Рассматриваем с тимошей книжку, там рыбы, он говорит:

- Это все рыбы.

- А ты знаешь как они называются?  - спрашиваю. Рассказываю, это лещ, это камбала а это рыба летучая. Лещ и летучая его не тронули. А про камбалу спрашивает:

- А почему камбала?

- Ну ты вот мальчик, тебя зовут тим, а это рыба, а зовут ее камбала.

-Хм, КАМБАЛА, А СМЫСЛ?

Подумал немного...

-БЫМБАЛА!

Постебался ребеныш на рыбой :). Хохотали :).

Мы владеем английским, доволньо хорошо. Хоть это и было давно, но у меня всяческие сертификаты, я читаю на английском танцевальную литературу, в общем опыт есть,  а у мужа 2 раза по 4 месяца практики в штатах и просто хорошая память :). То есть склонности у нас определенно к этому есть. оказалось, есть и у Тимохи.

Бэби Эйнштейн на английском дает свои плоды - Тима знает все слова, которые есть в БЭ в мультиках, при этом  он уже их применяет абсолютно к месту. Сейчас мы с ним иногда играем в игру "найди предмет", только на английском, я ему "find ....plate(table, chair etc.)" - ну и ищем. Или же по -простому - "как по английски то-то".

В итоге тимон уже знает:

как по-англйиски цвета. все и оттенки тоже.

считает до 12 и знает как будет 13 - 20, но еще посчитать до 20 не получается.

некоторых животных из БЭ

некоторые предметы дома и улицы из БЭ

некоторые предметы техники - машины, пароходы и так далее.

некоторые музыкальные инструменты из БЭ :) - я не знаю как они по-русски, но по-английски уже оба выучили :). 

Конечно, произношение детское. Я так понимаю, что няня с ним все эти штуки повторяет, но у нее произношение хромает. Но мне кажется это можно наверстать.

Раньше я как-то спокойно относилась к обучению иностранному языку-  уж точно не в 2-3 года. А сейчас думаю, может, отдать го куда-нибудь поучиться - у него получится. Ну пойдем в сад, может и пойдем на какой-нибудь игровой английский. Преподавателя толкового у нас сложно найти для таких малышей.

Как-то недавно я писала, что сын рассказывает сказки. Вот удалось запомнить и записать парочку коротких :):

Сказка про сметану.

Сметана пошла в банк. так она забрала документы (загибает пальчик), заплатила денюшку и пошла домой. 

Многозначительная пауза.

У нее были ноги!

Эта ремарка была сделана, видимо, предвосхищая вопросы аудитории :)...У аудитории вопросов не осталось, только порадовались :).

Сказка про собачку Гав.

Собачка Гав пошла в магазин. Мама ей сказала там дождь идет, не ходи в магазин. Но я пойду в магазин, сказала Гав. Она пошла в магазин, а магазин был закрыт. Она заплакала. Потом пришла домой, почистила зубы и легла спать :).

Спрашиваю, а чего заплакала собачка? Ну как почему - потому что магазин был закрыт. Вроде как, ну чего же непонятного!

Вот во второй сказке весь наш ребенок - мама сказала не делать, но он все равно сделал :), а потом мама в общем-то оказалась права :) - не стоило. Естественно расстройство. ну а конец этой сказки - это конец всех наших сказок на ночь :). Впитывает ребеныш все как губка.

Диалог сына с няней с утра :):

-Тимоша, что у тебя в голове? Из двух букв? Сходи пожалуйста в зал принеси эти две буквы,выложим с тобой на холодильнике слово (буквы магнитные)

Тимоша притащил 4 буквы :)

-Тима, так что у тебя в голове? 

-КАША!  - сказал Тима, буквы цепляя на холодильник. 

Дело было с утра и дело шло к завтраку :). А то все ум-ум :).

Тимону то 2 и 9 уже. А я и не заметила :). Совсем большой уже.

Вот что меня сейчас волнует - что подарить ребенышу на рождество-новый год и на день рожденья - они у нам почти рядом. но все равно два подарка будем дарить :). 

Что дарить ребенышу на три года? И что вашим деткам в таком возрасте доставляет истинное удовольствие? 

Сходили на выходных в зоопарк. Тимон проездил весь зоопарк на папкиной шее. Сразу выйдя из машины, сказал, что он туда не пойдет. И не пошел. но поскольку мы были с его братьями двоюродными, то пришлось его усадить "на голову"

Впечатления какие-то противоречивые. Вроде и прикольно - звери :), но все-таки мне кажется в зоопарке они глубоко несчастны. В нашщем зоопарке есть новые вольеры - те еще ничего, а есть просто большие клетки, именно клетки. И сидят животные в основном в клетках. Больше всего лично на меня произвел впечатление медведь - их там два было - классные. Ну а все остальное - так :).

Тимон особо впечатлениями не делился, но зверей запоминал и рассматривал. Придя домой естественно все унего спрашивали, кого он видел. Он перечислял :). Всех, кого в принципе знает. Оказывается там и слон и жираф был и еще много диковинных зверей, которых там на самом деле не было :).

Но прогуляллись неплохо :). все в общем и целом остались довольны :)

Ну в сад на развивающие занятия :).

Если кратко - то музыкальное занятие понравилось. Тима был лисой и гонял там зайцев :), даже шапку одел лисью для важности.. Рисование - понравилось - даже сам нарисовал тучку, травку и что-то еще (принесут рисунок во вторник - няня сказала лучше всех нарисовал :)). Спортивное занятие :) - угадайте :) - пока все развивали сенсорику и носили мячики в корзинку, бегали, прыгали  - Тима складывал приамидку :).. В пальчиковые игры тоже не захотел играть. Осваивался.

Но в целом, все понравилось. И няне. И Тиме - пришел, сказал, "понавилось, пойду еще".

Программа никак не пересекается с программой 503-го сада, что очень хорошо. и еще я вижу большой плюс в том, что под пианино часть музыкального занятия проходит - пианино для деток в таком возрасте для развития слуха намного больше дает пользы нежели обычные детские песенки. Хотя и они там тоже были, и это тоже плюс :).

 С точки зрения построения занятий няня сказала -все грамотно, интересно и видно, что воспитатели-профессионалы и уже имеют большой опыт работы с такими детками. Поделили их на три группы - по возрасту. таких как мы там 9 с нами человек - возраста 2,5 - 3. Тима один из самых старших. Посчитал там стулья и все конечно же начали удивлятсья и расспрашивать, откуда у нас  такие уменья :). А это мы еще только посчитали, а мы еще столько всего умеем..