, ну или просто по сути, тогда в ход могла пойти отмена давно обещанного именно как наглядный урок того, что слово надо держать, и это справедливо для всех, и он — не исключение, и что получишь от людей всегда то, что отдашь... Как-то так.

сами поймете, когда 5 стукнет, совсем другие мысли, взрослые. И дни считать научиться