Москва
"Бородино", я надеюсь, все помнят?
Что наиболее значимо, с вашей точки зрения, в стихотворении:
1) изображение хода битвы;
2) описание чувств и мыслей простых солдат;
3) мысли поэта о роли простого народа в сражении;
4) размышления о цене победы в сражении.
Зачем в этом вопросе выделенные слова (я выделила), если предполагается один правильный ответ?
А еще непонятно, почему Муму не положительный герой? Ее же Тургенев не описал как злобную невоспитанную собаченцию.
Москва
Да, это 5 класс. Я на самом деле в ужасе от русского языка. Всерьез подумываю о репетиторе. У меня в школе с этим предметом никогда проблем не было, но по этой программе и по этому учебнику я ничего не могу объяснить и помочь. Свекровь полистала учебник и тоже ужаснулась. Говорит, что у них на первом курсе гуманитарного вуза это проходили. Я точно помню, что у нас были омонимы, антонимы и синонимы. Все. А тут и омофоны, и омоформы, и какие-то еще, забыла уже. И варианты морфем еще. Третий день пытаюсь осмыслить определение из учебника, но пока безуспешно. Ладно, включили в программу, я не против, умнее будут. Но хоть объясните по-человечески! А вот история мне пока очень нравится. И написана интересно, и без особой политической окраски. Математика нормальная.
Абакан
Муму? Надеюсь, не отрицательный? Можно ведь с любой точки зрения посмотреть на одно и то же))) А может "отрицательность" Муму в том, что она спровоцировала Герасима ее утопить)))) 
Москва
моему мужу в детстве был важен пункт 1
Муму я всегда жалела по моему он положительный и несчастный герой)
