1. Альтшуллер Г.С. Найти идею. Введение в теорию решения изобратательских задач. - Новосибирск: Наука, 1986 , 209с.
2. Боно, Э Шесть медалей оценки / Э. Боно; пер с англ. Е.А. Самсонов.- Мн.: “ Попурри”, 2006.- 160 c.
3. Боно, Э Шесть шляп мышления: 1997Издательство: Питер
4. Боно, Э Параллельное мышление / Э. Боно; пер с англ. Е.А. Самсонов.- Мн.: “ Попурри”, 2007.- 320 c.
5. Боно, Э Развитие мышления: Три пятидневных курса / Э. Боно ; пер с англ. Е.А. Самсонов.- Мн.: “ Попурри”, 2005.- 128 c.: ил. + 4 с. Вкл.
6. Боно, Э Учите своего ребёнка мыслить / Э. Боно ; пер с англ. Е.А. Самсонов.- Мн.: “ Попурри”, 2008.- 432 c.: ил.
7. Бьюзен Т., Бьюзен Б. Супермышление. The Mind Map Book Серия: Живите с умом, Издательство: Попурри, 2007 г., 304 стр.
8. Гелб М.Дж. Научитесь мыслить как Леонардо да Винчи / Пер. с англ. Ю.Е. Андреева; Худ. обл. М.В.Драко. - Мн.: ООО ”Попурри”, 2000.- 304 c.:ил.
9. Дьяченко О.М., Веракса Н.Е. Чего на свете не бывает? - М.: Изд-во Знание, 1994. - 160 с.
10. Ермолаева-Томина Л.Б. Психология художественного творчества. Учебное пособие для вузов.- Академический Проект, 2003.-304 с.
11. Ермолаева-Томина Л.Б.«Проблемы развития творческих способностей». «Вопросы психологии», №5 1975.
12. Крипнис М. Тренинг креативности. – 2-е изд., стер. – М.: Ось-89, 2006. – 128 с.
13. Науман Э. Принять решение - но как?: Пер. с нем.- М.: Мир, 1987.-198 с, ил.
14. Нелке Матиас. Техники креативности / Пер. с нем. М.Э.Реш.-2-е изд., стер. - Москва: Омега-Л, 2007.-144 c., ил.
15. Тринг M., Лейтуэйт Э. Как изобретать?/ пер. с англ. А.С. Доброславского; Под.ред.и с предисл. В. В. Птрикеева.-М.: Мир, 1980.-272 с., ил.-(В мире науки и техники).Тринг M., Лейтуэйт Э. Как изобретать?/ пер. с англ. А.С. Доброславского; Под.ред.и с предисл. В. В. Птрикеева.-М.: Мир, 1980.-272 с., ил.-(В мире науки и техники).
16. Цукарь А.Я. Уроки развития воображения Новосибирск 1997 -168с. илл

На английском
17. Torrance E.P. Teaching creative and gifted learners// Handbook of research on teaching. N.Y.-L., 1986. - P.630-647.
18. Torrance E.P. Handbook of Creativity Springer, 1989 - P: 447
19. Osborn, A. F. (1963). Applied imagination: Principles and procedures of creative problem-solving (Third Revised Edition). New York, NY: Charles Scribner’s Sons.
20. Guilford, J.P. 1959. Traits of creativity in Creativity and its Cultivation. pp. 142-161. Harper and Row.

на французском
21. Claude Delaporte. M'sieur tu memmenes! Création, expression, éducation. Amiens, CRDP, 1990. - 127 p.
22. Gilbert Michel. Pédagogie du dessin. Paris: Presses Universitaires de France, 1968. - 178 p.

в интернете обзор по многим техникам креативности можно найти тут:
23. http://kolesnik.ru/creative-machines/

1. Пускать солнечные зайчики.
2. Наблюдать как прорастают семена.
3. Вместе скатиться с высокой ледяной горы.
4. Принести с мороза и поставить в воду ветку.
5. Вырезать челюсти из апельсиновых корок.
6. Смотреть на звезды.
7. Заштриховывать монетки и листья, спрятанные под бумагой.
8. Трясти карандаш, чтобы казалось, что он стал гибким.
9. Дырявить льдинки под струей воды.
10. Приготовить жженый сахар в ложке.
11. Вырезать гирлянды бумажных человечков.
12. Показывать театр теней.
13. Пускать блинчики на воде.
14. Рисовать мультфильм на полях тетради.
15. Устроить жилище в коробке от холодильника.
16. Плести венки.
17. Делать извержение вулкана из лимонной кислоты и соды.
18. Показать фокус с наэлектризованными бумажными фигурками.
19. Писать под копирку.
20. Сделать брызгалки из бутылок и устроить сражение.
21. Слушать пение птиц.
22. Пускать щепки по течению, рыть каналы и делать запруды.
23. Построить шалаш.
24. Трясти ветку дерева, когда ребенок стоит под ней и устраивать листопад (снегопад, дождик).
25. Наблюдать восход и закат.
26. Любоваться лунной дорожкой.
27. Смотреть на облака и придумывать, на что они похожи.
28. Сделать флюгер и ловушку для ветра.
29. Светить в темноте фонариком.
30. Делать осьминогов из одуванчиков и куколок из шиповника.
31. Сходить на рыбалку.
32. Оставлять отпечатки тела на снегу.
33. Кормить птиц.
34. Делать секретики.
35. Строить дом из мебели.
36. Сидеть у костра. Жарить хлеб на прутике.
37. Запускать воздушного змея.
38. Крутить ребенка за руки.
39. Построить замок из песка. Закапываться в песок. Вырыть глубокий колодец, чтобы достать до воды.
40. Сидеть в темноте, при свечах.
41. Делать чертиков из намыленных волос.
42. Дуть в пустую бутылку.
43. Повторять одно слово много раз, чтобы оно превратилось в другое.
44. Издавать победный крик каманчей.
45. Удивляться своей гигантской тени и играть с тенями в догонялки.
46. Прыгнуть в центр лужи.
47. Делать записи молоком.
48. Устроить бурю в стакане воды.
49. Закопать сокровище в тарелке с кашей.
50. Объясняться знаками.
51. Сделать носики из крылаток клена, ордена из репейника, сережки из черешен.
52. Дуть на пушинку.
53. Оставить травинку в муравейнике и потом попробовать муравьиную кислоту.
54. Есть заячью капусту, сосать смолу, слизывать березовый сок и кленовый сироп, жевать травинки.
55. Выдавливать формочками печенье.
56. Нанизывать ягоды на травинку.
57. Играть в циклопов.
58. Петь хором.
59. Починить любимую игрушку.
60. Пускать мыльные пузыри.
61. Наряжать елку.
62. Свистеть через стручок акации.
63. Смастерить кукольный домик.
64. Залезть на дерево.
65. Играть в привидений.
66. Придумывать маскарадные костюмы и наряжаться.
67. Говорить о мечтах.
68. Стучать в самодельный барабан.
69. Выпустить в небо воздушный шар.
70. Организовать детский праздник.
71. Смотреть на мир через цветные стеклышки.
72. Рисовать на запотевшем стекле.
73. Прыгать в кучи осенней листвы.
74. Начать обед с десерта.
75. Надеть на ребенка свою одежду.

Но на данный момент цвет Вашей ауры ...ОРАНЖЕВЫЙИсцеляющий цвет, цвет жизненной силы. В раннем христианстве оранжевый цвет означал славу, добродетель, плоды земли и все это, естественно, связывается с солнцем.
Оранжевый цвет представляет смесь красного и желтого, и указывает на энергичную натуру и живой темперамент. Это вообще хороший цвет, указывающий на вдумчивое, внимательное отношение к другим. Также этот цвет говорит о жизнеспособности и самообладании.Пройти тест