Бэбик
Немного о бэби-клубе.
Итак, мы ходим с 8 месяцев в этот клуб. ходим 1 раз в неделю по четвергам, т.к. платить приходится на мой взгляд дорого. 4 занятия в месяц 2500, а 8 занятий 4000р. В группе до 8 детей (обычно 5-6). Разница в возрасте до 6 мес.
Поэтому мы ходим 1 раз в нед и дома просто повторяем то, что делали в бэбике.
когда прихлдим и начинаем раздеваться - Никита начинает хохотать и рвется в группу, не успев раздеться.
Занятия проходят так. 10 минут что то делают (разные задания по 2-3 минуты на каждое) и 5 минут играют в игровой комнате, затем звенит звоночек и все снова бегут на занятия 10 минутные, затем опять 5 минут перерыва. Занятия длятся ровно час.
Поначалу Никита справлялся не со всеми заданиями. Вернее пока он начинал понимать, что от него требуется - воспитатель (не люблю это слово) переходила к другому действию. Было немножко сложно. но вскоре мы привыкли
И теперь мне кажется наоборот, что все происходит очень медленно ) т.к. внимание рассеивается у дете постарше. Пока остальные выполняют задание - те бегут громить комнату ))) дружно.
Что мы там делаем:
- смотрим картинки. Обычно это картинки с временами года. На каждой пальчиком по очереди показываем кто там, и что делает и где птички и где шапка и т.д. Раньше я руку Никитину брала и задавая вопрос сама же на него отвечала, теперь он показывает разные предметы сам.
- танцуем под песни железновых. Никита сначала с открытым ртом смотрел на преподавателей, когда те показывали движения и танцевали сами.. Но тогда Никита еще и не стоял нормально, не ползал, и не знал движений. Теперь он ходит, движения многие знает, дома повторяет под любимые песни, а в бэбике до сих пор открыв рот смотрит на воспитателя и помощника. Ну иногда ножкой топнем, ручной хлопнем.
- развиваем мелкую моторику. Тут много разных вариаций. работа с прищепками, с фасолью, с водой (рыбалка на магнитах и совочком, взбивали венчиком пену и т.д.) и все такое прочее. От этих мелочей детей просто не оторвать! все кругом летит, работа кипит, толпа рвется к заданию. Мамы сохраняют спокойствие.
- считаем различные предметы. Все по - очереди вынимают из мешочка какой то предмет и кладут его либо в ряд с остальными, либо в ячейки специальные. с очередю обычно проблема - всем надо сразу все взять )) мамы помогают держать порядок )) (предварительно предметы изучаем - что это) до 10 шт. А затем все по очереди с преподавателем считают предметы пальчиком. Никита раньше и не знал что такое пальчик и как им надо показывать.. Теперь стоит сказать - давай считать - сам тянет палец, и может его от предмета к предмету переставлять. правда не всегда в том порядке, как надо )) но преподаватель берет его руку и они всех животных пересчитывают. вконце, когда дошли до 10 - говорим МНОГО!! и руками разводим.. Ники теперь сам разводит руками.
- учим цифры, рисуем на манке на доске. вынимаем предметы (уже другие) из мешочка и считаем из. Было даже что кашу зайке варили - вынимали макароны и ложили в кастрюльку. считаем сколько их - а их опа и 7, например. Обводим цифру 7 на кубике и идем ее рисовать на манке пальчиком. или на доске фломастером (после этого занятия ники дома на двери нарисовал...) или просто достаем магнитную цифру 7 из фасоли и клеим на жел доску.
- кубики зайцева. На ладошке у ребенка воспитатель крутит этот кубик и поет все слоги. Ники до сих пор в шоке и не понимает, что это вообще такое.. Одно его редует - кубики с бубенчиками внутри..
- противоположные понятия большой маленький, тяжелый легкий, длинный короткий, мягкий твердый, громко - тихо и т.д. все в игровой форме с героями..
- изучают формы, пазлы, вкладывают фигурки, пирамидки бочонки вкладываем по форме и объему в соотв ячейки.. и т.д. что то стало получаться с пазлами и фигурками. Фформы естественно пока не узнаем..
- физ-ра. Это различные двигательные минутки. опять же песни железновых, пальчиковые игры, бегаем по кругу или ходим медленно как черепахи. ходим по длинной и узкой скамеечке и по кочкам (ножки ставить на кружочки) Дети от этого в восторге. Никите очень нравится скамейка и кочки - старается так, ноги правильно ставит, к другой кочке прям тянет ножку. супер. даже когда еже сам не держал равновесие - все равно старался.
- поем песни. все садятся перед плакатом, на котором крупным шрифтом напечалана песня, включается фонограмма и преподаватель поет песню с фонограммой, а так же водит указкой по тексту, где поет. Не пойму почему, но все очень любят это занятие, сидят смирно и следят за указкой!! ну максимум подходят к плакату ближе и пытаются указку отнять ))))
- пьем водичку вместе. Садимся за столики и ждем пока принесут стаканчики, и крикнут кто здесь.. и дальше имя Нужно поднять руку, если слышишь свое имя. Ники научился, правда все равно прослушивает, когда зовут его. Конечно, столько детей кругом!!!
- поделки. рисуем пальчиками, кистью, ватными палочками, апликации пластилином, манкой на клей. конечно приходится контролировать.. а в последнее время я даю просто никите возиться в палитре смоими руками и редко он может краску на бумагу наляпать.
- угощения от зайчика. за столом кушаем печенье или банан порезанный. руками или вилкой. а затем относим свою посуду на место. салфетки в ведерко и говорим спасибо.
Вроде все.
Из страхов..
конечно безусловный плюс - это общение детей друг с другом, в коллективе! неоспаримо. НО
Некоторые дети ведут себя ужасно, может в силу возраста, а есть и в силу особенностей мам..... орут, бегают и все крушат, ложатся на пол и устраивают истерики, отнимают все подряд и т.д. Ники насмотрится и будет копировать..
возможно в силу взросления Никита стал бояться оставаться один с чужими. Раньше я его в игровую оставляла, а сама раздевалась, а теперь если маму не видит - в истерику. НО это наверное так и должно быть..
Ну и все время за вирусы переживаю.
А вообще нравится ходить )
