Вжика теперь деловая, ходит потому что:)), теперь открывает все полки шкафов и там копается с умным видом...обычно в это время содержимое полки летит на пол...уже пару раз прищемила пальцы, но не сильно...поэтому еще дверей так и не боится по-настоящему....понимает, когда говоришь: "Принеси тото...и тото...", сама одевает пирамидку, играет с мячиком...сидит подолгу в домике игрушечном, что = то там шуршит..:)), показывает "ладушки-ладушки", играет в "Сорока-ворона", если просишь понюхать, то нюхает, если просишь показать зуб, смешно вытарчивает язык и трогает им зуб, один единственный, кстати, пока....берет трубку телефонную и говорит: але-але....много чего в=общем, мы умеем...через полтора месяца год.....даже не верю, что так быстро время прошло....

=======================================

Лиану записала на хореографию, был пробный урок..ей очень понравилось, теперь приобрели все необходимое для занятий от балеток до кички и будем ходить два раза в неделю по полтора часа...в принципе самое главное, чтобы ножки больше не косолапились, чтобы нам это хореография исправила...называется наша группа "ПИТЕР_НЕПОСЕДЫ"... воть...потом щелкну ее в купальнике...похвастаюсь:))

Позировать научилась, кокетничает перед фотоаппаратом:)))))))

наша любимая книжка:)это в 10=ть то месяцев:))))))))))

а вот так мы сами ходим:))))))))

Я просто балдею:)))она уже почти не ползает, а уже практически все время проводит на ножках, это так умилительно:))такая : топ-топ...мы просто всем семейством балдеем от нее:)) Вчера напялила на нее колготочки, туфельки, такая хорошенькая душечка получилась:))...Сегодня нашла она мой мобильный, стащила и к уху прикладывает, типа звонит...и сама угарает, что правильно делает:)))))Ой, масюнь, мамуля просто тебя обожает:))

ЛИАНА

Вжик позирует...Ленок, ты точно будешь смотреть эти фото, поймешь, почему мы еще завидуем волосикам Леа:)))нам еще ой как долго до косичек:))))))))))))))))))

Собрали с любимым дедушкой урожай:)

Это я с масяськой:)

Вчера мася порадовала нас еще разок за эти деньки, она ПОШЛА:))))))))))Мы все просто были в шоке, не ожидали, что это произойдет в ближайшее время, причем еще за один день до исполнения ей 10 месяцев:))Ой, девочки, если бы Вы знали, как это смешно и умилительно - маленький маленький человечек ходит........походкой такой еще пингвинячей..не доверяя собственным ножкам:)))))))))Я очень счастлива..аааааааааааааа...вроде мы совсем недавно были беспомощными, а уже теперь уже ХОДИМ!!!!!!!!!!Теперь не можем насмотреться...а ведь совсем скоро это станет ОБЫЧНЫМ..что масяська ходит САМА...............

Вчера моя масявочка порадовала нас первым зубом, от радости прыгало все семейство, тем более, что повод-то действительно был уважительный: нам через неделю десять месяцев, а зубиков то не было!!!!!!!!!!!!!!! вчера купались, а во время купания я всегда проверяю зубики, тут хоп-чувствую дорожку остренькую такую под пальцем, ложечку кипятком полила и стучу- СТУЧИТ!!!!!!!!!!!!!!Вот мы все радовались!!!!!!!!!!!!!

А из новенького еще: Женька научилась хлопать в ладошки "Ладушки-ладушки", ходит вдоль дивана отлично, стоит устойчиво, ходит немного НО с колясочкой, а в колясочке куколку возит (естественно, колясочка детская). Титю кушать стало скучно, поэтому стала меня щипать до синяков, из положения мы вышли следующим образом, нанизали кучу крупных пуговок, бусин, игрушек из киндеров на плотную нить, типа бусы и я их одеваю во время кормления:)))

Вечером спать пока все равно не укладывается..надо укачивать...а иначе кричим не своим голосом....:(((

Опять таки, мася половину не делает, но размещу, вдруг кому-то пригодится?

Сенсорные способности и познавательная активность

1. Скачкообразные движения глазных яблок преобразуются в плавные
следящие движения глаз, иногда сопровождающиеся поворотом головы
2. Следит глазами за движущимся предметом, лежа на животе
3. Прослеживает объект, движущийся от него на расстоянии 30-60 см
4. Следит глазами за движущимся предметом в вертикальной плоскости
5. Способен видеть объекты, расположенные на разном от него расстоянии
6. Предоставленныйсамому себе поворачивает голову и смотрит на
окружающие предметы, прислушивается к звукам, при этом перебирает
ножками и ручками, шевелит пальцами
7. Останавливает взгляд на собственных ручках, если они попадают в поле
его зрения
8. Мигает в ответ на приближающийся к его лицу объект
9. Выделяет мать среди других взрослых, которые его окружают
10. Поворачивает голову в поисках шуршащей бумаги
11. Хватает предметы, случайно попавшие ему под руку, и тянет их в рот

Моторное развитие

1. В течение нескольких минут держит голову прямо, если взрослый берет
его на руки и держит у плеча в вертикальном положении
2. Не отрывая живота от поверхности, может переползать с одного конца
кроватки на другой, используя при этом одновременные движения рук
и ног
3. В течение 15-30 секунд удерживает игрушку всей кистью
4. Размахивает погремушкой
5. Долго смотрит на яркую висящую погремушку, затем пытается ударить
по ней рукой
6. Уверенно удерживает голову, лежа на животе

Доречевое развитие

1. Предоставленныйсамому себе начинает вокализировать, гулить
2. Систематически повторяет отдельные звуки и звукосочетания типа
<-а-о-у», «ю-а-а» и др.

Развитие навыков самообслуживания

1. Открывает рот, когда подносят ложку с водой или соком

Социальное развитие

1. В течение 10-15 секунд улыбается в ответ на улыбающееся лицо взрослого
и ласковый разговор с ним; проявляет отчетливую реакцию неудовольствия
на неприятные для него воздействия (грубое пеленание, громкий звук,
неожиданное и резкое взятие на руки)
2. Внимательно рассматривает лицо человека, завершая свой обзор широкой
улыбкой
3. Выражает неудовольствие, когда взрослый внезапно прекращает
общение, и успокаивается, когда общение возобновляется
4. Одинаково «раскрыт» для всех
5. Демонстрирует двигательное оживление при виде матери, выделяя ее
среди других взрослых, которые его окружают
6. Улыбается в ответ на улыбающееся лицо-, улыбка из неспецифической
рефлекторной реакции превращается в специализированную форму
эмоциональной реакции ребенка
7. Плач становится активным средством общения, возникают различные
оттенки плача в зависимости от разного функционального состояния
малыша

Конечно, тут может быть много отклонений, но все же пригодится...

Развитие младенца к концу 1-го месяца

Сенсорные способности и познавательная активность

1. Поворачивается в сторону источника света
2. Хорошо видит объекты на расстоянии 18-20 см
3. В течение 15-20 секунд сосредоточенно смотрит на лицо взрослого,
на большую, яркую или звучащую игрушку
4. В течение 5-10 секунд следит глазами за горизонтально передвигаемой
перед его глазами игрушкой
5. Следит глазами за взрослым, который обходит кроватку или удаляется от
нее на небольшое расстояние
6. В ответ на звук колокольчика, погремушки или хлопок в ладоши
кратковременно сосредотачивается, замирает. Мигает при более громких
звуках
7. Поворачивает голову и глаза к источнику звука
8. Прислушивается к человеческому голосу
9. Среди голосов явно узнает голос матери
10. В ответ на разговор с ним взрослого кратковременно фиксирует взгляд на
его лице или вытягивает губы хоботком
11. Способенразличать и имитировать определенные изменения в мимике
взрослого (выпячивание губ, высовывание языка)

Моторное развитие

1. Лежа на спине, при подтягивании за руки приподнимает голову
2. Лежа на животе, слегка приподнимает голову и удерживает ее
над поверхностью стола в течение 10-15 секунд
3. Лежа на животе, рефлекторно поворачивает голову, чтобы не закрывался
нос
4. Отворачивает голову, когда ему стараются очистить нос
5. В течение нескольких секунд держит голову прямо, если взрослый берет
его на руки и держит у плеча в вертикальном положении
6. Лежа на животе, двигает руками и ногами, совершая движения ползания
7. В ответ на прикосновения либо замирает, либо делает множество
непроизвольных беспорядочных движений конечностей
8. При поддержке подмышки упирается о твердую основу ногами, согнутыми
в тазобедренном суставе
9. Ручки сжаты в кулачки, пальцы совершают медленные червеобразные
движения
10. Цепко захватывает в кулачок любой предмет, помещенный в его ладонь
11. Сосет все, что оказывается около рта

Доречевое развитие

1. Способенразличать различные звуки речи
2. Осуществляет первые голосовые реакции в форме отдельных гортанных
звуков
3. Плачем или голосом пытается привлечь к себе внимание взрослого
4. В ответ на привлечение внимания голосом произносит отдельные
гортанные звуки «а», «ы» и т.п.

Развитие навыков самообслуживания

1. Питается из груди или рожка
2. Сосет пищу из ложки
3. Глотает жидкость, не задыхаясь
4. Глотает мягкую пищу
5. Открывает рот для рожка или груди
6. Обхватывает руками рожок во время кормления

Социальное развитие

1. Рефлекторно улыбается на любой социальный контакт, например, при
виде человеческого лица, когда с ним разговаривают
2. Перестает кричать и успокаивается, когда с ним разговаривают, берут
на руки
3. Стремится любым способом вызвать человека на контакт: улыбается ему,
«разговаривает», подолгу следит за ним и т. п.
4. Различает строгую или ласковую интонации голоса, может заплакать, если
с ним строго разговаривать
5. Проявляет повышенную двигательную активность, оживленно радуется,
когда с ним ласково разговаривают