Сначала я просто называла дочке цвета тех предметов, которые ее окружают и которые ей встречаются на улице. Когда занимается лепкой или рисованием всегда предлагаю несколько цветов и спрашиваю каким будем лепить/рисовать.

Потом я вспомнила о купленных еще в апреле-мае больших пластмассовых кубиков (кубики, цилиндры, арки, конусы, параллелепипеды). Предметы этого набора очень ярких базовых цветов – красный, желтый, синий, зеленый. Так в процессе игры я постоянно называла дочке название фигуры и ее цвет, а потом между делом, делая вид, что не могу дотянуться до какого-то из кубиков, просила ее: «Алисонька, подай, пожалуйста, красный цилиндр (или цилиндр красного цвета)». Сейчас она практически безошибочно подает нужную фигуру нужно цвета, главное, ей не надоедать такими просьбами.

А совсем недавно мы приобрели комплект «100 цветов» от компании «Умница». Честно говоря, я ожидала большего от размеров и качества карточек за такие деньги, но вообще комплект хороший. Сейчас занимаемся и по нему. Показываю дочке несколько карточек в игровой форме, она с ними здоровается, прощается, знакомится, а потом выбирает одну карточку, и мы с ней ходит по комнате и ищем предметы этого цвета.

С кубиками пока у нее лучше обстоят дела, чем с карточками, но зато карточки – это богатство цветов и оттенков, а это очень важно для развития цветовосприятия и вообще мозга.

В ближайшее время планирую:

1)купить разноцветные пластмассовые шарики и купаться с ними в ванной (каждый раз с шариками какого-то одного цвета) + идея одной здешних мамочек – окрашивание воды в ванной солью для ванн.

2)купить водную раскраску торговой марки «Пирамида открытий», посвященную изучению цветов.

Вот. Пока так движемся в этом направлении.

Сегодня получила рассылку от "Маминой школы", содержание которой в очередной раз подтверждает мои мысли о раннем развитии.

Творческую личность (в том числе и изобретателя) можно сформировать только в дошкольном возрасте (до 6 лет), поскольку мыслительные навыки формируются только тогда, когда мозг человека растет и в его коре образуются межклеточные связи.

Те, кто жил в обществе животных первые 5-6 лет жизни, практически не могут освоить человеческий язык, ходить прямо, осмысленно общаться с другими людьми, несмотря даже на годы, проведённые в последующем в обществе людей, где они получали достаточно заботы. Это лишний раз показывает, насколько важными для развития ребенка являются первые годы его жизни.Регулярные случаи обнаружения детей-маугли подтверждают этот факт.
Это происходит потому, что межнейронные связи в коре головного мозга образуются только в период роста головного мозга. Бурный рост головного мозга прекращается как раз к шести годам.

Межполушарный информационный обмен осущетсвляется с мощью нервных импульсов, передаваемых от одного нейрона к другому по аксонам и дендритам через нервные окончания. После рождения количество клеток не возрастает, возрастает количество устойчивых межклеточных связей. Устойчивые межклеточные связи образуются только тогда, когда их используют.

Из приведенных выше фактов следует:

1. Обучение и воспитание возможно только до шестилетнего возраста. После этого возможно только переобучение и перевоспитание, требующих гораздо больших затрат и усилий, чем обучение и воспитание.
2. Мозг развивается только тогда, когда его используют.
3. Развивается только та часть мозга, которая используется.
4. Максимальное количество мыслительных навыков и знаний, которые пригодятся ребенку для проведения полного процесса проектирования ребенок должен получить прежде, чем ему исполнится шесть лет.

С первым пунктом я не совсем согласна, я считаю, что обучение возможно в любом возврасте!!!!!!!!!! Но дается это обучение сложнее.

Недели две назад мы купили напольную раскраску торговой марки "Пирамида открытий".

Я хоть и не большой сторонник раскрасок, но эта меня заинтересовала.

Раскраска довольна большая, называется "Подводный мир" , представляет собой белую клеенку, на которой изображено толстыми линия морское дно и его обитатели.

В комплекте прилагались восковые карандаши, производитель, видимо, решил поприкалываться - так как восковые карандаши не рисуют на клеенке. Я попробовала фломастерами - рехультат не впечатлил вообще, тогда вспомнила о пальчиковых красках - отлично получается, просто замечательно.

Дочка примерно на четверочку оценила раскраску :)

Большой плюс такой раскраски - все легко смывается тряпочкой, т.е. она многоразовая, два раза рисовали, о она как новая :)) Теперб ждем следующую неделю, которая будет посвящена морским обитателям, тогда снова будет ее калякать-малякать :)))

Кстати, очеь хочу приобрести водяные раскраски этой марки (цвета, животныХ, морских обитателей), слышала здесь много положительных отзывов :)) Думаю, прежде всего в ванной будем ими пользоваться.