Все ближе и ближе подбираемся мы к полутора годам, ведь полтора года это тоже как бы маленький юбилейчик, мы даже уже подарок придумали к этому юбилейчику для дочурки.
Ну, так вот – сегодня Алисоньке исполнилось 17 месяцев. Хороший повод – подвести итоги, оценить полученные умения и навыки. С чего начать?
Начну с физических показателей и физического развития.
Итак, рост – 80 см.
Вес – точно не знаю, но в районе 11 кг.
1) Дочурка умеет отлично бегать, порой даже очень быстро - попробуй догони. Кстати, о беге – если вечером у Лисы осталась энергия неизрасходованная, то будет следует ожидать представление – дочка берет свою гламурную розовую сумочку, вешает на плечо и начинает носиться по свей квартире кругами с ликующими воплями, порой подпрыгивая, так она может пробежать кругов 20, а порой и того больше! Наблюдать за этим очень весело! Иногда я к ней присоединяюсь ))
2) Еще Алиса хорошо карабкается по лесенке на спортивной комплексе (даже, если расстояние между перекладинами довольно большое).
3) Обожает висеть на перекладинах, турниках и, конечно, на кольцах – хватается, выгибается дугой и раскачивается.
4) Отлично справляется с машинкой и беговелом.
5) Умеет держать равновесие, когда ходит по прямой линии, по массажной дорожке (она не ровная, поэтому приходится уравновешиваться, а подержаться не за что), с бордюрами немного сложней – несколько шагов делает без рук, а потом или за меня хватается или за заборчик.
6) Умеет прыгать и спрыгивать! Прыгать Алиса обожает – подпрыгивает невысоко, но все же подпригивает и при этом хохочет и кричит «Пыг,пиг, пыг». Спрыгивать она со спинки дивана на диван – приземляется на ножки, а иногда на попу.
7) Умеет ловить большой мяч. А кидает мячи, шарики вообще замечательно – довольно далеко и примерно в цель. Пинать тоже любит.
8) Кувыркается (научилась еще летом, когда частенько общалась со своим старшим двоюродным братом). Когда я делаю мостик, Алиса тоже начинает выгибать спинку – я ее поддерживаю, и она выгибается еще больше.
Я понемногу занимаюсь йогой и Алиса очень любит копировать некоторые упражнения, например, позу дерева.
А еще любит ходить на руках, когда я держу ее вниз головой за ноги. И, конечно, любимое ее упражнение – это «солнышко» - я поднимаю ее за руки, она ногами едет по моему животу и в итоге кувыркается. Любит делать зарядку с папой – каждый самостоятельно, так забавно пытается копировать движения – разводит руки в стороны, поднимает их вверх, приседает, наклоняется, вращает корпусом ))
9) В последнее время стала очень любить выполнять движения под песенки и музыку Железновых. Делает все сама, т.к мы с ней с 10 месяцев под Железновых танцуем, до этого она делала 1-2 движения и убегала, отвлекалась, или я брала ее наруки и вместе с ней делала. Так что сейчас потихоньку еще и расширяем наш репертуар.
Дальше напишу про навыки приема пищи )))
На данный момент Алиса самостоятельно ест как ложкой, так и вилкой – практически все умеет – суп, карточка, гречка, омлет, кукуруза и т.д. Ложкой пользуется аккуратно – до рта доносит все (иногда капает с ложки суп на нее). Вилкой пользуется по назначению натыкает кусочки еды и
пьет в любой кружки, стакана. Даже бывает так: ложкой/вилкой кушает, держа ее в правой руке, а в это время кружка в левой руке и так ест и запивает. Кружку практически всегда держит одной рукой.
Т.е. когда мы садимся кушать – я Алису практически не трогаю, ставлю перед ней тарелку, кладу вилку/ложку и она кушает. Кормлю ее только когда она не в настроении или отказывается кушать, тогда я ей предлагаю – Алисонька, давай мама тебя покормит – она соглашается, а потом забирает у меня ложку и дальше кушает сама.
Если Алиса накидала на пол еду (уронила, специально бросила), то она подбирает и несет в мусорное ведро. Хотя, когда вредничает, то не делает этого, но в основном убирает.
Теперь о Горшочных делах.
Над этим мы усердно работаем, так как Алиса дома никогда в подгузниках не ходила и не ходит. До недавнего времени я ее не трогала, просто говорила и показывала, что надо писать в горшочек или в унитаз. Летом мы даже на прогулку ходили без подгузников на часа 4.
Осенью как-то сложнее стало, Алиса была совершенно против горшков, унитазов и т.д.
Но сейчас вроде мы на правильном пути. Дочка стала снимать трусики, когда хочет писать – очень удобно ))
Но порой забывает это делать и не я досмотрю и написает куда придется, тогда снимает трусики/штанишки – вытирает лужу и несет мокрую одежду в стир.машинку. Я тогда спрашиваю у нее – Алиса, а куда писать надо – она бежит и показывает на горшок и говорит «пипипипииииииии». Сегодня сама сняла шортики, села на горшок и пописала, такое бывает, но пока редко, хотя тенденция положительная и это радует.
Какать на горшок в последнее время соглашается. Иногда сама усаживается, иногда я, когда вижу, что она хочет – присаживаю ее.
Теперь про одевание! Фух-фух-фху! Стало гораздо проще (ттт). Раньше Алиса изо всех сил сопротивлялась, когда нужно было одеться или раздеться. А теперь у нее появился огромный интерес к одеванию/раздеванию и этот интерес решил нашу проблему.
Начну с ее любимого занятия. Резиновые сапоги – она готова их надевать и снимать по сотню раз в день. То же самое происходит с валенками Куома. Не остаются без внимания папины/мамины тапочки, ботинки и кроссовки. Дочка даже научилась бегать в папиных тапочках – очень забано выглядит.
Снимать Алиса умеет трусики, подгузники, шорты, колготки, носки, перчатки, кофточки (кардиганы), кофточки через голову, если ей удастся вытащить руки из рукавов, шапку.
Надевать Алиса умеет сапоги, шапки разные, пытается надевать перчатки, иногда у нее получается надевать футболку – натягивает ее на голову, а потом при моей минимальной помощи просовывает руки. В шорты умеет пока только одну ногу просовывать. Если колготки на деты на ножки до колен, то дальше натягивает сама, то же самое происходит с трусиками, шортами, штанишками, подгузником – главное , чтобы ножки были просунуты.
При одевании/раздевании Алиса активно помогает – просовывает руки, поднимает руки и т.д.
Характер.Общение с детьми.
Алиса у нас добрячка, особенно в общении с детьми – всеми игрушками делится (очень редко бывает, когда она не хочет дать игрушку), если хочет игрушку – просит, но никогда не вырывает из рук, если хочет покататься, например, на чужом велосипеде – мы подходим к хозяину и спрашиваем – можно? (мо?).
Когда мы едем с Лисой в автобусе, она с радостью раздает все свои игрушки пассажирам, использованные билеты тоже раздает.
Я изо всех сил стараюсь приучить Алису не жадничать, делиться, не зацикливаться на чужой или своей игрушке, спрашивать разрешение прежде, чем взять игрушку чужую и всегда говорить спасибо, а также возвращать игрушку владельцу или ставить на то место, где мы ее взяли, а не бросать где придется. Сразу отмечу, что спрашивать разрешения я стала просить Алису примерно, когда ей было 1 год или 1год и месяц, до этого я ей не докучала, а просто говорила – давай мама спросит разрешения взять игрушку.
О творчестве, речи, моторике и т.д. расскажу в другом посте. Как то очень много получается писать, так как раньше не писала такие отчетики.
